Revolution - MAIA Deutschland

NEU – MAIA PArtNEr PAkEt
Preiswertes Marketingkomplettpaket der Extraklasse für Kampfsportanbieter
Unter dem Namen MAIA-Partner
steht Betreibern von Kampfsportschulen
ab sofort ein äußerst preiswertes und
professionelles Rundum-Marketing-
Paket für ihren Geschäftserfolg
zur Verfügung. Basierend auf dem
innovativen amerikanischen MAIA-
Konzept enthält dieses umfangreiche
Paket alles, was zur Führung und zum
Ausbau einer erfolgreichen Schule
notwendig ist. Jeden Monat erhalten die
exklusiven ausgewählten Abonnenten
das Rüstzeug für mehr Schüler,
längere Vertragslaufzeiten, begeisterte
Teilnehmer, persönliche
Weiterbildung und damit auch deutlich
mehr Umsatz. Durch die einfache,
durchdachte Struktur, die hohe
inhaltliche Expertise und die erstklassige
Umsetzung des Materials, sparen die
MAIA-Partner-Kunden zudem noch jede
Menge Zeit, so dass sie mehr Ressourcen
zur Arbeit an ihrem Unternehmen zur
Verfügung haben.
Im einzelnen beinhaltet das Paket
monatlich je eine Anzeigenvorlage mit
dem Thema des Monats für das Kids-
Training, eine für das Erwachsenen-
Training und eine für das MMA-
Training, jeweils
in den Formaten
DINA6 (für Flyer & Handzettel) und
DINA3
(für Anzeigen & Poster).
Alle Bestandteile von MAIA-Partner sind perfekt aufeinander abgestimmt und ermöglichen aufgrund ihrer professionellen
Inhalte und hochwertigen Gestaltung eine bisher nicht möglich gewesene Kundenbindung. Die Bezieher können sich somit sehr
deutlich und höchst effektiv von den lokalen Wettbewerbern differenzieren. Auch im Neukundengespräch liefert das Paket einen
unschlagbaren Wettbewerbsvorteil und bietet die Grundlage für deutlich höhere Monatsbeiträge.
Für deutlich weniger Geld im Monat als zum Beispiel ein freiberuflicher Grafiker für die Gestaltung einer einzigen Anzeige
berechnen würde, greifen MAIA-Partner-Kunden auf die geballte Expertise eines der größten Experten-Netzwerke für
Kampfsportschulbetreiber der Welt zu, erhalten monatlich alle Werkzeuge zur freien Verfügung und müssen sich nie wieder um die
Gestaltung und/oder die Formulierung von Werbemaßnahmen und Briefen Gedanken machen.
Die Anzahl der zu vergebenden Lizenzen für den deutschsprachigen Raum ist limitiert. Bei Interesse an einem
unverbindlichen Musterpaket, wenden sich bitte an Thorsten Szameitat -
TeL efon +49 9187 9089 224 oD e R S enD en eI ne e - MAIL A n: MAIL@ S z AMe ITAT. I nfo
... der Achtseiter „fokus auf erfolg“, in dem die
erklärungen und Hinweise zum Material so wie zu
dessen wirkungsvollen einsatz enthalten sind...
... die Instruktorenkarten mit den Hinweisen
zur Unterrichtgestaltung und Umsetzung des
Monatsthemas auf der Matte (nach dem Motto: Alle
wissen Bescheid, alle können jederzeit nachlesen und
Alle unterrichten das Gleiche und Richtige)...
... der elternbrief, der die „Gebührenzahler und
Mitentscheider“ über die Trainingsinhalte des
nächsten Monats informiert (nach dem Motto: Das ist
wichtig für mein Kind, ich werde auf jeden fall dafür
sorgen, dass mein Kind zum Unterricht geht)...
... der Kids-Kick-newsletter, der bei den Kinder
die Vorfreude auf die Inhalte des nächsten Monats
entfacht (nach dem Motto: Genial, dass darf ich nicht
verpassen)
... MA-fastBreak, anlog zum Kids-Kick-newsletter
der Infobrief für die erwachsenen Teilnehmer.
Dear Parents,
This month, we are learning about
competition. The martial arts provide an
environment for students to develop a
healthy understanding of wha the purpose
of competition is, as we l as its many benefits. When properly understood,
competition is a valuable tool for self-improvement. Through competition, we
increase our ski ls and knowledge, we improve our strength and stamina, and
we are able to interact with and learn from others who are a the top of the
martial arts.
Because we face competition in every aspect of life, it is vital our students
learn how to benefit from that competition, and not fear it. Below are some
suggestions on how you can help your children properly understand and
appreciate the value of competition.
Other Things Parents and Caregivers Can Do to Help Their
Children Learn from Competition
Discu s the subject with them. Although they don’t always
show it, your children do listen to you. Talk to them about
competition and its benefits. Explain to them that competition
is about much more than just winning or losing. Give them
examples that show how competition is an aspect of more than
jus the martial arts or sports activities.
Ge them involved in some form of competition. The martial
arts have a variety of competitive opportunities, and we love
that your children are a part of them. Nothing reveals the
benefits of competition like participation. Te l them stories of
how you competed when you were their age and how it has
helped you in life.
Provid encouragement. Sometimes it’s hard for a student
to see the progre s they have made, because they are often
focused on wha they sti l have to learn. This is especia ly
true in competitions, since only one person is declared
the winner. It’s importan they hear from you how much
improvemen they have made. Knowing tha they are
improving, and that others have noticed it, wi l help motivate
your child to continue working hard, and to mor easily see
the benefits of competition.
Identify positive role models. Students of a l ages need to see
that others have started where they are, have benefited from
competition, and have grown as individuals and as martial
artists. Help them find role models that wi l have a positive
impact on their understanding of competition and what it can
do for them.
Week One:
“Withou the spur of competition
we’d loaf out our life.”
— Arnold Glaslow
Week Two:
“The thri l, believe me, is as much in
the ba tle as in the victory.”
— David Sarno f
Week Three:
“You don’t have to blow out the other
fe low’s ligh to let your own shine.”
