Grundsätzliches zum Werkvergleich - Fachverband Deutsch
Grundsätzliches zum Werkvergleich - Fachverband Deutsch
Grundsätzliches zum Werkvergleich - Fachverband Deutsch
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
2) Zugänge <strong>zum</strong> <strong>Werkvergleich</strong><br />
2.4) Von den Schülerinnen und Schülern her<br />
„Die Alteritätserfahrung, also die Irritation durch die Andersartigkeit, kann […]<br />
zu gesteigerter Selbstreflexion führen.“ (Spinner 2006, S. 9)<br />
„In einem kompetenzorientierten Literaturunterricht richtet man den Blick<br />
nicht primär darauf, ob man […] zu einer angemessenen Interpretation<br />
gelangt, sondern darauf, ob die Schülerinnen und Schüler Fähigkeiten<br />
erwerben, die dann im Umgang mit anderen Texten wieder <strong>zum</strong> Einsatz<br />
kommen können.“ (ebd., S. 7, Hervorhebung Vf.)<br />
„Für einen kompetenzorientierten Unterricht dürfte die Entwicklung der<br />
Fähigkeit, literarische Texte auch als Reaktion auf Vergangenes sehen zu<br />
können [...], wichtiger sein als die Aneignung von Epochenmerkmalen.“<br />
(ebd., S. 13)
Change language