©Thomas Pfründer - msw-winterthur

Wir bilden aus 

msw-info 




36/2009 

©Thomas Pfründer

Inhalt 

Impressum 36/2009 

Editorial...................................................................................................1 

Trinkwasser........................................................................................... 2 

SIRIUS µC-Lehrmittel.......................................................................... 3 

MEM-Berufsreform 2009................................................................... 6 

Kaminsanierung.................................................................................. 8 

Schnuppern in den Ferien............................................................. 10 

Herausgeber 

Auflage 

Redaktion/Produktion 

msw-winterthur 

Zeughausstrasse 56 

8400 Winterthur 

Tel. 052 267 55 42 

Fax 052 267 50 64 

E-Mail: claudia.ruf@msw.ch 

Internet: www.msw.ch 

6’200 Exemplare 

Claudia Ruf 

msw-winterthur und Musik........................................................... 12 

Projekt darwin21.............................................................................. 14 

Lagerwoche 2009 ............................................................................ 15 

Lehrabschluss 2009.......................................................................... 18 

Kleinnetzwerk ................................................................................... 20 

Klassenvertreter-Exkursion............................................................ 22 

Jugendseiten...................................................................................... 24 

Pensionierung/Abschied................................................................ 29 

Jubiläen................................................................................................ 30 

Redaktionelle Mitarbeiter Ralf Burmeister (31) 

Richard Graf (8-9) 

Mauro Guadagnini (20-21) 

Michel Hennet (24-25) 

Joshua Hess (26) 

Jürg Inhelder (6-7, 15-17, 18-19) 

Tanja Mäder (10-11) 

Thomas Pfründer (32) 

Christian Riedel (3-5) 

Claudia Ruf (18-19) 

Manuel Sahli (22-23) 

Michael Screta (14) 

Rocco Selladurai (10-11) 

Franz Trottmann (29, 30) 

Bruno Weilenmann (1, 33) 

Edi Wettstein (2, 12-13) 

Who is who?....................................................................................... 31 

Rätselecke........................................................................................... 32 

Agenda................................................................................................. 33 

Lektorat 

Layout 

Druck 

Jürg Inhelder, Claudia Ruf 

puddesign Rumel & Giuliani 

Druckerei Mattenbach AG 

Neu entwickelte Produkte finden Sie in 

unserem Shop unter 

www.mswshop.ch 

Adressänderungen: 

Bitte melden Sie uns Ihre Adressänderung per 

Telefon 052 267 55 42 oder 

per E-Mail: info@msw.ch 

Besuchen Sie uns im Internet: www.msw.ch 

Auf unserer Website finden Sie interessante Informationen 

über aktuelle Projektarbeiten der 

Lernenden, Ausbildungen, Produkte und Dienstleistungen. 

Wir freuen uns auf Ihren virtuellen Besuch!

Editorial 

Sehr geehrte Damen und Herren, 

liebe Lernende, 

liebe Eltern und ehemalige msw’ler, 

liebe Freunde und Mitarbeitende der msw-winterthur 

Wasser 

Energie 

Nahrung 

In dieser Ausgabe schliesst sich der Kreis der Trilogie 

„Energie – Nahrung – Wasser“. Der Artikel über ein Trinkwasserkraftwerk 

in dieser mswINFO-Ausgabe zeigt, dass mit einer 

Kombination von verschiedenen Wissensgebieten nachhaltige 

Lösungen gefunden werden können. Warum in den 

übergreifenden Zusammenarbeiten der Erfolg unserer Zukunft 

liegt, veranschaulicht der kleine Rückblick auf die Verwendung 

von Wasser in der Schweiz. 

Wasser ist die alltäglichste, aber auch vielseitigste aller Flüssigkeiten: 

Sie dient uns als Getränk, als Reinigungsmittel, zur 

Bewässerung, zur Energiegewinnung und als Quelle der Erholung. 

Die vielfältige Nutzung geht nicht spurlos an dieser 

Ressource vorbei. 

Schon seit langer Zeit spült Wasser unsere Abfälle weg und 

verdünnt sie. Das Prinzip „Aus den Augen aus dem Sinn“ holte 

uns aber in den 50er-Jahren ein, als die Selbstreinigungskraft 

der Flüsse und Seen nicht mehr genügte. Der Aufbau einer 

flächendeckenden Abwasserreinigung erfolgte von 1960 bis 

1980. Zusammen mit dem Phosphatverbot in Waschmitteln 

trat 1986 die Kehrtwende ein. Heute sind die Seen wieder 

sauber. 

Also eine Erfolgsgeschichte? Ja, auf jeden Fall – doch zu welchen 

Kosten? Und ist nun wirklich alles gut? Ein paar beunruhigende 

Themen, wie Hormone und Medikamentenreste 

im Wasser sind noch zu lösen. Erste erfolgversprechende Versuche 

laufen und ein weiteres Aufrüsten der Kläranlagen steht 

an. Technologie sei Dank! Und dann, kommt dann das Nächste? 

Eine immer aufwärts zeigende Kostenspirale? Der Wiederbeschaffungswert 

der Trinkwasserversorgung und der 

ganzen Abwasserbeseitigungsanlagen in der Schweiz ist auf 

150 Milliarden Franken geschätzt. Zusätzlich ist auch der Unterhalt 

der Infrastruktur zu beachten. 

Genügt unser Beitrag im Umgang mit dem Wasser? 

Weg von der einfachen Verdünnung sind wir zwischenzeitlich 

bei den „End-of-Pipe“-Massnahmen angelangt; dem Herausfiltern 

von verdünnten Schadstoffen am Ende der Nutzungskette. 

Diese Technologien haben uns weit gebracht, 

viele Verschmutzungs-Probleme gelöst und wir brauchen sie 

unbedingt. Sie haben jedoch ihren Preis und hinken immer 

der Verschmutzung hinterher: Denn die Schädigung muss 

zuerst erkannt werden. Erst dann kann sie behoben werden. 

Zudem bleiben vielfach weitere Schwierigkeiten. Beim Wasser 

ist das zum Beispiel der Verbrauch. 

Ein Mensch muss täglich ca. 2,5 l Wasser aufnehmen. Der 

schweizerische Pro-Kopf-Verbrauch liegt mit dem persönlichen 

Bedarf für Duschen, Waschen, Kochen etc. bei 162 l. 

Rechnen wir das „virtuelle Wasser“ (z. B. für Bewässerung, Herstellung 

der Güter, Reinigung usw.) dazu, dann benötigen wir 

pro Person sogar 2’100 l pro Tag. 

Rheinfall 

Die Schweiz ist ein kleines Land mit glücklicherweise genügend 

Wasser. Dass es aber auch bei uns zu Engpässen kommen 

kann, hat der Hitzesommer 2003 gezeigt. Wie mag es 

denn erst in anderen Ländern aussehen? Weitere Optimierungen 

um unseren Verbrauch, unseren ökologischen Fussabdruck, 

zu verkleinern sind also unumgänglich. 

Anhand der Geschichte menschlicher Nutzung von Wasser 

wird eines klar: Neue Wege und neue Methoden, wie 

z. B. „Cleaner Production“ und „Nachhaltigkeit“, sind gefragt. 

Während sich die erste Methode vor allem mit Optimierungen 

über den gesamten Lebenszyklus von Produkten beschäftigt, 

beinhaltet die zweite Methode auch gesellschaftliche 

Verhaltensänderungen. Beiden gemeinsam ist, dass 

zwingend eine ganzheitliche Betrachtung notwendig ist. Ich 

bin überzeugt, dass uns die Kombination aus guten Ideen aller 

Technologierichtungen weiterbringen wird. Die msw-winterthur 

bietet mit den verschiedenen technischen Berufsausbildungen 

eine ideale Basis und die Voraussetzung für eine 

nachhaltige Zusammenarbeit zwischen unterschiedlichen 

Berufsgruppen. 

Die wichtigsten Themen der Zukunft sind bekannt. Die einzuschlagende 

Richtung und die grundsätzlichen Methoden 

und Technologien auch. Wir müssen sie „nur“ noch umsetzen. 

Kontinuität, Weiterentwicklung und ein Blick für die Gesamtheit 

sind mir als neuer Direktor der msw-winterthur wichtig. 

Zusammen mit dem eingespielten msw-Team werden 

wir „an der Zukunft bauen“. Ich schaue zuversichtlich nach 

vorne und freue mich darauf, die Herausforderungen miteinander 

anzupacken. 

Bei den zukünftigen, spannenden, vielfältigen und herausfordernden 

Aufgaben wünsche ich unseren angehenden Fachkräften 

viel Ausdauer, Neugier, Erfolg und die Offenheit, berufsübergreifend 

neue Lösungen zu finden. Wir bieten dazu 

die Ausbildung. 

Herzlich 

Bruno Weilenmann 

Direktor 

1

Trinkwasser 

Trinkwasserturbine im Reservoir 

Ganzenbüel 

Stadtwerk Winterthur hat im Reservoir Ganzenbüel eine 

Trinkwasserturbine eingebaut. Diese ermöglicht die umweltfreundliche 

Stromproduktion von jährlich 120’000 Kilowattstunden. 

Dies ist möglich dank dem Einbau einer Turbine im Zulauf 

zum Reservoir. Über einen Generator wird dort die Energie 

des fliessenden Wassers in Strom umgewandelt. Auf diese Art 

wird jährlich genügend Strom produziert, um etwa 30 Einfamilienhäuser 

zu versorgen. Dabei wird die Qualität des Trinkwassers 

in keiner Weise beeinträchtigt. Der Standort „Seen“ 

wurde gewählt, da die Stadt Winterthur etwa 75 % des Trinkwassers 

aus dem Grundwassergebiet der Gemeinde Zell bezieht. 

Die Situation ist einzigartig, denn obschon zwischen 

Zell und dem sieben Kilometer entfernten Reservoir Ganzenbüel 

die Transportleitung mit einem Durchmesser von 0,80 

Metern, nur ein Gefälle von zehn Metern aufweist, ist die 

Produktion von Strom dennoch möglich. Dies dank der beträchtlichen 

Menge von 240 Litern pro Sekunde, so wird genügend 

hydraulische Energie erzeugt. 

Für den Bau der Wasserturbine sprach die Bau- und Betriebskommission 

im August 2008 einen Kredit von 500’000 Franken. 

Wieso ich das schreibe…? 

Stadtwerk Winterthur wurde von der ZHAW auf der Suche 

nach spannenden Projekten angefragt, da Professor Borth 

auf der Suche nach Projektideen für seine Studenten war. 

Diese Energie sinnvoller zu nutzen, ohne das Wasser unmerklich 

zu erwärmen, geisterte schon lange im Kopf von 

Urs Buchs (Hauptabteilungsleiter Technik Gas und Wasser) 

herum. Aber wird sich das lohnen? Wie lässt sich das finanzieren? 

Wer soll sich um das Projekt kümmern? Ein spannendes 

Thema für eine Semesterarbeit und den Studenten, 

Martin Zavodsky (Polymechaniker 1998–2002 an der mswwinterthur). 

Die Sache kam ins Rollen. Eine einstufige Spiralgehäusepumpe 

wurde rückwärts laufend als Turbine eingesetzt. Es 

war von Beginn weg klar, dass die Wasserversorgung erste 

Priorität geniesst und zwar vor der Stromproduktion. 

Der Strom wird nun via kostendeckende Einspeisevergütung 

(KEV) verkauft. Mit der Finanzierung via KEV und dank Unterschreitung 

des Kredites dürfte die Anlage bald einen kleinen 

Gewinn abwerfen. Ich gratuliere Martin Zavodsky zu seiner 

gelungen Diplomarbeit. (Eine der wenigen Arbeiten, die 

auch umgesetzt wurden.) 

Einmal mehr ein gutes Beispiel, zu was msw-Absolventen alles 

fähig sind. 

Edi Wettstein 

Werkstattlehrperson Polymechanik 

2

SIRIUS µC-Lehrmittel 

plug, learn and teach 

Hardwarenahes Programmieren leicht gemacht? 

SIRIUS ist ein komplettes Lehrmittel für Lernende, 

Studenten, Lehrpersonen, ... und auch für Sie. 

Es wurde speziell für die Ausbildung entwickelt und 

hat in den letzten zwei Jahren bereits 80 Elektroniker- 

Lernende erfolgreich in die Welt der Microcontroller-Programmierung 

eingeführt. 

Peripherie anschliessen, was ich möchte… 

Empfohlen von: 

Das in der msw-winterthur entwickelte und produzierte 

SIRIUS-Board bildet mit seinem leistungsstarken 16Bit-Microcontroller 

das Herzstück des Lehrmittels. Das Board enthält 

bereits viele nützliche Hilfsmittel für die Bedienung, Visualisierung 

und Kommunikation (4 Tasten, 8 Schalter, 4 Potentiometer, 

4-Zeilen-LCD-Display, 8 LEDs, dreifarbige RGB-LED, 

Schnittstellen). 

Über zwei Erweiterungsstecker sind sämtliche Anschlüsse 

des Microcontrollers herausgeführt und bieten somit eine 

einfache Anbindung von eigenen Interfaces, Schaltungen 

und Geräten. 

Dank den vielen Programmbeispielen, Treibern und dem autodidaktisch 

gestalteten Lehrgang lassen sich schon nach 

kurzer Einarbeitungszeit vielseitige Programme erstellen. 