— Fyodor Dostoyevsky
Week Four:
“When you lose, get mad – but get
mad at yourself, not your opponent.”
— Wa lace “Chief” Newman
This month, our
weekly lessons
will cover:
Competition
“The most importan thing in the Olympic Games is not winning bu taking part … The
e sential thing in life is not conquering but fighting we l.” – Pie re de CoubertinProverb
© 2010 MAIA, LC / 0510MAIAPLE T
Your School Information
Wettbewerb
„Ich bin mit niemandem in einem We tstreit außer mir selbst. Mein Ziel ist, stets
mein letztes bestes Ergebnis zu schlagen.“ - Celine Dion
Liebe Eltern und
Erziehungsberechtigte,
das Thema und der Lifeskill dieses Monats ist von besonderer Wichtigkeit:
WETTBEWERB. Er ist so wichtig, weil er direkten Einfluss darauf hat,
wie unsere Kinder das Leben sehen. Nun, es ist natürlich wahr, dass Sie
direkten Einfluss auf a les, was Ihre Kinder lernen und tun, haben, aber
in diesem Fa l ist er so gravierend, dass der positive oder auch negative
Einfluss lebensverändernd sein kann. Daher haben wir wieder einige Möglichkeiten
für Sie gesammelt, mit denen Sie unsere Arbeit in den Kursen
auch zu Hause unterstützen können.
Reden Sie mit Ihren Kindern über verschiedene Situationen, die im Kurs, in
der Schule oder auch Zuhause auftreten könnten. Weiter unten sind zwei
Beispiele. Der Schlüssel zum Verinnerlichen dieser Lebenskompetenz liegt
in dem Dialog, den Sie mit Ihrem Kind führen. Ein Beispiel: „Timo, ich habe
eine Frage an dich. Wenn du den ganzen Monat har trainiert hast, um im
Turnier gut abzuschneiden, im Finale aber von einem anderen Grüngurt
geschlagen wirst, was tust du dann? Würdest du ihm gratulieren und seine
Hand schü teln oder nur nicken und einfach weggehen?“
An dieser Ste le liegt es an Ihnen, zu erklären, dass die angemessene
Reaktion das Gratulieren und Handschü teln ist. Dann fragen Sie: „Wie
fühlt es sich an zu wissen, dass du so hart gearbeitet hast, dann aber nicht
den ersten Platz belegt hast?“ Hier gilt, wie so häufig, dass es keine wirklich
falsche Antwort gibt. Erklären Sie aber, wie der We tbewerb uns helfen
kann, besser zu werden und eine bestimmte Veranstaltung wie ein Turnier
nur zeigt, wer der Beste zu diesem bestimmten Zeitpunkt war. Gewinnen
und Verlieren so lte uns immer nur motivieren und antreiben an uns zu
arbeiten, damit wir entweder besser werden oder so stark, schne l, schlau
etc. bleiben.
Geschichte Nummer zwei befasst sich mit dem Spielen in einer Mannschaft,
zum Beispiel während der Sportstunde in der Schule. Fragen Sie: „Wenn du
in einer Fußball-, Basketball- oder Handba lmannschaft bist und dein Team
gewinnt, was macht ihr nach dem Spiel?“ Fragen Sie weiter: „Wenn ihr nicht
gewinnt, was könnt ihr tun, um besser zu werden?“ Erinnern Sie das Kind
daran, dass Verbesserungen bei ihm oder ihr anfangen, nicht beim Team.
Wie verhalten Sie als Eltern sich als Zuschauer? Buhen Sie die Gegner aus
oder fahren den Trainer zornig an? Es gibt für a les die richtige Zeit und den
richtigen Ort, aber die meisten Dinge so lten zum Beispiel bei einem Turnier
nicht dort, direkt am Rand der Ma te, ausgetragen werden. We tbewerb ist
etwas Gutes, ebenso wie der Druck, der aus ihm erwächst. A lerdings nur,
solange wir die Dinge nicht zu ernst nehmen und realisieren, dass ein Wettbewerb
kein langfristiges Urteil ist, sondern lediglich ein kurzweiliges Mi tel
zur eigenen Verbesserung.
Diesen Monat
befassen wir uns mit:
Woche 1:
„Ich bin mit niemandem in
einem We tstreit außer mir
selbst. Mein Ziel ist, stets
mein letztes bestes Ergebnis
zu schlagen.“
- Celine Dion
Woche 2:
„Sieger wachsen an ihren
Fehlern, Verlierer verweilen
bei ihnen.“
- Arnold Mori
Woche 3:
„Gewinnen ist nicht a les,
gewinnen zu wollen aber
schon.“
- Vince Lombardi
Woche 4:
„Ein guter Sportler geht
im Kopf immer und immer
wieder den We tbewerb
durch, auch wenn er gewonnen
hat. So kann er sehen,
was er das nächste Mal
noch besser machen kann.“
- Frank Shorter
Dear Parents
and Guardians,
This month’s topic or life ski l is
an exceptiona ly important one:
COMPETITION. The reason it’ so important is because it has a direct and
immediate impact on how your children view life. Now, it’s true you have
a direct impact on everything your children learn and do, but, in this case,
you’re so actively involved tha the positive, or negative, impact can be
life changing. So, in addition to some teaching dri ls for you to practice at
home, here are some ways you can reinforce this month’s life lessons.
Discuss with your children variou situations that may occur in martial
arts class, school, or even at home. Below are two examples. The key to
learning these life ski ls at home is in the dialogue you and your children
have. For example: “Johnny, I have a question. If you had been working
rea ly hard for months to compete in a tournament and you got a l the
way to the final match, but another green belt won, what would you do?
Would you shake his hand and congratulate him, or would you just nod
your head and walk away?”
This is when you, as a parent, need to explain tha the
prope response is to congratulate the other participant.
Then ask, “How does it make you feel, knowing you
worked so hard but didn’t get first place?” Again, the key
is how you direc the answer, as there is no real “wrong”
answer. Explain how competition is mean to help us
grow in a particular event and only determines who
is best at a particular point in time. Winning or losing
should only help motivate us to work to get be ter or to
stay strong/smart, etc.
