Aaronisches Priestertum – Leitfaden 2 - The Church of Jesus Christ ...

Lektion 25
Wortstreifen/
Besprechen
und das Evangelium liebe. Anschließend war mir, als hätte jemand eine gewaltige Last von
meinen Schultern genommen. Jetzt wußte ich, daß der Vater im Himmel mir vergeben hatte.“
Besprechen Sie die folgenden Fragen, und bringen Sie nach jeder besprochenen Frage den entsprechenden
Wortstreifen an, der den behandelten Gedanken zu Selbstdisziplin zusammenfaßt.
• Wie hat der Junge in unserem Beispiel versucht, sein Verhalten zu rechtfertigen?
• Warum versuchen wir manchmal, unser Verhalten zu rechtfertigen?
• Warum dürfen wir das nicht tun?
Bringen Sie den ersten Wortstreifen an: „Wer die Gebote übertritt und Ausreden dafür sucht,
schwächt seine Willenskraft.“
• Was brachte den Jungen in unserem Beispiel dazu, sich zu ändern?
• Was empfand er?
• Warum empfand er so?
Bringen Sie den zweiten Wortstreifen an: „Wer die Gebote übertritt, verliert den Geist des Herrn.“
• Was tat der Junge in unserem Beispiel, um Selbstdisziplin zu lernen?
• Warum ist es leichter, Selbstdisziplin zu lernen, wenn man einen Schritt nach dem anderen macht?
Bringen Sie den dritten Wortstreifen an: „Man lernt Selbstdisziplin, indem man einen Schritt nach
dem anderen tut.“
• Woher nahm der Junge den größten Teil seiner Kraft, als er versuchte, Selbstdisziplin zu lernen?
Bringen Sie den vierten Wortstreifen an: „Der Vater im Himmel schenkt uns Kraft, wenn wir ihn um
Hilfe bitten.“
• Was empfand der Junge, als er sein Problem bewältigt hatte?
• Inwiefern fand er dadurch Frieden, daß er Zeugnis gab?
Bringen Sie den fünften Wortstreifen an: „Selbstdisziplin bringt uns in Einklang mit dem Vater im
Himmel und mit uns selbst.“
Fragen Sie die Jungen nach Erlebnissen mit Selbstdisziplin und was ihnen geholfen hat,
Selbstdisziplin zu üben. (Hinweis: Fragen Sie nicht nach persönlichen Angelegenheiten, durch die
Sie jemand in Verlegenheit bringen könnten.)
Beispiel/Besprechen
Schriftstellen
Wenn wir Selbstdisziplin üben, können wir ein tugendhaftes Leben führen
Ob wir ein Musikinstrument lernen, unser Temperament zügeln oder uns zum Aufstehen zwingen
wollen, wenn wir eigentlich lieber weiterschlafen würden – Selbstdisziplin hilft uns immer, ein
tugendhaftes Leben zu führen.
Erzählen Sie das folgende Beispiel:
„Ein Missionar im Osten der Vereinigten Staaten wurde einmal von einem Studenten angesprochen,
der sich weniger für das Evangelium als für die strengen Sittenregeln der Missionare
interessierte. Der Student fragte höhnisch, wie man denn als Missionar seine Gefühle beherrschen
könne, wo es doch um einen herum so viele hübsche Mädchen gab. Damit wollte er wohl
andeuten, ein Missionar könne nicht ganz normal sein. Der Missionar antwortete: ‚Ich bin in
keinster Weise unnormal, aber ich weiß, daß ich für meinen Körper verantwortlich bin. Du meinst,
du seiest deinen Trieben hilflos ausgeliefert, und fühlst dich als ihr Opfer. Ich hingegen habe mir
selbst bewiesen, daß ich Herr über meine Gefühle bin.‘“ (Terrance D. Olsen, „Teaching Morality to
Your Children“, Ensign, März 1981, Seite 14.)
• Worin unterscheidet sich der Standpunkt des Missionars vom Standpunkt des Studenten?
(Der Student meinte, seine natürlichen Empfindungen nicht beherrschen zu können; der Missionar
hingegen war sich der Tatsache bewußt, daß solche Empfindungen normal sind, aber dennoch
beherrscht werden müssen.)
• Was hatte der Missionar in bezug auf seine Empfindungen gelernt?
• Warum ist es wichtig, daß wir schon jetzt Selbstbeherrschung lernen und es nicht aufschieben?
Lassen Sie die Jungen die folgenden Schriftstellen lesen und markieren: Psalm 24:3–5;
Alma 5:16–19.
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