Wassererlebnisband Gersprenz mit projektbezogener ... - KLARA-Net

| LandKonzept. Frank Uwe Pfuhl|
Dazu kommen die sogenannten Abrufangebote. Dies sind Arrangements die Gruppen, Vereine,
Schulen etc. zu individuellen Terminen buchen können. Diese sind teils an den Ort der
Einrichtung gebunden, viele Zentren bieten aber auch mobile Angebote und kommen an den
Ort der buchenden Gruppe.
Die NABU Umweltwerkstatt Wetterau führt jährlich 50 offene Veranstaltungen und rund 100
Abrufveranstaltungen durch. Pro offener Veranstaltung werden im Schnitt 100 € und pro Abrufangebot
im Schnitt 30 € (beides nach Abzug aller Material- und Honorarkosten) für die
Organisation erwirtschaftet.
Als weitere Produkte sind Eintrittsgelder, Seminare und Kursreihen, Kindergeburtstage und
Ferienspiele, Beratungsleistungen und die Vermietung von Räumen und Ausrüstungen
denkbar. An dieser Stelle ist jedoch keine Quantifizierung potenzieller Einnahmen möglich.
3.3.9 Finanzierung
Über die alleinige Vermarktung der Produkte einer Einrichtung ist in den meisten Fällen keine
dauerhafte Finanzierung des laufenden Betriebs möglich. Oft werden Umweltbildungseinrichtungen
über Verbände oder kommunale Trägerschaften finanziert. Insgesamt bedarf es
viel Kreativität und guter Kenntnisse im Fundraising, um eine laufende Finanzierung sicherzustellen.
Die weitaus einfachere Hürde ist die Finanzierung der Errichtung und Ersteinrichtung eines
Umweltbildungszentrums. Viel schwieriger ist die Finanzierung des laufenden Betriebes, da
weder öffentliche Fördertöpfe noch Stiftungen bereits sind, fortlaufende institutionelle Förderungen
zu übernehmen.
Aus diesem Grund sollten regelmäßig Projekte entwickelt und in den Mittelpunkte des einrichtungsinternen
Marketings gestellt werden. Für abgeschlossene Projekte ist es wesentlich
leichter Mittel zu beschaffen und auf diesem Weg kann auch der laufende Betrieb mit finanziert
werden.
Ergänzend können Mittel über Spendenkampagnen, Mitgliedschaften und Bußgeldzuweisungen
der Gerichte beschafft werden.
3.4 Konzeptionelle Ausrichtung
Innerhalb der Bildungstheorie gibt es zahlreiche Ansätze, die der Vermittlung von naturkundlichen
oder umweltwissenschaftlichen Inhalten dienen. Teilweise verlieren sich die Begriffsdefinitionen
in einem semantischen Richtungsstreit. Daher nachfolgend eine für die weitere
Diskussion der konzeptionellen Ausrichtung allgemeine Definition von Ansätzen.
Es wird nicht darauf ankommen, sich exakt einem Ansatz unterzuordnen. Meist bieten auch
die bestehenden Umweltbildungseinrichtungen Mischformen an oder ordnen die einzelnen
Konzepte speziellen Zielgruppen zu. Wichtig ist an dieser Stelle nur, diese Begriffe zu kennen
und eindeutig zu verwenden.
3.4.1 Umweltbildung
In den 1970er Jahren kam die Umweltbildung als neuer Bildungsansatz auf, der einen verantwortungsbewussten
Umgang mit der Umwelt und den natürlichen Ressourcen vermitteln
soll. Wesentlich beteiligt waren die Umweltbewegungen dieser Zeit und sind bis heute die
daraus entstandenen Organisationen und Institutionen. In den Anfängen oft synonym zu
| Machbarkeitsstudie Wassererlebnisband Gersprenz mit Umweltbildungszentrum, Juni 2010 | 80