Story number two is an example of being on a team in
physical education class. Ask, “If you were on a softba l,
baseba l, or soccer team and your team won the game,
what would you do after the game?” Ask, “If your team
didn’t win, what could you do to get be ter?” Remind
them that ge ting be ter starts with them, no the team.
As a parent, how do you behave as a spectator? Do you
boo or get in the coaches’/instructors’ faces? Remember,
there are appropriate times and places to discuss
questions and concerns, but rarely is it righ then and
there. Competition is good and the pressure that comes
from it also can be good, as long as we don’ take
things too seriously and realize that competition is not
mean to be a long-term judgment, but a shor term
tool to improvement.
Week One:
“I’m not in competition with anybody
but myself. My goal is to beat my
last performance.”
— Celine Dion
Week Two:
“Winners build on mistakes. Losers
dwe l on them.”
— Arnold Mori
Week Three:
“Winning isn’t everything, but
wanting to is.”
— Vince Lombardi
Week Four:
“A good athlete always menta ly
replays a competition over and over,
even in victory, to see what might be
done to improve the performance the
nex time.”
— Frank Shorter
This month our
weekly lessons
will cover:
Competition
“I’m not in competition with anybody but myself. My goal is to beat my last performance.”
– Celine Dion
© 20 1 MAIA, LC / 04 1MAIAPLE T
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Fokus auf Erfolg
Der März ist, was viele Schulbesitzer einen
„Zwischenmonat“ nennen. Er liegt zwischen
den Winterferien und den Sommermonaten. Für
ihn gibt es keinen besonderen oder gezielten
Marketingansatz. Doch zu dieser Zeit geben
viele Leute wieder die Fitnessstudios auf (die
mit den einst guten Vorsätzen). Diese Leute
wo len Sie anwerben. Hinzu kommt, dass Sie
sich für den Somme rüsten wo len.
Sich für den Sommer zu rüsten heißt zunächst,
dass Sie sich entscheiden müssen welche
Camps und besonderen Veranstaltungen Sie in
den Sommermonaten ansetzen wollen. (Nein,
es ist noch nicht zu früh, sich auf den Sommer
vorzubereiten.) Um sich angemessen auf den
Sommer vorzubereiten und die Maßnahmen
für die Winterzeit langsam wieder herunter
zu schrauben, brauchen Sie einen verlässlichen
Marketingplan für die kommenden Monate.
Am besten lässt sich dies immer noch mit Hilfe
eines einfachen Kalenders bewerkste ligen. Er
wird Ihnen helfen, sich auch an das Vorgenommene
zu halten. Wa sollte also a les den Weg in
Ihren Kalender für die Monate von jetzt an bis
Mai/Juni fi nden? Einfach a les!
Beginnen wir mit diesem Monat – März. Als
erste setzen Sie den Einkommensgenerator
an; anschließend folgt der Event für das Interessentenmarketing.
Wir von MAIA schlagen die
Events dieses SuccessKits vor. Wenn Sie aber
selbst schon etwas im Kopf haben, so lten Sie
erwägen, diese Veranstaltung ZUSÄTZLICH zu
Ihren eigenen Ideen umzusetzen. Hier gilt: Je
mehr, desto besser.
Viele Schule vergessen oft den Markt für
Erwachsene konstant weiter zu bewerben.
Nehmen Sie sich Zeit sowohl für die Kinderadressierte
Werbung als auch für Maßnahmen
für Erwachsene. In dieser Ausgabe bieten wir
Ihnen 10 erprobte Ideen für Flyer. Sie so len Ihnen
und Ihrem Team helfen sich stetig daran zu
erinnern, dass Flyer und Handzettel regelmäßig
Anwendung finden müssen. Suchen Sie sich die
für Sie passende Werbung aus und setzen Sie sie
auch um.
Wenn Sie Fragen zu diesem SuccessKit haben,
stehen wir natürlich wie immer für Sie bereit.
www.kampfsportelite.com
März 2011
Mehr als 50 Jahre
Schulleitungserfahrung!
Dear Parents,
This month, we are learning about
competition. The martial arts provide an
environment for students to develop a
healthy understanding of wha the purpose
of competition is, as we l as its many benefits. When properly underst od,
competition is a valuable t ol for self-improvement. Through competition, we
increase our ski ls and knowledge, we improve our strength and stamina, and
we are able to interact with and learn from others who are a the top of the
martial arts.
Because we face competition in every aspect of life, it is vital our students
learn how to benefit from that competition, and not fear it. Below are some
su gestions on how you can help your children properly understand and
a preciate the value of competition.
Other Things Parents and Caregivers Can Do to Help Their
Children Learn from Competition
Discu s the subject with them. Although they don’t always
show it, your children do listen to you. Talk to them about
competition and its benefits. Explain to them that competition
is about much more than just wi ning or losing. Give them
examples that show how competition is an aspect of more than
jus the martial arts or sports activities.
Ge them involved in some form of competition. The martial
arts have a variety of competitive o portunities, and we love
that your children are a part of them. Nothing reveals the
benefits of competition like participation. Te l them stories of
how you competed when you were their age and how it has
helped you in life.
Provid encouragement. Sometimes it’s hard for a student
to s e the progre s they have made, because they are often
focused on wha they sti l have to learn. This is especia ly
true in competitions, since only one person is declared
the wi ner. It’s importan they hear from you how much
improvemen they have made. Knowing tha they are
improving, and that others have noticed it, wi l help motivate
your child to continue working hard, and to mor easily s e
the benefits of competition.
Identify positive role models. Students of a l ages n ed to s e
that others have started where they are, have benefited from
competition, and have grown as individuals and as martial
artists. Help them find role models that wi l have a positive
impact on their understanding of competition and what it can
do for them.
Week One:
“Withou the spur of competition
we’d loaf out our life.”
— Arnold Glaslow
Week Two:
“The thri l, believe me, is as much in
the ba tle as in the victory.”
— David Sarno f
W ek Thr e:
“You don’t have to blow ou the other
fe low’s ligh to let your own shine.”
— Fyodor Dostoyevsky
Week Four:
“When you lose, get mad – but get
mad at yourself, not your o ponent.”
