INHALTSVERZEICHNIS - Staatlichen Seminar für Didaktik und ...

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Zu Beginn der Ausbildung sind kürzere Sequenzen oder auch Einzelstunden möglich. Sie werden
auf das Minimum von 60 Stunden angerechnet.
Bitte dehnen Sie Ihren Übungslehrauftrag nicht auf mehr als 14 Stunden aus, denn Sie sollen
Ihre Fähigkeiten in verschiedenen Klassen auf allen Stufen ausprobieren. Mindestens 7 Stunden
pro Fach und Stufe sind zu unterrichten.
Die Schulleitung stellt sicher, dass Sie die erforderliche Stundenzahl unterrichtet haben. Auch
Ihre Fachleiter halten dazu mit Ihnen engen Kontakt, damit Sie nicht am Ende des 1. Ausbildungsabschnitts
in Zeitnot geraten. Die Erfahrung hat gezeigt, dass Klassen- und Studienfahrten
sowie das Abitur manche Planung gefährden. Berücksichtigen Sie ferner die Kompaktphase II
am Ende des Schuljahres (Näheres unter Kompaktphase II).
Sie können natürlich während Ihrer gesamten Ausbildung auch durch den Schulleiter mündliche
Rückmeldungen zu Ihrem Leistungsstand erhalten. Insbesondere am Ende des 1. Ausbildungsabschnitts
müssen Schule und Seminar feststellen, ob Ihnen selbstständiger Unterricht übertragen
werden kann. Ist dies nicht der Fall, wird der 1. Ausbildungsabschnitt verlängert.
Wir bemühen uns, sich abzeichnende Probleme so rechtzeitig mit Ihnen zu besprechen und durch
intensivere Beratung ”in den Griff” zu bekommen, dass Sie hinreichend Gelegenheit erhalten,
Defizite aufzuarbeiten, bevor die Entscheidung für eine Verlängerung fällt. Immer wieder hat
sich eine solche Verlängerung als Chance erwiesen, die bessere Examina und die Einstellung in
den Schuldienst erst ermöglicht hat (vgl. auch V.5).
Hospitation
Nutzen Sie ständig die Gelegenheit und schauen, wie andere Kollegen das Unterrichten bewältigen.
Führen Sie also auch neben dem von Ihnen gehaltenen Unterricht weiterhin Hospitationen
durch. Immerhin werden von Ihnen pro Woche 8–10 Stunden Unterricht (Übungslehrauftrag und
Hospitationsstunden zusammen) erwartet. Bei eigenem Unterricht von 5–6 Stunden sind Sie verpflichtet,
weitere 4–5 Stunden pro Woche zu hospitieren. Dies gilt für den gesamten 1. Ausbildungsabschnitt.
Nutzen Sie auch die Möglichkeit, Referendarskollegen Ihres Faches an Ihrer oder
einer anderen Schule zu besuchen und Feedback zu geben. Laden Sie Ihre Referendarskollegen
auch in den eigenen Unterricht ein.
Häufige Fragen zu Lehraufträgen
Es kommt immer wieder zu Nachfragen, die im Folgenden beantwortet werden:
Wie muss ich die zu haltenden Unterrichtsstunden auf meine beiden Fächer verteilen?
In etwa im Verhältnis 1 : 1. Dies gilt insbesondere für zwei Hauptfächer.
Gibt es für die Verteilung einen Unterschied zwischen Kern- und Nebenfach?
Grundsätzlich nein. Dennoch ergibt sich bei manchen Fächerkombinationen, z. B. Mathematik/
Chemie, dass ein Fach auf einer Stufe gar nicht unterrichtet wird. In solchen Fällen können Sie
von folgender Faustregel ausgehen: Der Anteil Ihres Unterrichts im Fach A, das auf allen Stufen
unterrichtet wird, beträgt etwa 3/5 gemessen an der Gesamtzahl der zu haltenden Stunden, der
Anteil im Fach B nur 2/5, da es nur auf der Mittel- und Oberstufe unterrichtet wird. Damit entfällt
in unserem Beispiel auf das Fach Chemie ein Anteil von etwa 25 Stunden, auf die Mathematik
etwa 35 Stunden.
Gibt es einen Unterschied zwischen Hauptfach und Beifach?
Grundsätzlich ja. In einem Hauptfach können Sie die Fakultas für den Unterricht bis zum Abitur
erwerben, im Beifach nur die Lehrbefähigung bis einschließlich Mittelstufe (bis Klasse 10). Damit
dürfen Sie – ähnlich wie im oben genannten Beispiel zum Nebenfach Chemie – von 25 Stun-