Ab dem 2. Lehrjahr lernen unsere Elektroniker in der Berufsfachschule, 

wie auch in der Werkstatt, das hardwarenahe Programmieren 

in der Programmiersprache C. Zudem besitzt 

jeder Lernende seinen eigenen SIRIUS und kann dank der 

lizenzfreien Entwicklungssoftware auch zuhause eigene Projekte 

realisieren. 

Die HEW-Entwicklungsumgebung bietet dem Programmierer 

alle heutzutage üblichen Möglichkeiten, um auch komplexe 

Projekte zu realisieren. Der Emulator, das Bindeglied 

zwischen PC und SIRIUS-Board, sorgt nicht nur für einen 

schnellen Programmdownload, sondern ermöglicht auch 

eine komfortable Fehlersuche (Debugging). 

Noch mehr Komfort gefällig? 

Dafür sorgt das voll grafikfähige 4.3“ grosse, intelligente 

Touch-Display, das sich über die RS232-Schnittstelle mit dem 

SIRIUS-Board verbinden lässt. 

Die mitgelieferte Treibersoftware enthält eine grosse Anzahl 

von Grafikbefehlen, verwaltet sämtliche Objekte, regelt die 

Kommunikation mit dem SIRIUS-Board zu 100 % interruptgesteuert 

im Hintergrund und ermöglicht so eine schnelle 

und unkomplizierte Programmierung. 

Visualisierung 

Bedienung 

- Prozesse und Abläufe - Touch-Schalter, -Tasten 

- Texte, Zahlen, Grafiken - freie Touchbereiche 

- Bilder und Animationen - Bargraphen (Balkenanzeige) 

- Mess-Kurven und Kennlinien - Menu mit Untermenu 

• 480 x 272 Pixel, 65’536 Farben, Grösse: 4.3“ 

• 4 MByte Flash-Speicher für Schriften, Bilder, Animationen, 

Makros und PC-Tool für Konfiguration und Download 

• RS-232 Interface mit 57.6 kBaud 

• ergonomisches Aluminium-Gehäuse mit Bedienstift 

Die Möglichkeit des selbstständigen Lernens mit diesem 

Microcontrollerboard bewirkte einen grossen Motivationsschub 

bei den Lernenden. So erreichten z. B. am diesjährigen 

Wettbewerb „Schweizer Jugend forscht“ zwei Teams der 

msw-winterthur, mit dem im Projekt integrierten SIRIUS, das 

Prädikat „sehr gut“. 

Lehrmittel 

Ausführliche Beschreibungen und Programmbeispiele: 

• Einstieg C 

• Debugging 

• A/D-Wandler 

• Timer: 8 und 16Bit 

• Pulsweitenmodulation (PWM) 

• RS232 

• Polling / Interrupt 

und viele weitere Anwendungsbeispiele. 

3

Microcontroller-Board 

SIRIUS der msw-w 

16Bit-Microcontroller RENESAS H8/300H Tiny Series 

www.renesas.com 

H8 36049HV Tiny Timer Interface A/D-Converter Input / Output 

CPU-Speed 20 MHz 3x 8Bit 

3x USART 

8x 10Bit 

8x Input 

Supply 5 V 1x 16Bit + 4x Capture/Compare 1x I2C 

59x I/O (15x 20mA) 

FLASH 96 kB 

3x PWM 

RAM 3 kB 1x 16Bit, 2 Channel 6x PWM 

Watchdog 

1x 14Bit PMW 

1x RTC Real Time Clock 

4

interthur 

Projekte und Angebote 

Bisher an der msw-winterthur realisierte Projekte 

• diverse Roboterfahrzeuge (SJf ) 

• 2-Achsen-Schrittmotor, Plotter, … 

• 3-Phasen-Umrichter für Brushless-Motoren 

• Motorenprüfstand 

• USB-Interface für Memorystick 

• Handy-Interface für SMS-Service 

• PID-Regler für Motor/Generator- und Schwebemodell 

• Matrix-Grossanzeige für Laufschriften (SJf ) 

• Universal IR-Fernbedienung 

• Wheelson: Mausrad und Audiogenerator (siehe Bild) 

• Storensteuerung am Raummodel (siehe Bild) 

• DCF77- Funkuhrempfänger 

• Münzprüfer mit CCD-Sensor 

• Lauflichter, RGB-Farbmischer, Taschenrechner, … 

• LED-Pong, Snakespiel, Vier Gewinnt, … 

• Interface: I2C-Messfühler, CPLD, MP3-Player, … 

• Roboteransteuerung 

• Spracherkennungsmodul 

• Integration von zwei Betriebssystemen 

Komplettsystem KE 0094 CHF 1420.– 

• SIRIUS-Board mit Speisungsadapter 

• Entwicklungsumgebung HEW (Vollversion) 

• für WINDOWS XP und VISTA 

• Emulator E8a (USB) 

• Viele Programmbeispiele und LCD-Treiber 

• Ausführliche Dokumentation (HW und SW) 

• Verpackt in handlichem Koffer 

• USB-Stick 4 GByte mit Software, Dokumentation, … 

LCD-Touch-Display KE 0095 CHF 1350.– 

• LCD-Touch-Display im Alu-Tischgehäuse 

• Viele Programmbeispiele 

• PC- Programmer-Software 

• Dokumentation des Grafikbefehlssatzes 

Schulung & Support KE 0096 CHF 1650.– 

• Durch msw-Fachlehrpersonen oder msw-Lernende 

• Tageskurs bis 10 Personen in der msw-winterthur 

• Auf Anfrage und nach Aufwand bei Ihnen vor Ort 

Weitere Informationen erteilt Ihnen gerne: 

Carlo Guglielmi carlo.guglielmi@msw.ch 

Telefon 052 235 17 35 

oder 

Support: 

sirius-support@msw.ch 

Ab Frühling 2010 wird Ihnen auch ein Downloadbereich, 

Shop, Forum usw. zur Verfügung stehen. 

Weitere Informationen finden Sie auch in den vergangenen 

Ausgaben der msw-Infos: 33_2008 SJf (Schweizer Jugend 

forscht), 33_2008 Elektroniker stellen ihren Beruf vor, 35_2009 

msw-Projektvernissage (LED-Pong, PLATRIX, Visual-Free-Driver) 

Die Leiterplatte des SIRIUS wurde im Rahmen einer IPA (Individuelle 

Prüfungsaufgabe) entwickelt. 

gripos 

• Neue Einsatzmöglichkeiten dank modularem Aufbau 

• Bewährte gripos Kraftverstärkung 

• Spannen mit System – 160º Schnellspannhebel 

• VS-Versionen für grosse Spannweiten 

• PC-Versionen für nahezu zentrische Aufspannung 

• Backenbreiten 100, 125 und 160 mm 

GRESSEL AG · Schützenstrasse 25 · CH-8355 Aadorf 

T +41 (0)52 368 16 16 · F +41 (0)52 368 16 17 

info@gressel.ch · www.gressel.ch

Nachfolgend versuche ich die MEM-Berufsreform 2009, 

das heisst jene der Maschinen-, Elektro- und Metall-Industrie 

etwas zu beleuchten. 

1. Ursache der Berufsreform 

Am 1. Januar 2004 trat das, vom Volk gutgeheissene, neue Berufsbildungsgesetz 

in Kraft. Als Folge davon mussten die Bildungsverordnungen 

der einzelnen Berufe durch die Organisationen 

der Arbeitswelt überarbeitet werden. Neben neuen 

Begriffen (siehe Ende dieses Beitrages) bringt das neue Berufsbildungsgesetz 

auch inhaltlich wichtige Änderungen 

(z. B. Verankerung überbetrieblicher Kurse, ÜK, als „dritter 

Lernort“). 

Auch sind es zehn Jahre her, seit der umfassenden Neuordnung 

der MEM-Berufslehren. Weiter verändern die technologischen 

Entwicklungen laufend die Anforderungen an die 

Berufsleute in den Unternehmen. Um die Kompetenz der Mitarbeitenden 

auf einem hohen Stand zu halten, ist eine periodische 

Aktualisierung der Ausbildungen und der Qualifikationsverfahren 

für die MEM-Grundbildungen unerlässlich. 

Die Berufsreform 2009 bringt nicht grundlegende Neuordnungen, 

sondern vielmehr eine Optimierung der bestehenden 

Lösungen durch die Aktualisierung der Ausbildungsinhalte 

und Einführung des Kompetenzen-Ressourcen-Modells. 

2. Hauptziele der MEM-Berufsreform 

– Ausbildungsbereitschaft der Unternehmungen erhalten 

und ausbauen 

– Anspruchsvolle, breitgefächerte vierjährige MEM-Grundbildungen 

mit weniger anspruchsvollen drei- und zweijährigen 

Grundbildungen ergänzen 

– Ausbildungsinhalte aktualisieren 

– Wirksamkeit der Ausbildung durch Kompetenz- und 

Handlungsorientierung erhöhen 

– Kooperation der Lernorte Betrieb, überbetriebliche Kurse 

(ÜK) und Berufsfachschule verbessern 

– Qualifikationsverfahren optimieren 

MEM-Berufsreform 

als die Bildungsverordnungen, können die Bildungspläne 

bei Bedarf einfacher aktualisiert werden. 

– Kompetenzen-Ressourcen-Katalog 

(ersetzt Leitfaden und Modell-Lehrplan) 

Umfasst Handlungskompetenzen und Ressourcen der Basis- 

und Ergänzungsausbildung, Handlungskompetenzen 

der Schwerpunktausbildung, Ressourcen der Berufsfachschule 

– Ausführungsbestimmungen und Empfehlungen 

- zu den überbetrieblichen Kursen (ÜK) 

- zur Teilprüfung (TP) 

- zur individuellen praktischen Arbeit (IPA) 

- zur Umsetzung der Berufsreform 

5. Das Kompetenzen-Ressourcen-Modell 

Lernende müssen am Ende einer Ausbildung handlungsfähig 

sein. Das KoRe-Modell formuliert Handlungskompetenzen 

als ganzheitliche Ausbildungsziele: 

– Vollständige Integration fachlicher, methodischer und 

sozialer Aspekte 

– Übergreifende Ziele für alle Lernorte: Betrieb, ÜK und 

Berufsfachschule 

Damit eine Person in der Lage ist, kompetent zu handeln, 

muss sie über gewisse Kenntnisse, Fertigkeiten, Haltungen etc. 

verfügen. Diese werden als Ressourcen bezeichnet. Für jede 

Handlungskompetenz sind die verschiedensten Ressourcen 

von Bedeutung. Umgekehrt spielen viele Ressourcen bei 

mehreren Handlungskompetenzen eine Rolle. 

Die nachfolgende Grafik veranschaulicht das Prinzip des 

KoRe-Modells mit zwei Situationen (S1, S2), in denen eine 

bestimmte Handlungskompetenz (HK1, HK2) von Bedeutung 

ist, die sich aus den verschiedensten Ressourcen (r1 bis 

r6) zusammensetzen kann. 

S1 

S2 

3. Welche MEM-Berufe sind betroffen 

– Automatiker/in EFZ (4 Jahre) 

– Automatikmonteur/in EFZ (3 Jahre) 

– Elektroniker/in EFZ (4 Jahre) 

– Konstrukteur/in EFZ (4 Jahre) 

– Polymechaniker/in EFZ (4 Jahre) 

– Produktionsmechaniker/in EFZ (3 Jahre) 

– Mechanikpraktiker/in EBA (2 Jahre) 

r1 

HK1 

r2 

r3 

HK2 

r4 

r5 

r6 

4. Neue Dokumente 

– Bildungsverordnung (ersetzt Reglement) 

Rechtliche Bestimmungen zur Ausbildung und zum Qualifikationsverfahren 

(rechtsverbindlich, Erlass durch BBT) 

– Bildungsplan 

(ersetzt Reglement und Leitfaden) 

Detaillierte Umsetzungsvorgaben für die Ausbildung 

und zum Qualifikationsverfahren (verbindliche Vorgaben 

für alle Beteiligten der beruflichen Grundbildung, Erlass 

durch beteiligte Organisationen der Arbeitswelt). Anders 

6

2009 

6. Der Kompetenzen-Ressourcen-Katalog 

Das zentrale Instrument für die Ausbildung nach dem 

KoRe-Modell ist der sehr umfangreiche KoRe-Katalog. Darin 

werden für die praktische Ausbildung (Lernort ÜK) die 

Handlungskompetenzen in Form einer vom Berufsbildner 

anpassbaren, beispielhaften Situation beschrieben. Der vom 

KoRe-Katalog für die Handlungskompetenz vorgegebene 

Handlungsbogen muss dabei immer eingehalten werden. 

Die im KoRe-Katalog aufgeführten Ressourcen werden zu 

fachlichen, methodischen und sozialen Ressourcen gebündelt 

und sind auf den Aufbau der Handlungskompetenzen 

ausgerichtet. Die ebenfalls aufgeführte Ressource der Arbeitssicherheit, 

des Gesundheits- und des Umweltschutzes 

muss dabei auch beachtet werden. 

Im KoRe-Katalog ist festgelegt, welcher Lernort (Berufsfachschule 

oder ÜK) bis wann (z. B. bis zur Teilprüfung) welche 

Ressource einführt und wo diese angewendet werden soll 

(Betrieb, ÜK oder Berufsfachschule). 