— Wa lace “Chief” Newman
This month, our
weekly le sons
wi l cover:
Competition
“The most importan thing in the Olympic Games is not wi ning bu taking part … The
e sential thing in life is not conquering but fighting we l.” – Pie re de CoubertinProverb
© 2010 MAIA, LC / 0510MAIAPLE T
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Flexibilität
„Flexibilität, dargestellt durch Wa ser, ist ein Zeichen von Leben. Starre
hingegen ist ein Zeichen des Todes.“ - Anthony Lawlor
Liebe Eltern und
Erziehungsberechtigte,
Diesen Monat sprechen wir über die Wichtigkeit von Flexibilität. Sie
ist wichtig für jederma n, nicht nur Kampfkünstler, und ist eine wichtige
körperliche und soziale Fertigkeit.
Wie kö nen Sie helfen?
Erklären Sie Ihren Kindern, wie wichtig es ist, sich in den Kursen zu
dehnen, um flexibler und beweglicher zu sein. Wenn Sie sich mit den
Kindern Sportveranstaltungen ansehen, zeigen Sie Ihnen, da s auch
Profisportler sich dehnen, um beweglich zu sein und Verletzungen
vorzubeugen. Als Kampfkünstler hilft ihnen diese Beweglichkeit bei
höheren Tri ten und sie führt zu weniger Verletzungen.
Ermuntern Sie Ihre Kinder sich auf zu wärmen (vor jedem Dehnen
kurz aufwärmen) und sich ein p ar Mal pro Woche drei bis fünf Minuten
zu dehnen. La sen Sie sich ihren Fortschri t zeigen und loben
Sie sie, we n die Tri te höher un der Spagat deutlicher wird.
Das ist der körperliche Aspekt der Flexibilität. Beim sozialen Aspekt
ist es wichtig heraus zu stellen, da s Menschen nicht i mer einverstanden
sind und warum die so ist.
Es gibt Situationen, in denen es wichtig ist, Flexibilität zu beweisen.
Andere Situationen erfordern hingegen manchmal weniger davon.
Bei dieser Gelegenheit können Sie Toleranz gegenüber der Meinung
Anderer lehren. Am besten lässt sich dies durch Rollenspiele
bewerkstelligen. Ein Beispiel: La sen Sie sich von Ihrem Kind seine
Lieblingsnachspeise sagen. Dann ve raten Sie ihm oder ihr Ihren
Favoriten. Anschließend fragen Sie, welche Antwort nun die richtige
und welche die falsche war. Erklären Sie, wi e sein ka n, da s
es kein richtig und kein falsch gibt und das die schon Teil geistiger
Flexibilität ist. Erzieherisch bietet e sich hier geradezu an ernstere
und tiefer gehende Angelegenheiten und Themen anzusprechen.
Wie immer gilt natürlich auch diesen Monat, da s wir ein o fenes Ohr
für Fragen und Anregungen zu diesem schreiben oder auch jedem
anderen Life Skill aus unserem Programm haben. Rufen Sie uns
einfach an oder sprechen Sie mit dem Trainer Ihres Kindes.
Diesen Monat
befa sen wir uns mit:
Woche 1
„We n du etwas nicht
magst, änder es. Wenn
du es nicht ändern ka nst,
ändere deine Einste lung.“ -
Maya Angelou
Woche 2
„Die Kurve der Straße ist
nicht ihr Ende, e sei de n
du weigerst dich, ebenfalls
ab zu biegen.“
- Anonym
Woche 3
„Nichts auf der Welt ist
flexibler und nachgiebiger
als Wa ser. Wenn es aber
das Feste und Unnachgiebige
angreift, ka nichts
ihm stand halten, weil sie
sich nicht ändern können.
Das Flexible überwindet das
Feste, das Nachgiebige das
Kraftvo le. Jeder weiß das,
aber keiner ka n es umsetzen.“
- Lao Tzu
Woche 4
„Stehe fest zu deinen Entscheidungen,
aber bleibe
flexibel in deiner Herangehensweise.“
- Tom Ro bins
Dear Parents
and Guardians,
This month, we’ l discu s being flexible. Flexibility is
importan to everyone, not just martial artists, and it’s an
important physical and social ski l to master.
How Can You Help?
Explain to your children how important it is to stretch
in martial arts cla ses to increase their flexibility. When
watching other sports, point out athletes who are stretching
to stay flexible and prevent injuries. As martial artists,
flexibility benefits us by a lowing us to kick higher and
incur fewer injuries.
Encourage your children to warm up (always warm up
briefly before stretching) and spend thr e to five minutes
stretching a few times a w ek. Le them show o f their
progre s and te l them if and when you s e their kicks
ge ting higher. Praise your children often when they
practice at home.
That’s the physical aspect of flexibility. Regarding the social
side, it’s importan to explain how people don’t always
agr e with one another. There are times to be flexible
and other times when it may be importan to be le s
flexible. This is an o portunity to teach tolerance of others’
opinions, which is often done best by role playing. For
example: Have your children te l you their favorite de sert.
Then, te l them yours, making sure it’s a di ferent de sert.
Then, ask them who is right and who is wrong. Explain
how there isn’t a right or wrong answer and that’s part of
being flexible. This can also be a great parenting moment
to dive in to d eper and more serious topics.
As always, if you n ed help or f el we can be of a sistance
in helping convey this or any life ski l taught in our
cla ses to your children, please f el fr e to give us a ca l
or talk to an instructor.
W ek One:
“If you don’t like something, change it. If
you can’t change it, change your a titude.”
— Maya Angelou
W ek Two:
“The bend in the road is no th end of the
road, unle s you refuse to take the turn.”
— Anonymous
W ek Thr e:
Nothing in the world is more flexible
and yielding than water. Yet when it
a tacks the firm and the strong, none can
withstand it, because they have no way
to change it. So the flexible overcome
the adamant, the yielding overcome the
forceful. Everyone knows this, but n one
can do it.”
— Lao Tzu
W ek Four:
“Stay co mi ted to your decisions, but
stay flexible in your a proach.”
