Aaronisches Priestertum – Leitfaden 2 - The Church of Jesus Christ ...

,Nun, der erste Fünf-Dollar-Rasen der Welt verdient es sicher, daß man ihn sich genau ansieht.‘
Im letzten Abendlicht gingen wir gemeinsam über den Rasen, und ich war selbst überwältigt, daß
ich das Unmögliche geschafft hatte.
,Du liebe Zeit, Junge‘, sagte sie und legte mir die Hand auf die Schulter, ,was um alles in der Welt
hat dich dazu gebracht, etwas so Verrücktes und doch so Wundervolles zu tun?‘
Ich wußte es selbst nicht, doch auch wenn ich es gewußt hätte, wäre ich vor lauter Aufregung
darüber, daß ich es tatsächlich geschafft hatte, nicht imstande gewesen, es ihr zu erklären.
,Ich glaube, ich weiß es‘, fuhr sie fort. ,Ich weiß, was du empfunden hast, als dir der Gedanke kam,
den Rasen so zu mähen, wie es nach meinen Worten gar nicht zu schaffen war. Zuerst warst du
sehr glücklich, aber dann hast du Angst bekommen. Habe ich recht?‘
An meinem erstaunten Gesichtsausdruck konnte sie erkennen, daß sie wirklich recht hatte.
,Ich weiß, was du empfunden hast, weil fast jeder so etwas einmal erlebt. Man spürt plötzlich den
Drang in sich, etwas Großes zu tun, und das macht einen sehr glücklich. Aber dann vergeht dieses
Gefühl wieder, weil man sich sagt: „Nein, das schaffe ich nicht. Es ist einfach unmöglich.“ Immer,
wenn etwas in dir sagt: „Das ist unmöglich“, dann mußt du genau überlegen und dich fragen, ob
es nicht in Wirklichkeit Gott ist, der von dir erwartet, daß du einen Zentimeter, einen Meter oder
sogar noch mehr größer wirst, damit du ein erfüllteres Leben hast.‘...
Das ist jetzt 25 Jahre her, und seit damals habe ich immer, wenn ich mit meiner Weisheit am Ende
war und mir das Wörtchen ,unmöglich‘ in den Sinn kam, wieder den unerwarteten Auftrieb gespürt,
den Ruck in meinem Innern, und immer wußte ich genau: ‚Der einzige mögliche Weg führt mitten
durch das Unmögliche.‘“ (Richard Thurman, „The Countess and the Impossible“, Reader’s Digest,
Juni 1958, Seite 107–110.)
• Der Junge in unserem Beispiel freute sich zwar über die gute Bezahlung, aber war Geld für ihn
wirklich das Wichtigste?
• Was können wir aus dieser Geschichte lernen? (Wenn man bei einer Arbeit sein Bestes gibt,
freut man sich und hat das Gefühl, etwas geleistet zu haben.)
Fragen Sie die Jungen nach Erlebnissen in diesem Zusammenhang. Wann haben sie nach schwerer
Arbeit das Gefühl gehabt, etwas geleistet zu haben? Sie können ein, zwei Jungen, die dieses
Gefühl erlebt haben, bitten, darüber zu sprechen. Schildern Sie auch selbst ein solches Erlebnis.
Auftrag
Zum Abschluß
Fordern Sie die Jungen zum Schluß auf, ihr Leben, ihre Schulbildung und ihre Aktivität in der
Kirche so zu gestalten, daß sie – wie in unserem Beispiel – „fünf Dollar“ wert sind. Besprechen Sie
konkrete Möglichkeiten, wie sie das erreichen können, und sprechen Sie auch über den Lohn,
den das mit sich bringt.
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