Aaronisches Priestertum – Leitfaden 2 - The Church of Jesus Christ ...

An den Berater
Diese Lektionen sollen den Jungen helfen, das Evangelium besser kennenzulernen. Außerdem sollen
sie dazu beitragen, daß die AP-Kollegiumsversammlung den Jungen Freude macht und sie ihre Zeit
dort sinnvoll verbringen. Sie können diesen Leitfaden für den Unterricht der einzelnen Priester-, Lehrer-
und Diakonskollegien verwenden; Sie können ihn aber auch verwenden, um alle drei Kollegien
gleichzeitig zu unterrichten. Indem Sie jede Lektion gebeterfüllt vorbereiten, können Sie den Jungen
nahebringen, wie sie ihre Berufung im Aaronischen Priestertum groß machen und wahrlich ein Sohn
Gottes werden können (siehe LuB 84:26–42 und Johannes 1:12,13).
Der Leitfaden enthält 51 Lektionen – mehr als Sie in einem Jahr durchnehmen können. Wählen
Sie deshalb gebeterfüllt solche Lektionen aus, die auf die Jungen, die Sie unterrichten, zugeschnitten
sind. Manche Lektionen sind vielleicht besser für die Priester geeignet, andere besser für die
Diakone oder die Lehrer.
SCHLUSSEL FUR
ERFOLGREICHEN
UNTERRICHT
Nutzen Sie die folgenden Schlüssel für erfolgreichen Unterricht, um aus den Lektionen in diesem
Leifaden den größtmöglichen Nutzen zu ziehen:
1. Stellen Sie Jesus Christus in den Mittelpunkt. Sie lehren die Jungen, Jünger Christi zu sein.
Es reicht nicht aus, ihnen bloß eine Aufgabe beizubringen, die sie im Priestertum wahrzunehmen
haben, oder ihnen einen wahren Grundsatz zu vermitteln; die Jungen müssen auch wissen,
daß der Herr von ihnen als seine Jünger erwartet, daß sie sich entsprechend verhalten – weil
sie an ihn glauben und weil sie ihn lieben.
2. Bemühen Sie sich um den Geist. Bitten Sie den Vater im Himmel um Hilfe bei der Unterrichtsvorbereitung
und -durchführung. Der Herr hat verheißen : „Der Geist wird euch durch das Gebet des
Glaubens gegeben; und wenn ihr den Geist nicht empfangt, sollt ihr nicht lehren.“ (LuB 42:14.) Der
Geist ist dann am stärksten, wenn Sie von Christus Zeugnis geben, wenn Sie das Jüngersein lehren
und wenn Sie aus Ihrer Erfahrung als sein Jünger heraus unterrichten und Zeugnis geben.
3. Beziehen Sie die Kollegiumspräsidenten ein. Die AP-Kollegiumspräsidenten sollen die Mitglieder
ihres Kollegiums die Obliegenheiten des Priestertums lehren (siehe LuB 107:85–87). Und mit Ihrer
Hilfe sollen sie entscheiden, welche Lektionen in welcher Reihenfolge durchzunehmen sind. Die
Kollegiumssekretäre führen Bericht darüber, möglicherweise im Kalender, damit keine Lektionen
doppelt durchgenommen werden.
4. Bringen Sie den Jungen Zuneigung entgegen. Bringen Sie jedem Jungen, den Sie unterrichten,
aufrichtige Zuneigung entgegen. Zeigen Sie dies in allem, was Sie innerhalb und außerhalb des
Unterrichts tun. Lernen Sie jeden Jungen, seine Interessen und seine Probleme kennen.
5. Bereiten Sie sich vor. Lesen Sie jede Lektion wenigstens zwei, drei Wochen vor dem Unterrichtstermin
durch. Wenn Sie die Unterrichtsvorbereitung bis zum Samstag vor dem Termin
aufschieben, wird der Unterricht viel weniger effektiv. Beachten Sie vor allem den Abschnitt
„Vorzubereiten“ zu Beginn jeder Lektion.
Lesen Sie die Beispiele in den Lektionen bei der Unterrichtsvorbereitung mehrmals aufmerksam
durch, damit Sie sie verstehen und gut vortragen können.
Benutzen Sie gegebenenfalls die Broschüre sowie die Karte Für eine starke Jugend (34285 150
und 34287 150), um den Unterricht zu bereichern. Helfen Sie den Jungen, sich mit den Grundsätzen
in der Broschüre vertraut zu machen, und halten Sie sie dazu an, die Broschüre häufig zu lesen und
sich an die darin dargelegten Grundsätze zu halten.
ZUSATZLICHE
ANREGUNGEN
Die folgenden Anregungen werden Ihnen helfen, den Unterricht interessanter und effektiver zu
gestalten:
1. Verwenden Sie die heilige Schrift. Halten Sie die Jungen dazu an, die heilige Schrift jede Woche
zur Priestertumsversammlung mitzubringen. Halten Sie im Unterricht immer Buntstifte zum Schriftstellenmarkieren
bereit.
2. Regen Sie zur Diskussion an. Fordern Sie die Jungen auf, sich offen zu äußern und Fragen zu
stellen. Erkennen Sie den Beitrag eines jeden Jungen an, damit er auch in Zukunft mitarbeitet.
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