— Tom Ro bins
This month our
w ekly le sons
wi l cover:
Flexibility
“Thus, flexibility, as displayed by water, is a sign of life. Rigidity, its o posite, is an
indicator of death.” – Anthony Lawlor
© 20 1 MAIA, LC / 03 1MAIAPLE T
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MÄRZ 20 1
Eine Familienangelegenheit
In einer Zeit, in der Kinder oft dazu neigen
im Haus zu bleiben, um fern zu sehen oder
Videospiele zu spielen, wird oft die Frage
geste lt, wie man verhindern kann, da s
aus ihnen Couch Potatoes werden. „Es ist
schwierig gegen Fernsehen und Videospiele
anzuko men“, sagt Frank Silverman, der
Executive Director der Martial Arts Industry
Association. „Aber es ist nicht unmöglich.
Wir ste len häufig fest, dass Eltern sich
wünschen, ihre Kinder würden sich mehr
körperlich betätigen. Dafür mü sen sie aber
auch bereit sein, Eingeständni se zu machen.“
Hier haben Si einige Vorschläge von Frank
Silverman, die helfen kö nen, damit Ihr Kind
auch körperlich aktiv ist. Zunächst einmal
sollten Sie mit in jegliche Aktivität einsteigen.
Das heißt nicht, da s Sie jeden Tag trainieren
müssen oder sich dazu verpflichten ein
Schwarzgurt zu werden. Aber we n Si einmal
pro Woche trainieren steigt die Wahrscheinlichkeit,
da s Ihr Kind auch zu seinen
Kursen gehen will. Womöglich möchten sie
sogar mit Ihnen zu Hause trainieren.
Als zweiten Schri t sollten Sie, we n möglich,
das in der Kampfkunst Erlernte mit den
Medien der Kinder verknüpfen. We n sie
zum Beispiel den Film Karate Kid sehen,
kö nen Sie die Techniken aus dem Fil mit
denen, die die Kinder bereits gelernt haben,
verbinden. Sie kö nen ihnen auch erklären,
dass Jaden Smith auch zu einer Kampfkunstschule
in den USA gegangen ist un dort mit
Mike Chat regelmäßig trainiert hat.
Weitere Möglichkeiten sind ein strukturierter
Trainingsplan un die Teilnahme an besonderen
Aktivitäten, die den Liebling sport
Ihrer Kinder fördern. Der allerbeste Weg ist
aber natürlich die Aufgabe fit zu werden und
auch zu bleiben zu einer Familienangelegenheit
zu machen!
March 20 1
In a day when children are often
more ap to stay inside and watch
television or play video games, “How
do you k ep them from becoming
couch potatoes?” is a question that
is often being asked. “It’s hard to
compete with video games and TV,”
said Frank Silverman, the Executive
Director of the Martial Arts Industry
A sociation, “but it’s not impo sible.
We find that most parents would
love their children to participate
more in physical activities, bu they
have to make sure co mitments help
encourage this (physical activities).”
Here are a few su gestions that
Silverman has to help k ep children
physica ly active. First, join the
activity with them. That doesn’t
mean you have to train every day or
co mi to becoming a black belt, but,
if you train once a w ek, there’s a
be ter chance your children wi l want
to go to cla ses. They may even want
to practice with you at home.
Second, when po sible, relate moves
they are learning to wha they s e on
TV or on video games. For example,
if they are watching the Karate Kid,
talk about similar moves they may
have learned in cla s, or explain that
Jaden Smith wen to cla ses at XMA
headquarters with Mike Chat and
practiced regularly.
Other su gestions include maintaining
a regular training schedule and
encourage them to participate in
special activities that su por their
favorite sports. Of course, the best way
to help them stay physica ly fit is to
make it a family a fair!
A family A fair
What’s InsIde
Sch ol Calendar
Increase Your Hydration!
“if you don’t like something,
change it. if you can’t change
it, change your a titude.
— Maya Angelou
the bend in the road is no the
end of the road, unless you
refuse to take the turn.
— Anonymous
nothing in the world is more
flexible and yielding than
water. Yet when it a tacks
the firm and the strong, none
can withstand it, because
they have no way to change
it. So the flexible overcome
the adamant, the yielding
overcome the forceful.
everyone knows this, but no
one can do it.
— Lao Tzu
Stay co mi ted to your
decisions, but stay flexible in
your a proach.
— Tom Ro bins
notice that the sti fes tr e is
most easily cracked, while the
bamb or wi low survives by
bending with the wind.
— Bruce L e
i am a man of fixed and
unbending principles, the
first of which is to be flexible
at a l times.
— Evere t McKinley Dirksen
” Your School Name
Wenn du etwas nicht magst,
änder es. We n du es nicht
ändern ka nst, ändere deine
Einstelung.
- Maya Angelou
Die Kurve der Straße ist
nicht ihr Ende, e sei de n du
weigerst dich, ebenfals ab zu
biegen.
- Anonym
Nichts auf der Welt ist flexibler
und nachgiebiger als Wa ser.
Wenn es aber das Feste und
Unnachgiebige angreift, kann
nichts ihm stand halten, weil sie
sich nicht ändern kö nen. Das
Flexible überwindet das Feste,
das Nachgiebige das Kraftvole.
Jeder weiß das, aber keiner
ka n es umsetzen.
- Lao Tzu
Stehe fest zu deinen Entscheidungen,
aber bleibe flexibel in
deiner Herangehensweise.
- Tom Ro bins
Denke daran, dass der stärkste
Baum einfach umknicken ka n,
während der Bambus un die
Weide überleben, da sie sich
dem Wind beugen.
- Bruce L e
Ich bin ein Mann fester und
unnachgiebiger Prinzipien. Die
erste und wichtigste ist, jederzeit
flexibel zu sein.
- Evere t McKinley Dirksen
“
Im Innenteil:
• Ihr Schulkalender
• Verbessern Sie Ihren
Flü sigkeitshaushalt!
“
Flexibel sein
− eine Form nicht-gesprochener Ko munikation,
die aus Körperhaltung, Gesten, Gesichtsausdruck
und Augenbewegung besteht.