7. Veränderungen für die msw-winterthur 

Unsere Lehrpersonen der Berufsfachschule, wie auch der 

Werkstatt, haben sich intensiv mit den Neuerungen auseinandergesetzt 

und die internen Lehrpläne, für die im Sommer 

neu in ihre berufliche Grundbildung eingetretenen 

Lernenden, überarbeitet. Zum Teil entsteht durch die Berufsreform 

neuer Ausbildungsbedarf, da beispielsweise die Automatiker 

in der Basisausbildung bis zur Teilprüfung auch in 

der SPS-Programmierung ausgebildet werden müssen. Aber 

auch bei den Polymechanikern und den Elektronikern gibt 

es kleinere Veränderungen beim Ausbildungsinhalt. Weiter 

beschäftigt vor allem die Werkstattlehrpersonen in der Basisausbildung, 

wie und wann die vielen neuen Dokumente 

und Nachweise sinnvoll eingesetzt werden können. 

Die msw-winterthur hat die überbetrieblichen Kurse in die 

praktische Ausbildung in den Werkstätten integriert. Um dies 

auch zukünftig so durchführen zu können, müssen die drei 

grossen Werkstattbereiche die vorgegebenen Bedingungen 

und Qualitätsstandards erfüllen und gegenüber den kantonalen 

Behörden auch nachweisen. 

Begriffserklärungen: 

NEUE Bezeichnung 

Anbieter der Bildung in 

beruflicher Praxis 

Basisausbildung 

Berufliche Grundbildung 

Berufsbildner/in 

Berufsfachschule 

Bildungsjahr 

Bildungsplan 

Bildungsverordnung 

Bildungsbewilligung 

Lernende/r 

Organisation der 

Arbeitswelt (OdA) 

Qualifikationsverfahren 

Überbetriebliche Kurse (ÜK) 

Alte Bezeichnung 

Lehrbetrieb 

Grundausbildung 

(1. und 2. Bildungsjahr) 

Berufslehre 

Lehrmeister/in 

Berufsschule 

Lehrjahr 

Modell-Lehrgang, Modell- 

Lehrplan 

Reglement über die 

Ausbildung und 

Lehrabschlussprüfung 

Ausbildungsberechtigung 

Lehrling, Lehrtochter 

Berufsverband 

Lehrabschlussprüfung (LAP) 

Einführungskurse 

Abkürzungen: 

BBT Bundesamt für Berufsbildung und Technologie 

EFZ Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis 

EBA Eidgenössischer Berufsattest 

ÜK Überbetriebliche Kurse 

Jürg Inhelder 

Werkstattlehrperson Elektronik 

Damit die Lernenden auch in den Berufsfachschulen die dort 

erarbeiteten Ressourcen und erworbenen Handlungskompetenzen 

anwenden können, sind bereichsübergreifende 

Projekte durchzuführen. Dies wird an der msw-winterthur 

schon seit Jahren so gepflegt und die Resultate dieser Projektarbeiten 

sind jeweils an der alljährlich im Frühjahr durchgeführten 

Projektvernissage zu bestaunen. 

Die mit der Berufsreform geforderte verstärkte Zusammenarbeit 

zwischen den drei Lernorten „Betrieb, ÜK und Berufsfachschule“ 

ist für die msw-winterthur nichts Neues. Sie wird 

aber noch weiter intensiviert. 

Detaillierte Informationen über die MEM-Berufsreform finden 

Sie unter folgendem Link: 

http://www.swissmem-berufsbildung.ch/aktuell/mem-berufsreformen.html 

7

Der msw-Kamin an der 

Zeughausstrasse 56 wird saniert 

Geschichte 

Wer heute an Industrieanlagen aus früheren Jahren vorbei 

geht, erblickt des Öfteren noch Hochkamine. Diese Zeugen 

der Vergangenheit sind heute meistens nicht mehr in Betrieb. 

Dem Besitzer der Industrieanlage stellt sich bei der Neunutzung 

der Gebäudekomplexe die Frage „Abbruch oder Sanierung“, 

so auch der Stadt Winterthur bei der msw-winterthur. 

Als das Gebäude der msw-winterthur durch einen Um- und 

Erweiterungsbau verändert wurde, stellte sich die Frage über 

die Zukunft des Kamins. Während der Planungsarbeiten, 

wurde von allen Beteiligten entschieden, dass der um 1890 

erstellte Kamin stehen gelassen wird. 

Als die „Metalli“ gebaut wurde, mussten die Abgase der Kohleheizung 

für das Gebäude und der Esse, der offenen Feuerstelle 

der Konstruktionsschlosserei (heute ist dies das Büro 

des Abteilungsleiters Mechanik) abgeleitet werden. Der Kamin 

erfüllte diese Aufgabe über Jahrzehnte. Als die Kohleheizung 

durch die Ölheizung ersetzt wurde, erfüllte der Hochkamin 

seine Dienste immer noch. Erst als mit dem Neubau des 

Feuerwehrgebäudes auch die msw-winterthur an das Fernwärmenetz 

angeschlossen wurde, stand der Kamin ohne 

Funktion da. Während dem Um-/Erweiterungsbau der mswwinterthur 

tauchte die Idee auf, den Kamin mit einem 2.5 Meter 

grossen msw-Logo zu beschriften und so den Standort 

der Lehrwerkstätte weitherum sichtbar zu machen. Aus verschiedenen 

Gründen wurde auf diesen Hinweis, wo die mswwinterthur 

zu finden ist, verzichtet. Eine Sanierung musste 

jedoch aus Sicherheitsgründen, ausbrechende Steinstücke 

fielen bereits in den Hof, dringend ausgeführt werden. 

Sanierung 

Wie läuft die Sanierung eines 23 Meter hohen Kamins ab? 

Die Sicherheit der Kaminbauer und der Personen, die in den 

Hof der msw-winterthur gelangen wollen, muss gewährleistet 

sein. Eine grössere Zone kann jedoch aus betrieblichen 

Gründen nicht abgesperrt werden. 

Kamin-Sanierung 

Mit Quarz-Sand, Kalk, Zement und Mörtel wurden die ausgewitterten 

Fugen verschlossen oder die Kaminsteinköpfe wieder eingesetzt. 

In luftiger Höhe wurden die Teile von Blitzschutz und Leiter neu 

gestrichen. 

Weil der Kamin nicht mehr genutzt wird, muss der Innenraum 

vor Niederschlägen geschützt werden. Damit der Regen 

nicht mehr in den Kamin fällt, sondern an der Aussenwand 

herunterläuft, wurde ein Kaminhut auf dem Kamin 

montiert. Zur Vermeidung von Kondenswasser im Kamin ist 

das „Dach“ mit einem Abstand von 3 cm von der Kaminkrone 

montiert worden. Somit ist die Luftzirkulation gewährleistet, 

die ebenfalls hilft, die Bildung von Kondenswasser zu verhindern. 

Mit dieser Massnahme soll dem Zerfall des Kamins von 

innen vorgebeugt werden. 

Nun konnte mit der Sanierung der Kaminmauer begonnen 

werden. Mancher, der in der Phase der Sanierung am Kamin 

vorbei ging, fragte sich, was machen die beiden Kaminbauer 

den ganzen Tag auf dem Hängegerüst? An den rund 

110-jährigen Fugen und Steinen hinterliess das Wetter (Regen, 

Wärme, Kälte) seine Spuren. Von oben beginnend mussten 

alle Fugen und Steine kontrolliert werden. Wo nötig mussten 

die Fugen ausgekratzt oder gereinigt und anschliessend 

wieder verschlossen werden, damit keine Feuchtigkeit zwischen 

die Steine dringen kann. Risse in Fugen und Steinen 

wurden, aus demselben Grund wie die Fugen, mit einem spe- 

8

ziellen Binder verschlossen. Defekte Steine wurden bis 12 cm 

Tiefe herausgeschlagen und durch neue Stücke ersetzt. Ein 

Kaminradialstein hat in der Regel eine Länge von 25 cm, eine 

konische Form und kann nicht als Ganzes ersetzt werden. 

Die metallenen Teile der Kaminbandagen, des Blitzableiters 

und der Leiter mussten ebenfalls auf ihren Zustand überprüft 

werden. Der Anstrich der Teile hat, wie die Steine unter 

der Witterung gelitten und musste teilweise entfernt und 

wieder neu aufgetragen werden. Defekte Halterungen des 

Blitzschutzes wurden entfernt und durch neue ersetzt. Bekanntlich 

kann sich ein Draht mit den Jahren strecken und 

so musste der Blitzableiter, wo nötig, gespannt werden. 

All diese Arbeiten konnten aus Sicherheitsgründen, aber 

auch aus arbeitstechnischen Gründen, nur bei schönem 

Wetter durchgeführt werden. Die beiden Kaminbauer waren 

während der ganzen Zeit angeseilt, denn eine Unachtsamkeit 

hätte zu einem Sturz führen können. Im Weiteren 

mussten die beiden darauf achten, dass keine Gegenstände 

auf den Platz herunter fielen, was ihre Arbeit zusätzlich erschwerte. 

Qualität durch Präzision und Erfahrung 

๏Zangenfutter 

๏Werkzeughalter 

๏Vorziehwerkzeuge 

๏Anpresswerkzeuge 

๏Abstech-Stahlhalter 

๏Werkstoff-Anschläge 

๏Reibahlen-Pendelhalter 

๏Mitlaufende Gegenspitzen 

๏PAFIX Gewindeschneidköpfe 

Inzwischen ist die Sanierung abgeschlossen und der Hochkamin 

könnte, wenn er sprechen könnte, sicher viele Geschichten 

über 120 Jahre msw-winterthur erzählen, so gilt er 

als Zeitzeuge längst verganger Zeiten… 

Richard Graf 

Berufsfachschullehrperson 

Automation Labor/Elektrotechnik und Elektronik 

NEU Gleitschleif-Anlagen in diversen Grössen 

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Der msw-Hochkamin mit Gerüst 

9

Eindrücke von der Schnupperwoche 

der Automatiker und Elektroniker 

Die msw-winterthur bietet jedes Jahr zahlreiche Schnupperlehrplätze 

in fünf verschiedenen Berufen an. 

Über 200 Schüler nutzen diese Möglichkeit und schnuppern 

übers ganze Jahr verteilt an individuellen Daten den ausgewählten 

Beruf. 

Dieses Jahr bot das Automation Center (AC) zum ersten Mal 

zusätzlich in der ersten Schulferienwoche vom 13. bis 16. 

Juli und 05. bis 08. Oktober 2009 Schnuppertage für Automatiker/innen 

und Elektroniker/innen mittels Flyer an. Nun 

wollten wir wissen, was den Schnupperlernenden gefallen 

hat und haben mit einigen von ihnen im Juli Interviews geführt. 

Schnuppern in de 

Hast Du schon einmal als Automatiker geschnuppert? 

Luca: Nein, doch ich freue mich sehr, meine ersten Erfahrungen 

als Automatiker hier in der msw-winterthur gemacht 

zu haben. Grund: Ich habe Vieles und Spannendes gelernt. 

Arbér: Ja. 

Schnupperlehre als AUTOMATIKER/IN 

Wenn ja, was waren die Unterschiede vom anderen Betrieb 

zur msw-winterthur? 

Arbér: Der grösste Unterschied war, dass ich hier selbstständiger 

arbeiten konnte. Die Arbeiten bereiteten mir sehr 

grosse Freude. Bei der anderen Schnupperlehre musste ich 

den ganzen Tag die gleiche Tätigkeit ausführen. 

Was hast Du in den zwei Schnuppertagen für Eindrücke 

gesammelt? 

Luca: Das Arbeitsklima war super und die Leute waren alle 

sehr freundlich. 

Arbér: Ich fand es sehr gut, dass ich sehr selbstständig arbeiten 

durfte. 

10 

Was interessiert Dich am Beruf Automatiker? 

Luca: Die abwechslungsreiche Tätigkeit. Beim Beruf des Automatikers 

sind auch ein wenig Informatik- und Elektronik- 

Kenntnisse nötig. 

Arbér: Da dies ein handwerklicher Beruf ist, spricht er mich 

sehr an. 

Wie bist Du auf die msw-winterthur aufmerksam geworden? 

Luca: Ich hatte einen Brief erhalten, indem ein Flyer zum 

„Schnuppern“ beigelegt war. 

Arbér: Ein Freund von mir hatte einmal in der msw-winterthur 

geschnuppert und mich informiert, dass Schnuppertage 

durchgeführt werden. 

Wie gefällt Dir die Schnupperlehre? 

Luca: Sie gefällt mir sehr. Es ist sehr interessant neues über 

diesen Beruf kennen zu lernen. 

Arbér: Gut, weil man sehr selbstständig arbeiten kann, wie 

ich schon erwähnt habe. So habe ich einen tiefen Einblick in 

diesen Beruf erhalten. 

Interessierst Du Dich noch für andere Berufe, oder ist Dir 

klar, dass Du Automatiker/in werden möchtest? 

Luca: Ich habe schon als Chemielaborant, Pharmatechnologe 

und nun als Automatiker geschnuppert. Von all diesen 

Berufen, rückt für mich der Beruf des Automatikers nun auf 

Platz 1. 

Arbér: Ich bin mir noch nicht ganz sicher, was ich werden 

möchte. In nächster Zeit möchte ich noch verschiedene Berufe 

kennen lernen und mich dann erst entscheiden. 

Welche Aufgabe, die Du bis jetzt gemacht hast, hat Dir 

am besten gefallen? 

Luca: Um ehrlich zu sein, haben mir alle Aufgaben sehr gefallen. 

Doch am besten gefiel mir die Aufgabe mit der Boje. 

