Nervenzelle und Tiefenpsychologie

Vielleicht kann man hier schon das erste kleine Beispiel aus der Psychologie
unterbringen: es ist bekannt, dass der Lerneffekt bei Bestätigung richtiger Leistungen
durch den Lehrer größer ist, wenn zwischen dem Anbieten der Leistung und der
Verstärkung durch den Lehrer eine gewisse, nicht zu lange Zeit verstreicht, als wenn
sofort verstärkt wird. Wenn also der Erregungszustand länger erhalten bleibt, so ist
der Lerneffekt größer. Dies widerspricht nicht den Ergebnissen etwas PAWLOWs,
nach denen sich ein bedingter Reflex nur dann ausbildet, wenn eine bestimmte
zeitliche Kontinuität gegeben ist: der Aufbau eines bedingten Reflexes ist ein
komplexerer Vorgang, der erst später angesprochen wird.
In dem jetzt besprochenen Bereich ist eine Unterscheidung von Lust und Unlust oder
Appetenz und Aversion, gänzlich unmöglich, da das Nervensystem bis jetzt nur ein
„Schaltungsgeflecht“ ist. Die Unterscheidung wird sich erst viel später, bei der
Betrachtung der verschiedenen Reaktionsmöglichkeit des Menschen, ergeben.
Physiologische Untersuchungen legen auch die Annahme nahe, dass die
verschiedenen Gefühlsqualitäten (die ja ebenfalls beim Säugling zunächst nicht
unterschieden zu sein scheinen), abgesehen von kognitiven Faktoren, identisch sind:
“Nach ihren organischen Grundlagen kann keine eindeutige Abgrenzung
vorgenommen werden, da für jede von ihnen das gesamte unspezifische
Aktivierungssystem zuständig ist; auch die physiologischen Indikatoren
erlauben keine objektive Unterscheidung.“ (GUTMANN 1972, p.187).
Führt nun eine durchgeführte Reaktion nicht sofort zu einer ausreichenden
Situationsveränderung, so wird sie weiter betrieben werden, wobei die
entsprechenden Nervenbahnen immer mehr verstärkt werden. Dies führt zu einer
hohen Aktivität der entsprechenden Nervenzellen, die inhibitorischen Nervenzellen
bzw. Synapsen treten in Kraft und bewirken eine Abschwächung der Reaktion.
„... jede Reaktionsauslösung produziert im Organismus eine bestimmte
Erhöhung einer Art Ermüdungssubstanz oder –zustand“, der „die Fähigkeit hat,
direkt die Kraft von S,R auszulösen, zu inhibieren.“ (HULL 1943, p. 391. S
bedeutet eine bestimmte Reizsituation und R eine bestimmte Reaktion).
Die Inhibition wird stärker werden, zum Teil aufgrund der kurzfristigen Aktivierung der
inhibitorischen Synapsen, zum Teil wird sie dauernd wirksam bleiben und beim
nächstenmal früher und stärker auf den Erregungsablauf einwirken. Hat die Inhibition
eine ausreichende Stärke erreicht, so wird die bisher betriebene Verhaltensweise
unterbunden – der Erregungsablauf ist blockiert. Gleichzeitig mit dieser Blockierung
der einen Nervenbahn werden die Impulse in anderer Richtung Bahnungen
vorantreiben. Damit werden andere Reaktionsmöglichkeiten angesprochen und bei
Abbrechen der einen Reaktion beginnt schon eine andere. Der Effekt ist ein
zweifacher:
Es wird die erste Nervenbahn leichter unterbrechbar sein, d. h., wenn beim nächsten
Mal wieder kein Effekt eintritt, wird sie schneller abklingen und daher auch weniger
Verstärkung erfahren.
Es wird eine andere, neue Reaktion versucht und verstärkt, die, wenn sie zu Erfolg
führt, beim nächsten Mal dann leichter auftreten wird.
Im weiteren Verlauf kann dieses Spiel so oft betrieben werden, bis die erste Reaktion
gar nicht mehr auftritt, sondern sofort die zweite. Damit ist die erste als extingiert zu
betrachten.
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