Wie bei den meisten Sportarten, muss man auch für Kampfkunst
flexibel und beweglich sein. Eure Flexibilität könnt ihr steigern, indem
ihr eure Arme und Beine mit Übungen und Training dehnt. Glaubt es
oder nicht, die Kampfkünstler, die ihr in Filmen oder Turnieren sehen
kö nt, haben auch nicht sofort mit diesen spektakulären Tri ten und
Spagat angefangen. Sie haben hart an sich gearbeitet, um dort zu sein,
wo sie jetzt sind. Und ihr könnt das auch, wenn ihr auf eure Trainer
hört und tut, was si euch sagen.
Aber Kampfkunst sorgt nicht nur für mehr Flexibilität und Beweglichkeit
in euren Gliedern – auch euer Geist wird flexibler. Kö nt ihr und ein
Freund unterschiedliche Antworten auf die selbe Frage haben und trotzdem
beide Recht haben? We n euch jemand fragt, was eure Lieblingsfrage
ist, deine blau ist un die deines Freundes rot, liegt ihr dann beide falsch?
Natürlich nicht, de n ihr mögt halt unterschiedliche Dinge und habt beide
Recht. Ihr beweist bereits Flexibilität, indem ihr euren Freun die Farbe rot
mögen la st, auch wenn ihr blau lieber mögt. Denkt das nächste Mal, we n
ihr in einen Streit geratet, daran. Oft gibt es mehr als eine richtige Antwort.
MÄRZ 2011
Kid Kick
TM
Being Flexible
Just like most sports, martial arts requires flexibility. You can
increase your flexibility by stretching your ligaments with
exercise and use. Believe it or not, the martial artists you s e
in movies and tournaments didn’t start out doing high kicks
and splits; they worked hard to get where they are today and
you can do it, t o, by listening to your instructor an doing
what he or she says.
Martial arts doesn’t just stretch your ligaments – it also
stretches your mind. Can you and a friend have di ferent
answers to a question and both be right? What if someone
asks you both for your favorite color and yours is blue, while
your friend’s is red? Ar either of you wrong? Of course not
because that’s what each of you like! You’re being flexible by
le ting your friend like red, while you prefer blue. Remember
this the nex time you are in a disagr ement over something
that can have more than one right answer.
© 20 1 MAIA, LC / 03 1MAIAKIDKICK
1. Why did the tomato turn red?
2. What did the water say to the boat?
MARCH 2011
It saw the sala dre sing!
Nothing, it just waved.
march Jokes
Your Sch ol Information Here
April 2011
Wer sollte Kampfkunst ausüben?
Kampfkunst hat so viel für a le Altersklassen
zu bieten. Die meisten Menschen wissen
nicht, dass Kampfkunst in den 1960-er
und 70-er Jahren vornehmlich ein Sport für
Erwachsene war. Mit den Teenage Mutant
Hero Turtles und Karate Kid ging dann ein
Ruck durch den Markt. Für etwa 20 Jahre
nahmen mehr und mehr Kinder an den
Kampfkünsten teil. Als dann in den 90er
Jahren Tae Bo den Massenmarkt erreichte,
traten wieder mehr Erwachsene, vor a lem
Frauen, auf die Bildfläche. Jugendliche waren
vor a len Dingen von XMA (Xtreme Martial
Arts) begeistert und nun, mit der wachsenden
Popularität der Mixed Martial Arts,
verzeichnen wir wieder einen Anstieg bei
den erwachsenen Neulingen. Diesmal sind
es jedoch vorrangig Männer. Während die
Kampfkünste sich weiterentwickeln und die
Menschen erkennen, was sie a les zu bieten
haben, bleibt eines jedoch konstant: Die
Kampfkünste können jedem etwas bieten.
Für Kinder gibt es keinen besseren Sport, um
Selbstdisziplin, Selbstkontro le, Zielsetzung,
Respekt und Aufrichtigkeit zu erlernen als
die Kampfkünste. Jugendlichen bieten sie
einen unterhaltsamen und sicheren Ort, um
vö lig wertfrei die gleichen Fähigkeiten zu
entwickeln wie auch schon die Kinder. Und
dabei können sie auch noch neue Freunde
finden. Sowohl Männer als auch Frauen
entdecken Fitness- und Selbstverteidigungsmöglichkeiten,
die sich sonst nirgends
finden lassen. Natürlich lernen auch Erwachsene,
sich besser zu disziplinieren und zu
konzentrieren. Außerdem ist Kampfkunst
perfekt, um das eigene soziale Netzwerk zu
erweitern.
Wenn Sie selbst Mutter oder Vater eines
Schülers oder einfach bereits darüber nachgedacht
haben, einen Kurs zu belegen, ist
jetzt der beste Zeitpunkt. Wir von der
Martial Arts Industry Association haben uns
den höchsten Trainingsstandards verschrieben.
Machen Sie noch heute einen Termin
und erleben Sie selbst, wie wir mit unseren
Kampfkunstkursen einen positiven Einfluss
auf Sie und Ihre gesamte Familie haben können.
April 2011
The martial arts have so much to offer
people in all age groups. What many
people don’t know is that back in the
60s and 70s, martial arts was primarily
an adult activity. Then, the Teenage
Mutant Ninja Turtles and Karate Kid
movies arrived, and we saw a shift in
the market. For about 20 years, we
started seeing more and more children
participating in martial arts. Then, when
Tae Bo hit the market in the 90s, we
started seeing more adults, specifically
women, enter the picture. Teens were
excited at the introduction of XMA
(Xtreme Martial Arts) and, now, due
to the growing popularity of mixed
martial arts, we have seen the adult
participation numbers increase but, this
time, by adult males. As the martial arts
evolve and people see it has so much to
offer, one thing holds true: martial arts
benefits everyone.
For children, there may be no better
activity for learning self-discipline, selfcontrol,
goal setting skills, respect, and
courtesy than martial arts. Teenagers
find a fun and safe place to develop
the same skills as children, but in a
judgment-free zone, where they can also
make new friends. Both men and woman
find the fitness and self-defense aspects
second to none. Of course, adults also
learn discipline and focus, but find it’s
great for social networking, too.