Arbér: Mir gefiel ganz besonders die Aufgabe mit der Ampelstrasse, 

weil sie sehr kompliziert war.

n Ferien im AC 

Schnupperlehre als ELEKTRONIKER/IN 

Hast Du schon einmal als Elektroniker/in geschnuppert? 

Christian: Ja. 

Aline: Nein. Bisher hatte ich als Detailhandelsassistentin und 

Kosmetikerin geschnuppert. Nun wollte ich mir einen Einblick 

in eine andere Berufsgattung verschaffen. 

Wenn ja, was waren die Unterschiede vom anderen Betrieb 

zur msw-winterthur? 

Christian: Hier in der msw-winterthur konnte ich selbstständiger 

arbeiten. Die Aufgaben waren abwechslungsreich 

und somit wurde es nie langweilig. Das war bei der anderen 

Schnupperlehre überhaupt nicht der Fall. 

Was hast Du in den zwei Schnuppertagen für Eindrücke 

gesammelt? 

Christian: Ich fand es sehr spannend. Man konnte sich einen 

tiefen Einblick in den Beruf des Elektronikers verschaffen. 

Aline: Ich musste mich beim Arbeiten sehr konzentrieren, da 

es recht komplizierte Aufgaben gab. 

Was interessiert Dich am Beruf Elektroniker/in? 

Christian: Vor allem das Löten, da ich es auch gern in meiner 

Freizeit mache. 

Aline: Keine speziellen Tätigkeiten. An und für sich, der Beruf 

selbst. 

Wie bist Du auf die msw-winterthur aufmerksam geworden? 

Christian: Via Internet unter www.lena.ch. 

Aline: Ich hatte einen Brief erhalten, indem ein Flyer zum 

„Schnuppern“ beigelegt war. 

Interessierst Du Dich noch für andere Berufe, oder ist Dir 

klar, dass Du Elektroniker/in werden möchtest? 

Christian: Es war mir schon nach meiner ersten Schnupperlehre 

klar, dass ich Elektroniker werden will. Diese zweite 

Schnupperlehre in der msw-winterthur hat dies nun bestätigt. 

Aline: Ich könnte mir durchaus vorstellen, dass ich Elektronikerin 

werden würde. Trotzdem interessiere ich mich noch 

weiterhin für den Beruf Kosmetikerin. 

Welche Aufgabe, die Du bis jetzt gemacht hast, hat Dir 

am besten gefallen? 

Christian: Grundsätzlich haben mir alle Aufgaben sehr gefallen. 

Alle waren auf eine andere Art zu meistern. Das Löten bereitete 

mir grosse Freude. 

Aline: Mir haben alle Aufgaben Spass gemacht. Vor allem die 

kniffligen Aufgaben, bei denen grosse Konzentration gefordert 

war, bereiteten mir grosse Freude. 

Tanja Mäder, KV-Lernende Profil B, 3. Lj. 

Rocco Selladurai, KV-Lernender Profil E, 2. Lj. 

Wie gefällt Dir die Schnupperlehre? 

Christian: Mir hat diese Schnupperlehre sehr gefallen. Die 

Aufgaben waren interessant und anspruchsvoll. Da ich schon 

recht viel konnte, war mein Wissen auf die Probe gestellt. 

Aline: Gut. Die Arbeiten waren sehr abwechslungsreich und 

interessant. So wurde es nie langweilig. 

11

msw-winterthur u 

My Name Is George aus Winterthur 

Gründung 2003 

Genre 

Pop 

Website www.mynameisgeorge.ch 

Aktuelle Besetzung 

Gesang Albert den Dekker 

Keyboard Daniel Gisler 

Gitarre Philip Harrison 

Bass 

Stefan Traxler 

Schlagzeug Matthias Kräutli 

My Name Is George ist eine Winterthurer Indie-Pop-Band, 

die im Jahre 2003 von drei ehemaligen Mitgliedern der Art- 

Rock-Band „Pan“ gegründet wurde. Den aus Holland stammenden 

Sänger, Albert den Dekker, sowie den Schlagzeuger, 

Simon Wehrli, lernten sie an Konzerten kennen, die diese 

als Mitglieder anderer Bands gaben. Seither gibt die Band 

regelmässig Konzerte und hat bisher drei CDs veröffentlicht. 

Im Jahr 2005 verliess Simon Wehrli die Band, seither 

sitzt Matthias Kräutli am Schlagzeug. Sie sind 2006 von der 

DRS3-Radiostation zur Swiss-Top-Band des Landes erkoren 

worden. Beim aktuellen Album „Black and Blue“ wurde mit 

Ronald Bood als Produzent zusammengearbeitet. 

Diskografie (Schallplattenverzeichnis) 

• 2008: Black and Blue 

• 2006: WOW! 

• 2004: My Name Is George 

Warum dieser Artikel im mswINFO erscheint, hat folgendes 

Motiv: Stefan Traxler und Philip Harrison sind ehemalige Absolventen 

der msw-winterthur. 

Stefan machte von 1995 bis 1999 eine Lehre als Elektroniker 

mit anschliessendem Studium an der ZHAW und Philip ist ein 

Automatiker der ersten Stunde und allen Lehrpersonen noch 

in bester Erinnerung. 

Schon während der Lehre von 1999 bis 2003 spielte Philip in 

verschiedenen Rock-Bands. Die Lehrpersonen wussten schon 

damals, dass die Lehre eher zweite Priorität hatte. Nichts desto 

trotz, wussten die beiden Musiker immer, wann es wichtig 

war, um wieder in der Ausbildung etwas Gas zu geben. 

Denn beide msw-Absolventen schafften den Lehrabschluss 

inklusive BMS mit Bravour und sind heute noch im angestammten 

Beruf tätig. 

Aber lassen wir die beiden doch selber Antworten: 

Stefan Traxler und Philip Harrison wie habt ihr die Lehrzeit 

in der „Metalli“ in Erinnerung? 

Wir haben unsere Lehre in bester Erinnerung, vor allem die 

sozialen Kontakte an der msw-winterthur haben wir sehr geschätzt. 

Der praktische Bezug fehlte uns schon etwas. So richtig 

begriffen haben wir die Elektronik erst nach der Lehre. 

12 

Kanntet ihr euch schon vor der Lehre oder habt ihr euch 

in der „Metalli“ kennen gelernt? 

Wir haben uns schon vor der „Metalli“ gekannt, auch haben 

wir zusammen in der Art-Pop-Gruppe „Pan“ gespielt. 

Gibt es Anekdoten aus der Lehre an der msw-winterthur, 

an die ihr immer wieder gerne zurückdenkt? 

Als „Episode der besonderen Art“ ist uns beiden der Einsatz 

in der Schlosserei noch in Erinnerung (damals noch unter der 

hammerschwingenden Werkstattlehrperson, Beat Wirth). 

Stimmt es, dass Du Philip Harrison den Anstoss gabst, die 

Band My Name Is George zu gründen? 

Auf einer Reise nach Wien kam mir die Idee, eine neue Band 

zu gründen, nachdem die Gruppe Pan schon ein Jahr aufgelöst 

war. (Bei Pan spielte noch ein weiterer msw-Stift, der Automatiker, 

Nicolas Borovoy.) 

Der Bandname ist eher etwas ungewöhnlich, hat er etwas 

mit Deinem Namensvetter George Harrison von den Beatles 

zu tun? 

Du bist der Erste der das fragt, nein der Name ist einfach so 

entstanden. Zur Diskussion stand noch Kapitän Future, aber 

wir einigten uns auf den jetzigen Bandnamen. 

Im Landboten habe ich gelesen: Am Bass sorgt Stefan 

Traxler unaufgeregt für den guten Boden. Wenn ich mich 

richtig erinnere, sind das Attribute, die Dich schon als 

Stift auszeichneten? 

Ich bin eher der ruhige Typ, das heisst aber nicht, dass ich vor 

Konzerten nicht aufgeregt wäre. 

Stefan arbeitet als begeisterter Entwicklungs-Ingenieur, 

als einziger der Band, noch 100 %. Auch nimmt er sich für 

die Konzerte meistens Ferien. 

Oder die quengelnde Gitarre von Philip Harrison im Dialog 

mit der herrlichen Sechzigerorgel von Daniel Gisler. 

Auffallend am neuen Album seien die konstant hohe 

Qualität und eine erfreuliche Detailbesessenheit. Auch 

das sind Beigaben, die man von einem technischen Beruf 

ableiten könnte? 

Die Lehre und die Stimmung an der msw-winterthur haben 

schon ihre Spuren hinterlassen, vor allem die Projekte, bei 

denen zielorientiert und kreativ gearbeitet werden muss, ha-

nd Musik… 

ben mich sicher weiter gebracht. 

Philip arbeitet noch 60 % im angestammten Beruf. Lebt 

aber zur Hauptsache für „My Name Is George“ und die 

Musik. Er komponiert und schreibt ununterbrochen neue 

Lieder für die Band. Den Text überlässt er dem Sänger, „er 

müsse es schliesslich singen.“ Ich komponiere intuitiv und 

schreibe keine Noten auf. 

Letzthin ist mir während der Arbeit eine neue Melodie durch 

den Kopf gegangen, ich musste sofort nach Hause, um sie 

mit der Gitarre nachzuspielen. 

Ihr habt auch schon in Liverpool die Menge begeistert. 

Ihr durftet sogar im berühmten Cavern Club der Geburtsstätte 

der Beatles spielen. Wie war der Gig? 

Ein Super Erlebnis war nicht nur der Cavern Club, sondern die 

ganze Tournee durch England. Die Englandtournee hat aber 

in der Schweiz für das grössere Aufsehen gesorgt als in England, 

das müssen wir ehrlicherweise auch sagen. 

Wenn der Erfolg von My Name Is George (MNIG) weiter 

anhält, was ist dann euer nächstes Ziel? 

Ein neues Album auf Ende 2009, wir sind am Proben und am 

Einstudieren der neuen Songs. Eine Promo-Agentur versucht 

„die Georgies“ in Deutschland zu vermarkten. Das grosse Ziel 

ist sicher einmal Profimusiker zu werden und als Headliner 

an grossen Open Airs aufzutreten. 

Danke, dass ihr euch die Zeit genommen habt, um mit 

mir im Restaurant Schäfli, bei einem Bier, über die guten 

alten Zeiten an der msw-winterthur und über Musik und 

My Name Is George zu plaudern. 

Edi Wettstein 

Werkstattlehrperson Polymechanik 

My Name Is George hat eine unverkennbare Schwäche 

für die Beat-Musik der Sechzigerjahre, ohne aber die Gegenwart 

aus den Augen zu verlieren. 

Die Band spielt mit Retro-Instrumenten aus der ganzen 

Welt. Die Instrumente sind zum Teil älter als die Band- 

Mitglieder. Der Schlagzeuger, Matthias Kräutli, hat seit 

kurzem ein Schlagzeug aus den 40er Jahren gekauft. 

Seid ihr schon Profimusiker oder wie gross ist das Verhältnis 

Musik / angestammter Beruf? 

Stefan Traxler: Wie gesagt arbeite ich 100 % als Entwickler 

und die Musik ist für mich Entspannung. Von der Musik können 

wir im Moment aber noch nicht leben. 

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Schweissen erneuern. Eiskalt. 

Wer cool bleibt, hat alle Möglichkeiten: Cold Metal Transfer (CMT) ist ein vielseitiger Schweissprozess, der bislang Unmögliches möglich macht. 

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darwin21 

Lernende der msw-winterthur setzen 

sich gegen Studenten der 

Fachhochschulen durch 

Wir haben bereits in der letzten mswINFO-Ausgabe ausführlich 

über das Projekt „Berny“ im Zusammenhang mit dem 

Projektwettbewerb darwin21 berichtet. 

Das Projekt wurde in der Zwischenzeit fertig gestellt und war 

bereit für seinen ersten öffentlichen Auftritt an der Messe 

„go. automation technology“ in Basel. Wir waren alle gespannt, 

ob unser Projekt Anklang beim Publikum finden 

würde und ob es die Jury zu überzeugen vermochte. Die Konkurrenz 

war gross, zumal die meisten Teams aus Studenten 

von höheren Fachschulen und Fachhochschulen bestanden. 

Dazu kam auch, dass wir mit drei Lernenden (zwei Automatikern 

und einem Polymechaniker) der msw-winterthur das 

kleinste Team stellten. 

Beim Aufstellen unserer Vitrine und dem darin enthaltenen 

„Berny“ klappte alles hervorragend. Die Anlage war nach kurzer 

Zeit betriebsbereit und konnte vorgeführt werden. 

Der Wettbewerb wurde in die Kategorien „inside“, „expert“ 

und „public“ eingeteilt. „inside“ bedeutete die Bewertung 

innerhalb der Teams. Also jedes Team konnte ein anderes 

der insgesamt 13 Teams bewerten. „expert“ war die Kategorie, 

welche durch eine aus Fachleuten zusammengesetzte 

Jury bewertet wurde. „public“ schlussendlich bedeutete die 

Bewertung durch das Publikum der Messe. Hier spielte der 

Standort der jeweiligen Vitrine sicher eine nicht ganz unwesentliche 

Rolle. 

Am 03. September 2009 um 16:00 Uhr war es soweit. Wir wurden 

in das Restaurant Tessiner Grotto für die Prämierung der 

Projekte geladen. Das Programm wurde durch den Künstler 

und Komiker „Rob Spence“ umrahmt. Er zeigte auf eindrückliche 

Art und Weise, was sich mit Körpersprache alles darstellen 

lässt. 

