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gerade das, woran wir arbeiten müssen, dass eben da ein bisschen gegengesteuert wird, aber es passiert da leider zu wenig. Urgor: Die reden, die reden und nichts passiert, nach 'ner Zeit hat man auch keinen Bock mehr zu reden ... Reporterin: Wie sehen Sie denn die Entwicklung in fünf bis zehn Jahren circa, wenn da vielleicht von der politischen Seite, wenn da nicht wirklich Signale gesetzt werden oder vielleicht auch die Basisarbeit, die hier ja ein paar Leute zum Glück machen, aber das ist ja doch nur der berühmte Tropfen ... Haase: Ich denke schon, dass die Polizei viel auf Präsenz-Arbeit macht und auch über Gewalt redet in den Schulen, in den Klassen, denn das ist ja das Wichtige, das der immer weiß, wenn er mit 14 Jahren eine Straftat begangen hat, dass das im Polizeiregister festgehalten ist. Er ist notiert. Und jeder, der notiert ist, der wird dann wieder mal erwischt, wieder kriegt er einen Zähler und wir gucken da nur rein und sagen, Mensch schon zehn Mal hat er hier 'ne Kleinigkeit gehabt, also dann ist man schon misstrauisch. Es muss vorher noch ein bisschen stärker aufgeklärt werden, was das bedeutet, eine Straftat zu begehen mit 14, das ist schon was. Es passiert zwar nichts, deswegen ist das ja so, es passiert zwar nichts, aber in den Papieren ist er notiert und jeder Chef, der irgendwann mal sagt, ich stelle jemanden ein, was wird er einstellen, er wird doch einen nehmen, der noch nicht notiert ist. Und das verkennen die Jugendlichen, da müsste ein bisschen mehr nachgeholfen werden. Aber das tut die Polizei, ich weiß das, weil mein Sohn auch bei der Polizei ist. Und auch in der Richtung unterrichtet wird über Gewaltprävention. Das wird hier schon gemacht und es kommt auch einigermaßen an, aber irgendwo ist auch bei der Polizei die Grenze, man sieht es ja, man will da ja noch reduzieren und das ist völlig verkehrt. Es müssen vielleicht hier mehr in den Stadtteilen noch reingearbeitet werden, mag sein, aber ich kenne hier die drei Kollegen, die hier arbeiten im Stadtteil, als bürgernahe Beamten, die wirklich ihren Job gut machen und mit denen man auch reden kann, das sind also gute Leute, aber wie gesagt, das Personal ist da auch zu dünn. Reporterin: Was passiert denn, wenn die Jugendlichen sich selbst überlassen werden, was wird das für eine Entwicklung annehmen? Haase: Also ich habe ja nicht so das beste Gefühl, dass das hier wesentlich besser wird, weil einfach die Möglichkeiten nicht gegeben sind hier, die werden einfach nicht gefördert, der junge Mann hat das ja schon immer eigentlich dargestellt, hier ist zu wenig Leben für die Jungs, was hier fehlt, ist ja alles, im Grunde genommen, man muss immer nach Billstedt, um da ein bisschen, ja ... Melih Sentürk: Außer dem Haus der Jugend gibt es eine Möglichkeit, zum Beispiel Raummöglichkeiten und so - gibt's nicht ... Haase: Nein, das ist also ein ganz, ganz wesentlicher Teilpunkt hier, man kann hier überhaupt keine Fete feiern, die einzige Fete, die gefeiert werden kann, ist hier manchmal, und da haben wir auch schon Probleme, weil dann ordentlich reingehauen wird, aber ringsrum ist ja nicht so viel Einwohner. Das ist der größte Klops hier in diesem Stadtteil, dass es nicht eine Möglichkeit gibt, wo Jugendliche mal abfeiern können. Gibt's nicht.