If you’re a parent of a student or an
adult who has thought about taking
classes, now is a great time. We are a
Martial Arts Industry Association school
and subscribe to the highest training
standards. Set an appointment today
and see how we can have a positive
impact on you and your family through
martial arts classes.
Who Should Take Martial Arts?
What’s InsIde
School Calendar
Competition is Important
What Can I Do with the
Holiday Candy?
“
”
If you’re not making
mistakes, you’re no taking
risks, and that means you’re
not going anywhere. The key
is to make mistakes faster
than the competition, so you
have more changes to learn
and win.
— John W. Holt, Jr.
While most are dreaming of
success, winners wake-up
and work hard to achieve it.
— Anonymous
Doing your own thing is a
generous act. Being gifted
creates obligations, which
means you owe the world
your best effort at the work
you love. You too are a
natural resource.
— Barbara Sher
A boss creates fear, a leader
confidence. A boss fixes
blame, a leader corrects
mistakes. A boss knows all,
a leader asks questions. A
boss makes work drudgery,
a leader makes it interesting.
A boss is interested in
himself or herself, a leader is
interested in the group.
— Russell H. Ewing
I’m not in competition
with anybody but myself.
My goal is to beat my last
performance.
— Celine Dion
Winning isn’t
everything, but
wanting to is.
— Vince Lombardi
Your School Name
Nehmen Sie sich Zeit sowohl für die Kinder
adressierte Werbung als auch für Maßnahmen
für Erwachsene. In dieser Ausgabe bieten wir
er. Sie sollen Ihnen
und Ihrem Team helfen sich stetig daran zu
erinnern, dass Flyer und Handzettel r
Suchen Sie sich die
für Sie passende Werbung aus und setzen Sie sie
Wenn Sie Fragen zu diesem SuccessKit haben,
stehen wir natürlich wie immer für Sie ber
Flexibilität
ität, dargeste lt durch Wa ser, ist
Zeichen
tern und
tern und
Erziehungsberechtigte,
Erziehungsberechtigte,
Wichtigkeit von
nicht nur Kampfkü
ich
lich
sehen, zeige
beweglich zu
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zu
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ein paar
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te höher un d
Flexibel sein
sprochen
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steht.
ten, mu s man
sein. Eure Flexibili
ne mit Übung
, die ihr in F
fort mit
t an sich gearbei
nt d
euch sagen.
t nicht nur für
Geist w
Antwort
euch jemand
nes Freundes
gt halt unters
exibilit
hr blau lieber
aran.
Wenn du keine Fehler machst,
gehst du auch keine Risiken
ein. Das bedeutet, dass du
niemals etwas erreichen
wirst. Der Trick liegt darin,
diese Fehler schne ler als
die Konkurren zu machen,
sodass du mehr Chancen
hast, daraus zu lernen und zu
gewinnen.
- John W. Holt, Jr.
Während die meisten von
Erfolg nur träumen, wachen
die Gewinner bereits auf und
arbeiten hart, um ihn zu
erreichen.
- Anonym
Dein eigenes Ding durchzuziehen
ist etwas Großzügiges.
Talentiert zu sein, bedeutet
auch, dass du es der Welt
schuldest, dein bestes bei der
Arbeit, die du liebst, zu geben.
Denn du bist eine natürliche
Ressource. - Barbara Sher
Ein Boss erzeugt Angst, eine
gute Führungsperson Selbstbewusstsein.
Ein Boss nagelt
einen auf Fehlern fest, eine
Führungsperson korrigiert
sie. Ein Boss weiß a les, eine
Führungsperson stellt Fragen.
Ein Boss macht die Welt
zu schierer Plackerei, eine
Führungsperson macht sie
interessant. Ein Boss interessiert
sich nur für sich
selbst, eine Führungsperson
für die Gruppe.
- Russel H. Ewing
Ich bin mit niemandem in
einem Wettstreit außer mir
selbst. Mein Ziel ist, stets mein
letztes bestes Ergebnis zu
schlagen.
- Celine Dion
Gewinnen ist nicht alles, aber
gewinnen zu wollen ist alles.
- Vince Lombardi
“
Im Innenteil:
• Ihr Schulkalender
• Wettbewerb ist wichtig
• Was stelle ich mit den
ganzen Süßigkeiten von
den Feiertagen an?
“
Fokus auf Erfolg
Wettbewerb
− Wettbewerb ist, wenn du um etwas kämpfst. Um einen Preis zum
Beispiel oder eine Belohnung. Und nicht nur du tust das, auch ein anderer
kämpft darum.
Wettbewerb bedeutet nicht immer gleich, eine Person in einem
Spiel zu schlagen. Wettbewerb ist viel mehr als das. Du kannst in
einem Wettbewerb mit dir selbst sein. Wie viele Tritte schaffst du in
60 Sekunden? Wirst du diese Zahl erhöhen können, wenn du ganz
viel trainierst? Natürlich kannst du das! Dich selbst zu fordern, genau
wie in einem Wettbewerb, bringt dich dazu, noch härter zu arbeiten.
Nur dann kannst du mit den anderen Schülern mithalten. Natürlich
arbeiten auch die hart und es kann immer nur einen Sieger geben. Das
Gute daran ist aber, dass alle, die mitgemacht haben, auch weiterhin hart
arbeiten müssen. Denn wenn der Sieger aufhören würde zu arbeiten
und zu üben, würde er beim nächsten Mal geschlagen werden. Also müssen
alle Teilnehmer eines Wettbewerbs ständig weiter an sich arbeiten.
Das trifft natürlich auch auf deine Arbeit in der Schule zu. Du kannst nicht
einfach aufhören zu arbeiten und zu lernen, sobald zu zählen und das
Alphabet schreiben kannst. Denn es gibt noch so viel mehr zu lernen!
Wenn du diese Woche den Buchstabier- oder Vorlesewettbewerb gewinnst,
heißt das dann automatisch, dass du ihn auch nächste Woche gewinnen
wirst? Nein. Das bedeutet nur, dass du in dieser Woche der oder die
Beste warst. Nächstes Mal könnte ein
Anderer gewinnen. Ob du nun mit anderen
oder nur mit dir selbst in einem Wettstreit
bist, der Wettkampf sorgt immer dafür, dass du
härter arbeitest, trainierst und übst.