Die Projektleiter wurden anschliessend auf die Bühne gebeten, 

um die entsprechenden Teams zu vertreten. Wir waren 

alle sehr gespannt über die Verkündung der Resultate. Würde 

es wohl für einen Platz unter den ersten DREI reichen? 

Tatsächlich! In der Kategorie „expert“ (die für uns ausschlaggebenste 

Kategorie) konnten wir mit einem komfortablen 

Abstand den ERSTEN Platz gewinnen. Die Freude war riesig. 

An dieser Stelle nochmals herzliche Gratulation an die 

ehemaligen Lernenden (per August 2009 haben sie ihre 

Lehrzeit erfolgreich beendet), welche über ein Jahr lang 

intensiv an diesem Projekt gearbeitet hatten. 

Für die msw-winterthur ist es auch ein Erfolg, weil es gelungen 

ist, ein Projekt im Sinne der Lernortkooperation umzusetzen. 

Das heisst eine gezielte Zusammenarbeit zwischen 

Berufsfachschule, den verschiedenen Werkstätten der mswwinterthur 

und unserem Hauptsponsor und Kunden, SMC 

Pneumatik AG. 

Dies entspricht und untermalt auch die Prämisse der neuen 

Berufsreform mit dem Anliegen einer verstärkten Zusammenarbeit 

der Berufsbildungsverantwortlichen. 

Michael Screta 

Werkstattlehrperson Automation 

Weblinks: 

www.darwin21.ch 

www.berny21.ch 

Webvideo: 

www.scretronic.ch/videos/2009/darwin21/berny.html 

14 

v.l.n.r.: Christian Rüegg, Felix Wassmer, Philipp Weber 

darwin21 schafft in der Technologie-Branche eine langfristige 

Bewegung, die sich nachhaltig für die Nachwuchsförderung 

einsetzt. darwin21 vernetzt Bildungsinstitutionen mit der Industrie 

und lanciert regelmässig einen Wettbewerb mit spektakulären 

Projekten, die von der breiten Öffentlichkeit wahrgenommen 

werden. 

Die Wettbewerbsaufgabe der 2. Generation darwin21 bestand 

darin, einen Körper zu entwickeln, der in der Lage sein soll, über 

eine eigene Körpersprache zu kommunizieren.

Lagerwoche 2009 

Start des ersten Bildungsjahres der 

beruflichen Grundbildung an der mswwinterthur 

für 60 neue Lernende, 

darunter drei Frauen, mit dem 

Lehrstartlager in Valbella. 

Am Montag, 17. August 2009 um 07:40 Uhr begann für 55 

Lernende auf dem Perron, Gleis 4, im Bahnhof Winterthur 

die berufliche Grundbildung (früher Lehre genannt). Leider 

konnten die vier neuen Informatiker und die Informatikerin 

nicht am Lager teilnehmen, weil sie bereits in der ersten Wochenhälfte 

in der externen Berufsfachschule starten mussten. 

Am vereinbarten Treffpunkt wurden die Lernenden von sieben 

Lehrpersonen empfangen und Felix Maier verteilte zum 

letzten Mal in seiner aktiven Zeit an der msw-winterthur 

die SBB-Kontrollmarken an diese neuen Lernenden. Alle beschrifteten 

sich mit dem ebenfalls erhaltenen Namensschild, 

das je nach gewähltem Beruf eine andere Grundfarbe auswies. 

Wenige Minuten später bestiegen wir den Zug, der uns 

via St. Gallen nach Chur brachte. Unterwegs löste der pflichtbewusste 

Kondukteur das Rätsel, welchem neuen Lernenden 

die übrig gebliebene SBB-Kontrollmarke gehörte. Dadurch 

wussten wir endgültig, dass die Reisegruppe doch komplett 

war. In Chur wechselten wir das Verkehrsmittel. Ein doppelstöckiger 

Postbus brachte uns bis vor die Türen unseres 

traumhaft gelegenen Lagerhauses, Tgiesa Canols, das Zürcher 

Ferienhaus in Lenzerheide Valbella. 

Dort übernahm Hans Marbach als „Innenminister“ das Zepter, 

begrüsste die Lernenden und orientierte sie über den 

weiteren Tagesablauf: Zimmerbezug nach fester Zuteilung 

(Lernende aus mindestens drei verschieden Berufen) und 

das Mittagessen. 

Am Nachmittag erklärte der Lagerleiter, Helmut Fitz, den 

neuen Lernenden die Kultur an der msw-winterthur und 

alle Lehrpersonen stellten sich kurz vor. Anschliessend begann 

im Ferienhaus für die Lernenden ein Postenlauf mit folgenden 

vier Posten: 

- administrative Informationen und Regeln in der Berufsfachschule 

- Team-Übung: Turmbau mit Papier und Bostich 

- Suchtprävention mit einem zugezogenen Fachmann 

- msw-Leitbild und QMS 

Team-Übung 

Den Abend verbrachten alle im Haus und teilweise draussen 

auf dem Sportplatz. Neben dem hausinternen Spielcasino 

standen auch verschiedene Spiele und eine kleine Auswahl 

an DVDs zur Verfügung. Nachtruhe war jeden Abend 

um 22:30 Uhr. 

Der Dienstag begann mit der Tagwache um 07:00 Uhr und 

anschliessendem Morgenessen. Am Vormittag befassten 

sich alle mit dem von ihnen gewählten Berufsbild, erstellten 

davon Plakate, die sie vor dem Mittagessen den übrigen Lernenden 

vorstellten. Informiert wurde über nachfolgende Berufe: 

- Automatiker/in 

- Elektroniker/in 

- Polymechaniker/in 

- Anlagen- und Apparatebauer/in (ANAP) 

- Fachmann Betriebsunterhalt 

Am Nachmittag mussten die Lernenden die Umgebung kennenlernen. 

In Gruppen wurde bei prächtigem Wetter der 

Foto-OL durchgeführt. An jedem Fotostandort mussten Antworten 

zu den, auf dem mitgetragenen Formular, gestellten 

Fragen beantwortet werden. Weil einige Gruppen alle Fragen 

richtig beantwortet hatten, gewann jene, die den OL in 

der kürzesten Zeit absolvierte. 

Nach dem Nachtessen wurden die vier verschiedenen Wanderungen 

von Willi Fink vorgestellt, die am Mittwoch auf 

dem Programm standen. Die Lernenden erhielten auch Informationen, 

wie man sich im Gebirge verhalten soll und wie 

die Wanderschuhe für den Auf- und Abstieg zweckmässig 

geschnürt werden. Alle Lernenden mussten sich für eine der 

Wanderungen entscheiden und sich in der entsprechenden 

Liste eintragen. Die anstrengendste Wanderung war der Favorit, 

während die Talwanderung nur von drei Lernenden gewählt 

wurde! 

Anschliessend stand Zeit zur Verfügung, um das persönliche 

Vorstellungsblatt auszufüllen oder sich im Ferienhaus zu vergnügen. 

Am Mittwochmorgen servierte uns Herr Batiste, unser Koch 

und Leiter des Ferienhauses, ein besonders reichhaltiges 

Frühstück, denn für viele stand ein anstrengender Tag bevor: 

Wanderungen zwischen 6 und 8 Stunden Dauer und bis zu 

1300m Aufstieg! Bei prächtigem Wetter starteten die Wanderungen 

zu den Zielen: 

- Parpaner Rothorn über Alp Sanaspans 

- Piz Scalottas über das Stätzer Älpli 

- Wasserfall via Mittelstation Rothornbahn 

- Talwanderung nach Lain und zurück 

15

Das Leiterteam zusammen mit dem neuen Direktor ging 

auch in den Ausgang, um Felix Maier zu verabschieden, der 

nach dem Lehrstartlager und 31 Jahren erfolgreichem Wirken 

in der Werkstatt, notabene in allen unseren drei Hauptberufen, 

in den wohlverdienten Ruhestand tritt. 

Der Donnerstag stand im Zeichen des Sports und der Arbeitssicherheit. 

Stephan Mäder, der Organisator des Sportteils, 

stellte je vier Mannschaften zusammen, die sowohl 

Fuss- wie auch Volleyball spielten. Um 17 Uhr trugen die Sieger 

des Vormittagstourniers gegen die Sieger des Nachmittagstourniers 

den Final im Fussballspiel aus. 

Ziel „Rothorn“ in Sicht 

Volley- und Fussball 

16 

Rothorn-Bergstation mit Aroser Rothorn 

Blick auf Valbella 

Nach 17 Uhr waren alle Wandergruppen zurück und das 

feine Nachtessen füllte unsere, durch die ausgiebige Bewegung 

entleerten, Energiespeicher wieder auf. 

Am späteren Nachmittag traf auch unser neuer Direktor, 

Bruno Weilenmann, im Lagerhaus ein und stellte sich den 

neuen Lernenden beim Nachtessen kurz vor. 

An diesem Abend durften die Lernenden erstmals das Haus 

verlassen und sich im Dorf vergnügen, was aber nur wenige 

taten. 

In der gemeinsamen Einführung zur Arbeitssicherheit hob 

Andreas Graf die Pflichten sowohl des Arbeitgebers wie auch 

der Lernenden hervor, sich vor gesundheitlichen Schäden zu 

schützen. Im Detail wurden danach in kleineren Gruppen 

die Wirkung und die Gefahren des elektrischen Stromes, wie 

auch der Augen- und Hautschutz sowie der Gesundheitsschutz 

im Allgemeinen behandelt. 

Der Freitag begann mit Packen und der Reinigung. Daneben 

informierte Peter Trüb die Lernenden auch darüber, dass talentierte 

und sehr leistungsbereite Lernende am Ende ihrer 

beruflichen Grundbildung auch die Schweizermeisterschaft 

in ihrem Berufsfeld bestreiten können und bei gutem Gelingen 

auch eine Teilnahme an den Berufsweltmeisterschaften 

möglich ist. Danach setzten sich die Lernenden klassenweise 

mit ihren Lehrpersonen zusammen, um den Start in den Ausbildungsalltag 

vom nächsten Montag zu besprechen. 

Nach dem Mittagessen und den letzten Reinigungsarbeiten 

fuhr gegen 13:30 Uhr der Postbus vor, um uns nach Chur zu 

bringen. 

Auch dieses Jahr kann das Leiterteam wieder auf ein erfolgreiches, 

unfallfreies und dieses Mal vom Wetter absolut verwöhntes 

Lager zurückblicken. Wir freuen uns auf die Arbeit 

mit der neuen Generation von Lernenden. Sie werden die ersten 

sein, die nach den neuen Vorgaben der MEM-Berufsreform 

2009 ausgebildet werden. 

Jürg Inhelder 

Werkstattlehrperson Elektroniker 

Unsere neue Generation von angehenden Berufsfachleuten

LAP-Feier 

Am Samstag, 04. Juli 2009 feierten 56 Lernende zusammen 

mit ihren Eltern und Lehrpersonen den Lehrabschluss. 

Herr und Frau Pfister in entsprechend alten Kleidern begrüssten 

unsere Gäste auf dem Vorplatz mit einem nostalgischen 

Orgelspiel. Die antiken Orgeln auf Rädern und die 

alten Melodien (Oldies) waren eine wahre Augenweide und 

schmeichelten dem Gehör. 

Lehrabschluss 

mehreren eigenen Entdeckungen. Er ist Initiant einer Briefmarke, 

welche die Schweizerische Post im Mai 2009 zu Ehren, 

des von ihm entdeckten Asteroiden „Helvetia“, herausgegeben 

hat. 

Zu Beginn der Lehrabschlussfeier begrüsste Franz Trottmann 

240 geladene Gäste (Lernende, Eltern, Geschwister, Frau Pearl 

Pedergnana vom Departement Schule und Sport, Frau Eva 

Binder der Aufsichtskommission (AK), Frau Helene Nünlist, 

AK, Herr Andreas Leutenegger, AK, msw-Mitarbeitende usw.) 

zur diesjährigen Lehrabschlussfeier in der Mensa der zhaw 

in Winterthur. 

Von dem Scolarest-Cateringservice der Mensa wurden wir 

mit einem abwechslungsreichen Menü verpflegt. Die Lernenden 

des 3. Lehrjahres der Automatiker, unter der Regie 

von Tibor Heckmann sowie unter der Koordination von Frau 

Lange (Scolarest), waren für den Service zuständig. Hiermit 

sprechen wir unser herzliches Dankeschön an alle Beteiligten 

aus, welche hervorragende Dienstleistung boten. 

Frau Pearl Pedergnana, Stadträtin des Departements Schule 

und Sport (DSS), gratulierte den Lernenden, zum erfolgreichen 

Lehrabschluss. Sie lobte die jungen Berufsleute, dass 

sie zielstrebig ihr Berufziel verfolgt und die Chance genutzt 

haben, in einer städtischen Lehrwerkstätte ihre Ausbildung 

zu absolvieren. Weiter war Frau Pedergnana sehr erfreut darüber, 

dass es Einzelnen gelungen ist, beim Wettbewerb 

„Schweizer Jugend forscht“ Spitzenplätze zu erzielen. 

Die diesjährige LAP-Feier stand unter dem Motto „120 Jahre 

msw-winterthur (1889-2009)“. Herr Ralf Burmeister, Stv. Direktor 

der msw-winterthur führte als Programmleiter durch 

den Abend. 