12.4.2006 Interview mit Ronald Rebacz http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/21/0,1872,3923477,00.html Das ungeschnittene Rohmaterial der Dreharbeiten Während der Dreharbeiten im Hamburger Stadtteil Mümmelmannsberg sprach die Reporterin auch mit Ronald Rebacz, dem Leiter des "Hauses der Jugend". Im Folgenden dokumentieren wir das ganze Interview im Video und in einer schriftlichen Fassung. Reporterin: Wir hatten darüber gesprochen, wie wichtig es ist, hier ein Haus der Jugend zu haben. Wieweit schafft man es wirklich, gerade die Jungs auf andere Gedanken zu bringen? Ronald Rebacz: Wie man das schafft? Wir haben viele Möglichkeiten, viele Angebote, im Freizeitbereich, und da sind auch viele Jugendliche interessiert, andererseits machen wir auch viele Angebote im Schulbereich, Nachhilfebereich, ... wie man später erwerbstätig wird. (Das Interview wird an dieser Stelle kurz unterbrochen, Herr Rebacz wechselt den Standort) Reporterin: Was können Sie im Haus der Jugend tun, um den Jugendlichen eine Lebensperspektive zu bieten, gerade zu Problemgeschichten, Bewerbungen, Schule et cetera? Rebacz: Ja, so grundsätzlich bieten wir eine sehr schöne Atmosphäre, in der man sich aufhalten kann, andererseits bieten wir auch Schularbeitenhilfe an und machen Bewerbungstraining sowie Bewerbungen schreiben, Lebensläufe schreiben, da bieten wir Hilfen an ... Reporterin: Jetzt noch mal ganz kurz, wie sieht es in der Realität aus? Haben die jugendlichen Erfolgserlebnisse? Wahrscheinlich eher nicht, oder? Rebacz: Im Schulbereich sehen wir eher schon, dass sie auch Erfolgserlebnisse haben, es liegt dann eben an den Schulabschlüssen, die dann positiver werden, in anderen Bereichen, im sozialen miteinander umgehen, was ja auch sehr wichtig ist, sehen wir auch Erfolge. Reporterin: Ganz konkret, wie sieht das hier inzwischen aus? Ich weiß, die Jugendlichen dürfen nicht mit Messern hereinkommen? Wie ist überhaupt Ihre Art und Weise, hier eine Autorität einzuführen? Rebacz: Wir haben Hausregeln, die jeder genau kennt, und alle müssen sich dran halten. Wenn es mal Unstimmigkeiten gibt, Konflikte kommen auch immer wieder vor, bieten wir auch Lösungsmöglichkeiten an, das heißt: Wie kann man, auch wenn man unterschiedlicher Meinung ist, aufeinander zugehen.
Seite 1 und 2: Mümmelmannsberg Pressespiegel zum
Seite 3 und 4: - Weil Journalisten aus einer ander
Seite 5 und 6: Mümmelmannsberg: ZDF räumt weiter
Seite 7 und 8: Gewaltszenen nicht inszeniert wurde
Seite 9: Urgor: Viele, was meinen Sie, warum
Seite 13 und 14: soziales Engagement zu zeigen, Lehr
Seite 15 und 16: Rebacz: Die Situation und Probleme
Seite 17 und 18: Zitat: 'Demonstrativ kokettieren di
Seite 19 und 20: Das Kollegium der Gesamtschule Müm
Seite 21 und 22: "War nur ein Witz". Solche Scherze
Seite 23 und 24: Senderaufsicht und Deutscher Journa
Seite 25 und 26: ABENDBLATT: Wie stellen Sie sicher,
Seite 27 und 28: ekomme", sagt Mathelehrer Volker Kr
Seite 29 und 30: "Der Vorfall wird definitv im Ferns
Seite 31 und 32: Wütend ist auch sein Kumpel Habib:
Seite 33 und 34: Schulalltag war und ist nicht von G
Seite 35 und 36: komisches Gefühl. Hier sind viele
Seite 37: Jugendlicher der Gruppe wartet auf

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