Als Überraschungsgast kündigte Ralf Burmeister Herrn Markus 

Griesser an. Markus Griesser und Franz Trottmann waren 

von 1965–1969 „Metalli-Lehrlingskollegen“. Nach der Lehre 

absolvierte Markus Griesser eine Matura und war dann nach 

einer publizistischen Ausbildung lange Jahre als Kommunikationsfachmann 

in der Industrie tätig. Seit 12 Jahren ist er 

Marketing-Leiter in einem Dienstleistungsunternehmen. 

Markus Griesser ist Mitbegründer und seit vielen Jahren ehrenamtlicher 

Leiter der Winterthurer Sternwarte Eschenberg 

und international anerkannter Kleinplanetenforscher mit 

18 

Markus Griesser ruft die frischgebackenen Berufsleute auf, 

dass sie besorgt sein sollen, damit ihnen Platz bleibt für mehr, 

als „nur“ ihren Beruf und ihre Familie. Sie sollen sich in einem 

Vereinsvorstand engagieren, politisch aktiv sein, in einem 

Verband mitarbeiten, in einer gemeinnützigen Organisation 

mithelfen, einer Glaubensgemeinschaft beitreten oder 

sich in der Nachbarschaft einsetzen. „Egal, was Sie tun, machen 

Sie es mit Herzblut, mit Überzeugung und machen Sie 

es vor allem auch im Bewusstsein, dass unsere Gesellschaft 

solche Beiträge braucht. Und ich kann Ihnen eines versprechen: 

Wo immer Sie sich auch einbringen. Sie bekommen immer 

auch etwas zurück.“ In meinem Fall sind das beispielsweise 

Berge von Zeichnungen und Briefen von Schulkindern. 

Darunter hat es immer wieder Lustiges. So hat mir kürzlich 

eine 4. Klässlerin geschrieben: „Danke für den tollen Abend. 

Ich habe gespürt, dass Sie sich Mühe gegeben haben.“ 

Weiter wurde an dieser Feier der langjährige Direktor, Franz 

Trottmann (1988-2009) verabschiedet. So richtete auch Markus 

Griesser einige Worte an Franz Trottmann: „Was bringt 

man seinem ehemaligen „Lehrlingskollegen“ am Tag von 

seinem Rücktritt am besten mit? Ich habe eigentlich nicht 

lange überlegen müssen und schenke Dir darum ein handsigniertes 

Ersttagscouvert mit meiner Helvetia-Briefmarke.“ 

Nachdem die Briefmarke in den Winterthurer Poststellen 

schon am Ausgabetag vollständig ausverkauft war, bekommst 

Du also von mir ein Wertpapier, und erst noch kein 

„faules“. Und ich schenke Dir noch eine Taschenlampe dazu. 

Franz: Du weißt ja, die Briefmarke ist „nachtleuchtend“: Solltest 

Du in den nächsten Tagen in eine Rücktritts-Depression 

verfallen, dann lädst Du die Briefmarke mit der Taschenlampe 

auf und schaltest das Licht aus. Ich bin sicher, das Leuchten 

der überirdischen Helvetia wird Deine schlechten Gefühle 

augenblicklich vertreiben.“ 

Nach diesem astronomischen Ein- und Ausblick richtete 

Pearl Pedergnana ein paar Abschiedsworte an Franz Trottmann 

und wartete mit vielen Franz Trottmann-Masken im 

Publikum auf. Sie selber setzte sich ebenfalls eine solche 

Maske auf. 

Als Dank für Franz Trottmanns Tätigkeit überreichte sie ihm 

einen Blumenstrauss mit „vielen kleinen Franz Trottmanns“ 

in Bildform. Die msw-Belegschaft schloss sich dieser Verabschiedung 

an und überreichte Franz Trottmann ein grosses

2009 

Bild und kündigte mit den Auftragspapieren (Offerte/Auftragsbestätigung) 

den Liefertermin für sein Überraschungsgeschenk, 

den msw-Oklahomagrill an. Voraussichtlicher Liefertermin: 

11. Dezember 2009. 

mit Ambossschlägen vorangekündigt und durch Franz Trottmann 

ab Pergament-Rolle verlesen. 

Mit grossem Stolz ehrte Franz Trottmann die ausgezeichneten 

Leistungen dieser Lehrabgänger und gratulierte allen 

persönlich mit Handschlag und überreichte feierlich das 

Couvert. Auch Markus Griesser, Sternwarte Winterthur, gratulierte 

mit Händedruck und überreichte die so genannte 

Maximum-Karte mit der „nachtleuchtenden Helvetia-Briefmarke“ 

und der Winterthurer Sonderstempelung. 

Franz Trottmann überraschte dann mit seiner Dankes-Rede 

und der ausgefallenen Flugzeugbrille, welche er Bruno Weilenmann 

vermachte, um für seine zukünftige Tätigkeit als Direktor 

der msw-winterthur, den dazu nötigen Überblick, wie 

auch die Weitsicht zu erhalten. 

Danach leitete Ralf Burmeister zu einer Bild-/Musik-Show 

über, welche den Lebenslauf von Franz Trottmann widerspiegelte. 

Zur Unterhaltung unserer Gäste mit ein paar gelungenen 

Schnappschüssen… 

Anschliessend sang der Frauenchor „SINGnoritas“ (www. 

singnoritas.ch) einige Lieder mit E-Piano-Begleitung. Carlo 

Guglielmi überreichte den elf Damen nach dem Gesang je 

eine rote Rose als „Dankeschön“. 

Mit grosser Spannung warteten die jungen Berufsleute bereits 

auf ihre Lehrabschlussnoten. Jetzt kündigte Ralf Burmeister 

die ursprünglichen msw-Gründer zum Einmarsch 

an. Die Lehrpersonen, Fritz Gut, Martin Frei, Willi Fink und Pirmin 

Lüthi, verkleidet in „Arbeiterkluft“ wie vor 120 Jahren, 

marschierten feierlich zum Song „Conquest of Paradise“ von 

Vangelis ein. 

Bei der Bühne angekommen händigten sie Franz Trottmann 

die „pergamentenen“ Couverts aus. Der Reihe nach überreichte 

Franz Trottmann unter jeweiliger Verkündung des 

Besten je Lehrberuf diese Couverts mit den wichtigen Lehrabschluss-Dokumenten 

(Fähigkeitsausweis, Leistungsnachweis, 

das Arbeitszeugnis und die Zeugnisse über alle vier 

Lehrjahre) den Lehrabgängern. Die Bestleistungen wurden 

Die besten AUTOMATIKER: 

Notendurchschnitt über die ganze Lehrzeit 

Burlet Roger 5.7 

Müller Lukas 5.5 

Durchschnitt Fähigkeitszeugnis 

Burlet Roger 5.5 

Rüegg Christian 5.5 

Müller Lukas 5.4 

Die besten ELEKTRONIKER: 


Demuth Daniel 5.6 

Jansen Raymond 5.3 


Demuth Daniel 5.7 

Büchel Damian 5.3 

Jansen Raymond 5.1 

Der beste INFORMATIKER: 


Steiner Lukas 5.3 


Steiner Lukas 4.9 

Der beste POLYMECHANIKER: 


Wassmer Felix 5.4 


Wassmer Felix 5.4 

Der beste ANLAGEN- UND APPARATEBAUER: 


Krauer Nicola 5.3 


Krauer Nicola 5.4 

Mit den besten Wünschen für die Zukunft wurden die jungen 

Berufsfachkräfte in ihre kommende Zeit „entlassen“… 

Claudia Ruf und Jürg Inhelder 

19

Kleinnetzwerk 

Aufbau sowie Datenverkehr in einem kleinen 

Netzwerk 

In der msw-winterthur, Abteilung MID (msw-Informatikdienste) 

haben wir Informatik-Lernenden im Rahmen eines 

Projektes ein eigenes kleines Netzwerk an unserem Arbeitsplatz 

eingerichtet, um darin Dienste für z. B. Webseitenpublizierung, 

Dateifreigabe oder Überwachung der Geräte zu simulieren 

und kennenzulernen. 

Das Netzwerk ist folgendermassen aufgebaut: 

Der Server in unserem Netzwerk wurde noch mit anderen 

Diensten ausgestattet, was Folgendes mit dem Server ermöglicht: 

1. Bereitstellen von Ordnern für andere Computer im Netzwerk 

inklusive individuellen Schreib- und Leserechten für 

verschiedene Benutzer und einer individuellen Speicherbegrenzung 

2. Dynamische Adressverteilung – Jedes Gerät, das im Netzwerk 

angeschlossen wird, bekommt automatisch eine 

Adresse 

3. Dynamische Namensauflösung – Den Adressen werden 

automatisch die jeweiligen Computernamen zugeteilt 

4. Publizieren von Internetseiten 

5. Überwachung der Komponenten im Netzwerk auf Verfügbarkeit, 

Auslastung und Weiteres wie z. B. freie Festplattengrösse 

beim Server inklusive Benachrichtigung per E- 

Mail bei kritischen Meldungen 

6. Verwalten und Freigeben von Druckern 

Zwei Computer, ein Drucker und ein Server (hier wird z. B. die 

Internetseite publiziert) sind an einem Switch angeschlossen. 

Der Switch dient dazu, mehrere Komponenten miteinander 

zu verbinden, die zum gleichen, lokalen Netz (LAN, 

Local Area Network) gehören. 

Der Switch ist mit der Firewall verbunden, welche den Netzwerkverkehr 

filtert und Schutz vor Angreifern bietet, die aus 

dem Internet kommen. Die Firewall stellt die Verbindung zwischen 

unserem lokalen Netzwerk, dem LAN und dem Internet 

(WAN, Wide Area Network) her. Unsere Firewall besteht 

aus einer Art kleinem Computer ohne Bildausgabe mit zwei 

Netzwerkschnittstellen (LAN und WAN). 

Auf dem Server haben wir neben der Webseitenpublizierung 

auch noch andere Dienste installiert, z. B. kann man ein gemeinsames 

Laufwerk erstellen, auf welches jeder im Netzwerk, 

der Zugriffsrechte hat, zugreifen kann. Auch für jeden 

Benutzer, der sich auf einem Computer anmeldet, kann auf 

dem Server ein eigenes Laufwerk für persönliche Daten eingerichtet 

werden, das ihm automatisch zugeteilt wird. 

Zudem kann man auch Drucker, die im Netzwerk angeschlossen 

sind, für andere Benutzer verfügbar machen, verwalten 

und überwachen. So wird z. B. eine E-Mail an den Administrator 

gesendet, wenn der Drucker nicht mehr erreichbar ist. 

Auf diesem Bild sind oben der Switch und unten die Firewall abgebildet 

Beim Server wurden folgende Dienste verwendet, um die 

vorherigen Punkte 1-6 zu ermöglichen: 

1. Samba (Version 3) 

2. DHCP3 

3. BIND9 

4. Apache2 

5. Nagios3 

6. CUPS (Version 1) 

Der Server läuft unter dem Betriebssystem Linux Debian 

(Lenny) 

Firewall: PC-Engines ALIX-serie mit pfSense-Betriebssystem 

(FreeBSD basiert) 

20

Verbesserte Sicherheit dank DMZ 

Da wir hier nur ein kleineres Netzwerk eingerichtet haben, 

verzichteten wir darauf, dass die Komponenten, auf welche 

von aussen zugegriffen werden kann (hier der Webserver), 

sich in einer eigenen Zone befinden. Diese Zone nennt man 

eine demilitarisierte Zone, kurz DMZ. Diese Zone wird gegen 

andere Zonen abgeschirmt, damit man den Zugriff vom Internet 

auf die öffentlich erreichbaren Komponenten in der 

Zone gestattet und gleichzeitig das lokale Netz vom Internet 

schützt. 

Dienste, die nur im LAN verfügbar sein sollen, werden auf 

Servern betrieben, die sich im LAN befinden, wie z. B. ein 

Dateiserver, auf dem sich sensible Daten befinden könnten. 

Somit sind diese von aussen auch nicht sichtbar. 

Kompetenz verbindet 

Nun sind die Informatik-Lernenden gerüstet, Kleinnetzwerke 

zu realisieren und freuen sich auf Ihre Kontaktaufnahme unter 

PC-Support, support@msw.ch oder 

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Als kompetenter partner der metallverarbeitenden industrie 

bieten wir modernste Werkzeugmaschinen, Werkzeuge, 

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Unsere Stärke liegt darin, auf Kundenbedürfnisse ausgerichtete 

komplette Fertigungslösungen zu entwickeln. 

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Vom Apfel bis zum fertigen Apfelsaft – 

Ein Besuch in der Mosterei Möhl 

Am 28. Mai 2009 fuhren die Klassenvertreter mit Herrn Burmeister 

am Steuer in Begleitung von Herrn Graf nach Arbon 

SG, um die Mosterei Möhl zu besichtigen. Die Mosterei Möhl 

wurde daher ausgewählt, weil keiner von uns Klassenvertretern 

genug „kreativ“ war, eigene Vorschläge für einen Ausflug 

vorzuschlagen, sodass die Lehrerschaft bzw. die KV-Lernende 

Tanja Mäder, ein passendes Ausflugsziel aussuchte. Gegen 

9 Uhr kamen wir in der Mosterei an, wo wir, nachdem Herr 

Burmeister unseren Kleinbus schnell umparkieren musste, 

von Frau Affeltranger in das Museum der Mosterei begleitet 

wurden. Dort folgte eine kurze Einführung in die Geschichte 

des 1895 gegründeten Familienbetriebs, danach bekamen 

wir Kopfhörer für die Führung. 

Diese Führung zeigte den gesamten Produktionsweg vom 

Apfel bis zum fertigen Apfelsaft auf. Beim Obstablad fällt 

angeliefertes Obst, wovon über 90 % Äpfel sind, in unterirdische 

Tanks. Die einzelnen Tanks sind mit Wasser befüllt, 

damit das Obst den Sturz unbeschädigt übersteht. Danach 

wird das Obst gewaschen und durchläuft eine Mühle wobei 

das daraus entstandene Produkt „Maische“ genannt wird. 

Diese kann nun zur Herstellung von Branntwein in Tanks gegärt 

werden. Jedoch gelangt die Maische in den meisten 

Fällen weiter zur Obstpresse, wo aus 100 % Maische 80 % Saft 

gewonnen wird. Wenn übrigens Kernobst angeliefert wird 

für Branntwein, geht dieses wegen den Steinen durch eine 

Quetschpumpe. Die Qualität des aus der Pumpe entstandenen 

Saftes kann hauptsächlich anhand des Zuckergehalts 

(Glukose und Fruktose) sowie des Aromagehalts und des 

Zucker-/Säureverhältnisses, die sich je nach Obstsorte unterscheidet, 

messen. Die restlichen 20 %, der so genannte Trester, 

der in Farbe und Konsistenz jedoch nicht mehr gross an 

einen Apfel erinnert, kann im getrockneten und ursprünglichen 

Zustand als hochwertiges Tierfutter weiterverwendet 

werden. 

Um nun die Lagerung der Säfte zu begutachten wechselten 

wir das Gebäude. Wir stiegen mit einem Zwischenhalt 

bei der Aroma-Gewinnungs- und Konzentrieranlage für den 

hellen Süssmost, bei der es nebenbei ziemlich streng nach 

irgendeinem stärkeren Putzmittel roch, in den wesentlich 

kälteren Keller hinunter. Dort kamen wir zuerst zu den Holzfässern, 

in denen unter anderem der „Saft vom Fass natur- 

Klassenvertreter- 

trüb“ sowie der „Möhlsaft klar“ vor dem Abfüllen gelagert 

werden. Diese Säfte werden übrigens je nach Produkt zuerst 

noch in Gärtanks gelagert. Im Raum nebenan standen 

Mischtanks, in denen das aus 70 % Fruchtzucker bestehende 

Konzentrat wieder mit Hilfe von Wasser und dem, ebenfalls 

schon beim Konzentrieren gewonnenen Aroma, zu Apfelsaft 

vermengt wird. Ist das optimale Mischverhältnis erreicht, wird 

der klare Apfelsaft/-most vor dem Abfüllen noch in einen 

Schönungstank gefüllt, in welchem sich die schweren Teile 

auf dem Boden absetzen und anschliessend durchläuft der 

Saft noch zwei verschiedene Filter. Im nächsten Raum – die 

ersten Leute in T-Shirts spürten die Kälte langsam – standen 

die Tanks für den Biosüssmost, der nach der Pressung nur 

kurz auf 70 °C erhitzt und danach sofort wieder abgekühlt 

wird. Schlussendlich kamen wir zum hintersten und gefühlsmässig 

kältesten Raum (auch wenn es dort laut Broschüre 

mit 7 °C nicht so schlimm war) und trafen noch auf gigantische 

Konzentrattanks, die alle zusammen 1.5 Millionen 

Liter fassen. 

Jetzt muss der Saft, der soweit fertig ist, nach der Lagerung 

nur noch in Flaschen abgefüllt werden. Zuerst besuchten wir 

die grösstenteils automatisierte Abfüllanlage für die Glasflaschen, 

in denen die Flaschen zuerst eine Waschmaschine mit 

anschliessender Inspektion durchlaufen, danach wird der Inhalt 

in die Flaschen gefüllt und in einem Tröpfchenpasteriseur 

(dort tropfen von der Decke Tröpfchen auf die Flaschen 

herunter) langsam erhitzt und wieder herunter gekühlt. 

Trester, der nach der Pressung übrig bleibt 

22 

Etikettieranlage

Exkursion 

Anschliessend werden die Flaschen etikettiert. Durch das Lager, 

indem auch für den Handel Getränke anderer Marken lagerten, 

gingen wir zur neu erstellten PET-Abfüllanlage. Der 

grosse Unterschied zur Glasmaschine ist, dass die PET-Flaschen 

zuerst aus reagenzgläsergrossen Rohlingen aufgeblasen 

werden, bevor sie aufgefüllt werden können. 

Der Höhepunkt der Führung war die Degustation. Neben allen 

möglichen Säften die es zu kosten gab, bekam auch jeder 

eine Flasche Swizzly zum „degustieren“, wobei die meisten 

dieses Getränk wohl bereits gekannt haben. Ansonsten kann 

man sagen die Geschmäcker sind verschieden, gut kam aber 

z. B. der Steinkrügler, ein naturtrüber Bio-Süssmost an. Des 

Weiteren gibt es auch noch ein rotfarbenen Shorley Cassis, 

der vor allem eine erfrischende Wirkung hatte, ohne jedoch 

süss zu sein, den man durchaus empfehlen kann. Besonders 

behagt hatte mir auch „Arbona“, eine Mischung bestehend 

aus zu gleichen Teilen Apfel- und Orangensaft. 

Nach der Degustation konnte noch der Getränkeladen 

besucht werden, wo neben den offiziellen kostenlosen Werbegeschenken 

(Swizzly-Cap, div. Broschüren etc.) auch „Mitbringsel“ 

gekauft werden konnten. Aus einem breiten Angebot 

an Bieren aus aller Welt konnten wir uns dort eindecken. 

Auch ich machte Gebrauch von dieser Möglichkeit und leistete 

mir sechs verschiedene Sorten Bier für meine Sammlung 

zu Hause. 

Beim Mittagessen 

Im gegenüberliegenden Restaurant waren für uns Plätze reserviert 

und das Mittagessen schon vorbestellt. Nach einem 

reichhaltigen Essen inkl. Dessert traten wir die Rückreise in 

die msw-winterthur an. 

Manuel Sahli 


23

Jugendseite 

Wasserball 

In diesem Artikel werde ich die Sportart Wasserball vorstellen. 

Wasserball ist eine sehr actionreiche und anstrengende 

Sportart. 

Am einfachsten kann man Wasserball wohl mit Handball vergleichen, 

nur dass alles im Wasser stattfindet, man extrem 

viel schwimmen muss und dass die Bälle ungefähr doppelt 

so gross sind. Auf dem Feld hat es sechs Feldspieler und einen 

Torwart. Ein Spiel dauert vier mal acht Minuten, wobei 

bei jedem Spielunterbruch, sprich bei Fouls und Toren, die 

Zeit angehalten wird. Ein Spiel dauert so im Durchschnitt 

etwa eine Stunde. 

Begonnen habe ich mit Wasserball vor etwa sechs bis sieben 

Jahren. Damals war die Wasserballfraktion beim Schwimmclub 

Winterthur noch sehr klein. Inzwischen ist sie aber stetig 

gewachsen und heute sind wir einer der Clubs mit den meisten 

lizenzierten Spielerinnen und Spielern in der Schweiz. 

Im Moment spiele ich in zwei Mannschaften, der Nationalliga 

B und der ersten Liga. In die Nationalliga B sind wir erst 

vorletzte Saison aufgestiegen und konnten bereits im ersten 

Jahr in der Nationalliga B um den Aufstieg in die Nationalliga 

A kämpfen. Dort scheiterten wir aber leider sehr knapp an 

Basel. Diese Saison verlief nicht so gut wie die Letzte. Wir belegten 

nur den vierten Platz von insgesamt 6 Mannschaften 

aus der Ostschweiz. 

Website SCW: 

www.sc-winterthur.ch 

Website fsn: 

www.fsn.ch 

Kontakt bei Fragen: michel.hennet@gmail.com 

Mobile: 0041795761085 

Ich selber trainiere zusätzlich noch die jüngsten Wasserballer, 

welche im Alter von sieben bis vierzehn Jahren sind. Es 

macht mir sehr viel Spass und Freude mit so jungen Menschen 

zusammenzuarbeiten. 

Ich werde in den nächsten Monaten auch einen J+S-Trainerkurs 

besuchen, damit ich dann auch entlöhnt werde für 

meine Arbeit. 

24

Wir trainieren zurzeit vier Mal pro Woche. Jeweils am Montag, 

Mittwoch, Samstag und Sonntag. Dies ist auch nötig, um 

in der Nationalliga B mithalten zu können. Seit unserem Trainerwechsel 

wurde der Trainingsplan komplett umgestellt. 

Wir haben jetzt drei Stunden intensives Training: zuerst eine 

Stunde Krafttraining und danach zwei Stunden Wassertraining. 

Einzig am Sonntag haben wir nur Wassertraining. Gesamthaft 

haben wir also elf Stunden Training pro Woche. 

Ich hoffe, dass ich einen kleinen Einblick in diese faszinierende 

Sportart geben konnte und so vielleicht den Einen 

oder Anderen dazu angeregt habe, auch einmal in ein Probetraining 

zu kommen. 

“ 

WIR HABEN DIE PRAXIS IM GRIFF 

GENIAL: DASS ETWAS 

SO ROBUSTES SO FEIN 

ARBEITEN KANN! 

” 

Die Trainingszeiten der verschiedenen Gruppen sind unter 

www.sc-winterthur.ch zu finden. 

Michel Hennet 


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Jugendseite 

Teil des Hauptstudios (Studio 1) 

Arbon und habe dort mit einem Mitarbeitenden unter anderem 

mit Uriah Heep ein Interview geführt. 

Radiomoderator 

26 

Seit einigen Wochen habe ich ein neues Hobby. Ich wurde 

von einer Kollegin darauf aufmerksam gemacht, dass sie eine 

Jugendsendung moderieren wird. Sie fragte mich an, ob ich 

nicht Lust hätte, mal vorbeizuschauen. Klar ging ich hin (wer 

weiss schon, wie ein Radiostudio aussieht…). Ich nahm auch 

meinen Kumpel als Verstärkung mit, was kein Problem war, 

da dieser Radiosender sowieso Leute sucht in näherer Zukunft. 

Samstags darauf standen wir vor dem grossen Gebäude am 

Winterthurer Bahnhof. Der Sender war zuoberst einquartiert, 

was bedeutete, dass wir zuerst einmal den Lift finden mussten. 

Endlich angekommen, wurden wir kurz begrüsst und genossen 

eine umfangreiche Führung durch die Büros und die 

zwei Studios. 

Im Hauptstudio (Studio 1) wird alles empfangen und gesteuert, 

auch was vom weiteren Studio 2 „reinkommt“. Über 

ein dickes Signalkabel, das eher einem Wasserrohr gleicht, 

erfolgt der Datentransfer über zwei drei komplexe Geräte 

auf eine Antenne auf dem Dach. Diese Antenne sendet das 

ganze Datenpaket zum Sendemast auf dem Brühlberg. Dieser 

wiederum verstärkt das Signal und verteilt es im Umkreis 

von 25 Kilometern um Winterthur, wo die Sendung via Radiogeräten 

oder per Internet empfangen werden kann. 

Es ist ein beeindruckendes Gefühl den Finger auf dem Knopf 

zu haben, der einem ermöglicht, zu tausenden Menschen zu 

sprechen, ihnen ihre Musik zu spielen und sie zu motivieren. 

Seit Beginn meiner Freizeitbeschäftigung als Radiomoderator 

habe ich schon einige interessante Erfahrungen gemacht. 

Ich war zum Beispiel mit dabei am „Summerdays Festival“ in 

Joshua Hess, Mick Box (Gitarrist Uriah Heep) 

Ehrenamtlich arbeiten ca. 180 Personen für diesen Radiosender. 

Jeden Freitagabend von 19:00-20:00 Uhr strahlen wir die 

Jugendsendung „Tinnitus“ aus, bei der ich jedes vierte Mal 

selber moderiere. Auch ich arbeite ehrenamtlich in meiner 

Freizeit für Radio Stadtfilter. 

Wie schon am Anfang angetönt, sind wir froh um Unterstützung. 

Wenn Sie Lust haben, können Sie gerne mal vorbeischauen 

auf: www.stadtfilter.ch 

Wir freuen uns auf Ihren virtuellen Besuch oder Ihre Kontaktaufnahme 

unter: 

Radio Stadtfilter 

Turnerstrasse 1 

8400 Winterthur 

Telefon Koordination und Sponsoring: 052 203 31 72 

(Montag bis Donnerstag) 

Joshua Hess 

Elektroniker 2. Lehrjahr

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Telefon 044 949 49 49 / Fax 044 948 02 22 / www.reimmann.ch / info@reimmann.ch 

28

Pensionierung / Abschied 

Wir verabschieden uns von einem 

„Metallianer“ besonders sympathischer 

Prägung 

Felix Maier, Werkstattlehrperson für Automatikerinnen und 

Automatiker wird nach 31 Jahren, Ende September 2009, 

seine Ausbildungstätigkeit an der „Metalli“ mit den Freizeitaktivitäten 

als Pensionierter tauschen. 

In den 31 Jahren entwickelte sich die „Metalli“ vom Mechanikausbildungsbetrieb 

zu einem Zentrum mit fünf technischen 

Berufen. Die grosse Bereitschaft von Felix Maier, sich 

laufend weiterzubilden, um den zukünftigen Anforderungen 

gewachsen zu sein, ist beeindruckend. Der Weg führte vom 

Werkstattlehrer für Maschinenmechanik zum Werkstattlehrer 

für Elektronik und schlussendlich zur Werkstattlehrperson 

für die Automation. 

Lieber Felix 

Herzlichen Dank für Dein grosses Engagement und Deine 

ausserordentliche Flexibilität und Beharrlichkeit in all 

den Jahren zu Gunsten unseres Berufsnachwuchses. 

Franz Trottmann 

Ehemaliger Direktor 

All die Fähigkeiten in der Mechanik, der Elektronik und der 

Automation setzt Felix weiterhin für sein Hobby, der Modellfliegerei, 

auf höchstem Niveau ein. 

Wir wünschen Dir jetzt schon viel Erfolg bei nationalen und 

internationalen Wettbewerben. 

Anlässlich der Verabschiedung von Felix Maier ging ein lang 

gehegter Wunsch in Erfüllung! 

„Einmal auf der höchsten Feuerwehrleiter der Stadt Winterthur 

über die Dächer der Altstadt einen Blick werfen 

zu können“. 

Wird dies wohl zu seinen weiteren Hobbys zählen? 

29

Wir feiern mit unseren Jubilarinnen und 

Jubilaren des Jahres 2009 das langjährige 

Engagement in der „Metalli“ 

Martha Erb, Raumpflegerin 

10 Jahre 

Der sorgsame Umgang mit der Belegschaft der „Metalli“, ihr 

freundliches Wesen und die ausgezeichnete Pflege unserer 

Räumlichkeiten, wissen wir sehr zu schätzen. 

Paula Horny, Ms. Quality 

10 Jahre 

Damit unsere Qualitätsstandards immer wieder in Erinnerung 

gerufen werden, sorgt Frau Horny konstant und beharrlich 

für die dazu notwendige Kommunikation. Ihr 

„urschwyzerischer“ Humor hilft auch über kritische Verhandlungssituationen 

hinweg. 

Andreas Graf, Werkstattlehrperson Elektronik 

20 Jahre 

Seine perfekte Dokumentation und die beispielhaften Schulungsunterlagen 

sind bereits legendär. 

Die Lernenden und das ganze msw-Team schätzen seine ruhige 

und überlegte Art der Zusammenarbeit. 

Jürg Räber, Carlo Guglielmi, Christoph Schmid, Paula Horny 

Jubiläen 

Carlo Guglielmi, Businessman Automation Center 

10 Jahre 

Unser sprachgewandtester Teamkollege, mit der besonderen 

Fähigkeit Kundinnen und Kunden zu einem Auftrag an 

die „Metalli“ zu veranlassen. Wir schätzen seine multikulturelle 

Ader und seinen Charme sehr. 

Jürg Räber, Businessman Mechanik 

10 Jahre 

Die Wünsche der Kundinnen und der Kunden zu erfüllen, liegen 

ihm sehr am Herzen. Keine Arbeit ist ihm zuviel, um das 

Geschäft zum Erfolg zu führen. Mit Beharrlichkeit weiss er 

sich auch im schwierigen Geschäftsumfeld zu behaupten. 

Christoph Schmid, Werkstattlehrperson Polymechanik 

10 Jahre 

Als ausgezeichnete Werkstattlehrperson, mit vielen Ideen 

und innovativer Umsetzung, erreicht er mit seinen Lernenden 

sehr gute Leistungen auf dem Weg zum Lehrabschluss. Als 

Konstrukteur von edlen Geschenkartikeln ist Herr Schmid 

bereits in die Geschichte der „Metalli“ eingegangen. 

Wir bedanken uns bei unseren Kolleginnen und Kollegen für 

den langjährigen Einsatz und freuen uns auf eine weitere 

gute Zusammenarbeit. 

Franz Trottmann 

Ehemaliger Direktor 

Martha Erb 

30 

Andreas Graf

Who is who? 

Interview mit Zlatko Zecevic und 

Andreas Koblet 

Werkstattlehrpersonen Automation 

Ralf Burmeister: Ihr seid nun seit dem Lehrstart vom 

17. August 2009 in der msw-winterthur tätig und mit der 

Ausbildung der Automatiker/innen beschäftigt. 

Was habt ihr für einen ersten Eindruck? 

Zlatko Zecevic: Es gefällt mir sehr gut. Ich bin im msw-Team 

sehr gut aufgenommen worden. Die Einführung in meine Tätigkeit 

durch Roland Amstutz und Ralf Burmeister hat gut 

funktioniert. Bereits in meinen früheren Tätigkeiten war ich 

mit der Ausbildung von Lernenden in ganzen Klassen beschäftigt. 

Die grossen Unterschiede, die ich bis jetzt feststellen 

konnte, sind: 

- professionellere Ausbildung 

- mehr Zeit für einzelne Arbeiten vorhanden 

- mehr auf Projekte bezogen 

Andreas Koblet: Meine neue Tätigkeit gefällt mir auch sehr gut. 

Ich habe ebenfalls den Eindruck, dass wir sehr gut ins msw- 

Team aufgenommen wurden. In der Znüni-Pause, am Kaffee- 

Netzwerk, entstehen meist gute Gespräche. Ich kämpfe mich 

jetzt durch die vielen Schubladen in meiner Abteilung und 

werde sicherer im Finden der Unterlagen und Werkzeuge. 

Die Lernenden, Automatiker/innen vom ersten Lehrjahr, sind 

momentan noch etwas schüchtern. Die Lernenden des zweiten 

Lehrjahres arbeiten selbstständig an diversen Projekten. 

Felix Maier überlässt Dir, Andreas Koblet, eine gut funktionierende 

Abteilung… 

Andreas Koblet: Ja, das stimmt. Felix Maier hatte alles sehr gut 

dokumentiert und angeschrieben. Das erleichterte meinen 

Einstieg enorm. Aber ich habe bereits viele Ideen zur Weiterentwicklung 

meiner Werkstattabteilung oder zu Arbeiten für 

die Lernenden. 

Welche Unterschiede zwischen Lehrwerkstätte und 

Industrie stellt ihr fest? 

Zlatko Zecevic: Der grosse Unterschied ist der Zeitfaktor in 

der Industrie, das heisst, dass nach einer Einführungsphase 

schnell zur Produktivarbeit gewechselt wird. In der Lehrwerkstätte 

bleibt mehr Zeit, um individuell auf die einzelnen 

Lernenden einzugehen, als in der Industrie, wo mehr Zeitdruck 

herrscht. 

Andreas Koblet: Der Termindruck mit den kurzfristigen Endterminen 

ist einer der grössten Unterschiede. Ein Lernender 

in einem industriellen Kleinbetrieb wird gleich zu Beginn in 

der Produktion eingesetzt und mit dem Termindruck konfrontiert. 

Als Berufsbildner in einer Lehrwerkstätte kann individuell 

auf die Probleme einzelner Lernenden eingegangen 

werden und die vorgegebenen Ablaufvorschriften können 

exakt eingehalten werden, was in der Industrie teilweise untergeht. 

Nun möchte ich in euren privaten Bereich wechseln. 

Was macht ihr in eurer Freizeit? 

Andreas Koblet: Ich bin verheiratet und habe zwei kleine 

Jungs zu Hause, 4½ und 1½ Jahre. Somit bleibt nur noch ein 

kleiner Teil der Freizeit übrig. Momentan gehen die Kinder 

um 20 Uhr zu Bett, so bleibt mir doch noch Zeit für Handwerksarbeit 

am Eigenheim. Weiter beschäftige ich mich mit 

Zlatko Zecevic, Andreas Koblet 

meinem Hobby „Modelleisenbahn“. Am Wochenende spiele 

ich Handball, bin Junioren-Trainer (J+S-Leiter) und fahre 

auch sehr gerne Motorrad. 

Zlatko Zecevic: Ich habe einen Hund, einen Dalmatiner, der 

einen Grossteil meiner Freizeit beansprucht. Ausserdem gehört 

Sport zu meiner Freizeitbeschäftigung, wenn es mir die 

Zeit erlaubt. Ich spiele Fussball und möchte später auch mal 

als Fussball-Trainer aktiv werden. Zudem spiele ich Tennis 

und Badminton. 

Was wünscht ihr euch für die Zukunft in Bezug auf die 

msw-winterthur? 

Zlatko Zecevic: Immer wieder neu herausgefordert zu werden, 

sei es mit neuen Lernenden oder anderweitigen Projekten. 

Andreas Koblet: Ich wünsche mir immer wieder spannende 

Aufgaben und lernbereite Lernende, die auch grossen Arbeitseinsatz 

zeigen und von der msw-winterthur, dass sie so 

flexibel bleibt wie heute und auch weiterhin Projekte in die 

Ausbildung integriert werden können. Dies ist nötig, damit 

mit der Industrie bzw. dem technischen Stand mitgehalten 

werden kann. 

Wir freuen uns auf die spannende Zusammenarbeit. 

Vielen Dank für das Interview. 

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Rätselecke 

Erkennen Sie die Gegenstände aus den Bereichen Mechanik, Automation, Elektronik 

und Informatik? Benennen Sie die Gegenstände der acht Bildausschnitte. 

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Gewinner Rätselecke 35/2009 

Herr Moritz Maucher 

Herzliche Gratulation! 

Lösungen Rätselecke 35/2009 

Bild 1) = D) Bild 4) = A) 

Bild 2) = E) Bild 5) = F) 

Bild 3) = B) Bild 6) = C) 

Als Preis wird ein msw-Kerzenhalter „S“ mit 

Teelicht verlost. 

Die Lösungen sind per E-Mail an raetsel@msw.ch zu senden. 

Einsendeschluss: 31. Dezember 2009 (msw-Mitarbeitende 

ausgeschlossen, ausser Lernende). Bei mehreren richtigen 

Einsendungen entscheidet das Los. Es wird keine Korrespondenz 

geführt, der Rechtsweg ist ausgeschlossen. 

Die siegreiche Person wird benachrichtigt.

Agenda 2009/2010 

Besuchen Sie unsere Homepage www.msw.ch 

2009 

Informationsnachmittage 

18. November 

02. Dezember 

2010 

Projektvernissage 

Dienstag, 04. Mai 2010 

Tag der offenen Tür 

Samstag, 08. Mai 2010 

Informationsnachmittage 

01. / 15. / 29. September 

06. / 27. Oktober 

10. / 24. November 

08. Dezember 

Speziell geeignet, um folgende Berufsausbildungen kennenzulernen: 

Anlagen und Apparatebauer/in 

Automatiker/in 

Elektroniker/in 

Informatiker/in 

Polymechaniker/in 

Flugzeugmechaniker/in 

Treffpunkt jeweils Mittwochnachmittag 13.30 Uhr, Zeughausstrasse 56, Winterthur 

OHNE Voranmeldung, auch für Eltern 

(ganze Schulklassen bitte anmelden unter Tel. 052 267 55 42) 

Schnupperstifti 

Termin nach Vereinbarung 

Bestellen Sie die Anmeldeunterlagen unter Tel. 052 267 55 42 oder info@msw.ch 

33

www.msw.ch 

Unsere Unternehmung 

Firmenstruktur 

Lehrwerkstätten 

- Mechanik 

- Elektronik 

- Automation 

- Informatik 

- Anlagen- und Apparatebau 

Zentrale Dienste 

- Verkauf 

- Entwicklung / Konstruktion 

- PPS / Einkauf 

- Lager 

Berufsschule 

- Niveau G + E 

- Laborunterricht 

Produktionsbereiche 

Automation 

Elektronik 

Elektrotechnik 

Mechanik 

Anlagen- und Apparatebau 

Leistungs-Eckdaten 

120 Maschinen 

40‘000 Std. / Jahr 

Produktesortimente 

Lehrmittel 

- Physik 

- Spezialgeräte 

Maschinen, Geräte 

- Richtpresse 

- usw. 

Geschenk- und Werbeartikel 

Unser Leistungsangebot 

Spezialitäten 

Alles aus einer Hand 

Mechanik 

Anlagen- und Apparatebau 

Elektronik 

Automation 

Informatik 

Einzelteil-Herstellung / Kleinserien 

Arbeitseinsatz in Ihrer Firma 

Entwicklung / Konstruktion 

Gerätebau 

Leiterplatten-Layout, Multilayer 

Printherstellung für Prototypen 

Frontplatten inkl. Design 

Folientastaturen 

Programmierung inkl. Dokumentation 

Erstellen von SPS-Programmen 

Mechanische Bearbeitung 

Drehen, Fräsen, Bohren 

Schleifen (rund / flach) 

Gravieren 

Schweissen 

Löten (weich / hart) 

Montage und Verdrahtung 

Mechanische Geräte, Baugruppen 

Maschinen, Schaltschränke 

Elektronische Geräte, Baugruppen 

Bestücken von Prints (jede Losgrösse) 

Konventionell und in SMD-Technik 

Prüfen, testen, Reparaturen 

Mechanik: 

PC-unterstützte 3-Achsen-Messmaschine 

Elektronik: 

Prüfen nach Pflichtenheft 

Jegliche Art von Mess- und Prüfverfahren 

Reparaturen an Fremdprodukten 

Informatik: 

Ihre Homepage 

Ihre spezielle EDV-Anwendung 

PC-Support

©Thomas Pfründer - msw-winterthur

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