APRIL 2011
Kid Kick
TM
april Jokes:
© 2 08 MAIA, LC /04 1MIAIKIDKICK
APRIL 2011
Competition [kom-pi-tish-uhn] noun
– to strive for something (as a prize or reward) for which
another is also striving.
Competition doesn’t always mean trying to beat another person in a game.
Competition is much bigger. You can compete against yourself. How many front
kicks can you do in 60 seconds? If you practiced, would you be able to increase
that number? Of course you would! Competing against yourself cha lenges you
to work harder to do better, which helps you compete against other students.
However, they’re also working hard, and there can only be one winner. What’s neat
is it means you both sti l need to practice hard. If the winner stops practicing, he or
she will easily be bea the nex time, so both competitors need to continue working
hard.
This applies to your school work, too. You can’t stop learning once you can count and
write the alphabet – there’s so much more to learn and this is jus the beginning. If you
win the spe ling bee this week, does it mean you will win it next week? No. It just means
you were the best at that ski l a tha time. Nex time, someone else could win. Whether
you are competing against yourself or others, competition cha lenges you to work hard.
Why is everyone so tired on April 1?
Because they’ve just finished a long March!
How did the soggy Easter Bunny dry
himself?
With a hare dryer!
Your School Information Here
monatlich je eine Anzeigenvorlage mit
nen hat. So kann er sehen,
Woche 1:
„Ich bin mit niemandem in
einem We tstreit außer mir
selbst. Mein Ziel ist, stets
mein letztes bestes Ergeb
nis zu schlagen.“
Woche 2:
„Sieger wachsen an ihren
Fehlern, Verlierer verweilen
bei ihnen.“
Woche 3:
„Gewinnen ist nicht a les,
gewinnen zu wollen aber
schon.“
Woche 4:
„Ein guter Sportler geht
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
durch, auch wenn er gewon
nen hat. So kann er sehen,
was er das nächste Mal
noch besser machen kann.“
mein letztes bestes Ergeb
nis zu schlagen.“
Woche 2:
„Sieger wachsen an ihren
Fehlern, Verlierer verweilen
bei ihnen.“
Woche 3:
„Gewinnen ist nicht a les,
gewinnen zu wollen aber
Woche 4:
„Ein guter Sportler geht
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
durch, auch wenn er gewon
nen hat. So kann er sehen,
mein letztes bestes Ergebnis
zu schlagen.“
- Celine Dion
Woche 2:
„Sieger wachsen an ihren
Fehlern, Verlierer verweilen
bei ihnen.“
- Arnold Mori
Woche 3:
„Gewinnen ist nicht a les,
gewinnen zu wollen aber
Woche 4:
„Ein guter Sportler geht
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
durch, auch wenn er gewon
„Gewinnen ist nicht a les,
gewinnen zu wollen aber
mein letztes bestes Ergeb
nis zu schlagen.“
Woche 2:
„Sieger wachsen an ihren
Fehlern, Verlierer verweilen
bei ihnen.“
Woche 3:
„Gewinnen ist nicht a les,
gewinnen zu wollen aber
Woche 4:
„Ein guter Sportler geht
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
durch, auch wenn er gewon
- Celine Dion
Die Entwicklung eines gesunden Sinns für
We tbewerb mit einem selbst ist enorm wichtig,
um sich selbst immer weiter voranzubringen.
Sich nicht weiter zu entwickeln und stehen zu
bleiben – das ist ein sicherer Weg, um auszubrennen
und sich zu langweilen; sei es beim
Training oder im Leben a lgemein. Nehmt kleine
Herausforderungen an, sei es mit euch selbst
oder anderen. Ermuntert und motiviert euch
selbst einen Schri t nach vorn zu machen und
besser zu werden. Die Kampfkünste haben ein
großartiges, integriertes System, mit dem ihr
selbst euren Erfolg beobachten könnt. Jede
Prüfung so lte für euch eine Möglichkeit sein, eure
Entwicklung im Training zu beobachten.
Frage deine Schüler:
1. Was denkt ihr über We tbewerb?
2. Warum kann gesunder We tbewerb gut für
euch sein?
3. Wie könnt ihr euch immer wieder aufs Neue
selbst fordern, um be ser zu werden?
We tbewerb
April 2011
Ich bin mit niemandem in einem We tstreit außer mir selbst. Mein
Ziel ist, stets mein letztes bestes Ergebnis zu schlagen.
- Celine Dion
ines gesunden Sinns für
nem selbst ist enorm wichtig,
st immer weiter voranzubringen.
Ich bin mit niemandem in einem We tstreit außer mir selbst. Mein
Ziel ist, stets mein letztes bestes Ergebnis zu schlagen.
m wichtig,
gen.
m wichtig,
gen.
ln und stehen zu
Prüfung sollte für euch eine Möglichkeit sein, eure
Entwicklung im Training zu beobachten.
Frage deine Schüler:
m wichtig,
gen.
- Arnold Mori
Sieger wachsen an ihren Fehlern, Verlierer verweilen bei ihnen.
Was geht in euch vor, wenn ihr euer Bestes gebt
und dabei einen Fehler macht? Gebt ihr auf,
wo lt ihr das Handtuch schmeißen oder versucht
ihr beim nächsten Versuch noch etwas mehr
zu geben und noch besser zu werden? Wenn
ihr es scha ft, Gewinnen zu einer eurer Charaktereigenschaften
zu machen, werdet ihr merken,
da s Verlieren und Fehler auch dazu gehören.
Wichtig ist nur, wie ihr mit ihnen umgeht. Wenn
ihr bei Fehlern und Hindernissen verweilt, werdet
ihr euch nicht darauf konzentrieren können,
besser zu werden. Ein Wettbewerbsmensch zu
sein, heißt, Herausforderungen und Hinderni se
zu überwinden und sie für Verbe serungen zu
nutzen.
Frage deine Schüler:
1. Wie fühlt ihr euch, wenn ihr euer Bestes
gebt, aber es nicht sofort scha ft?
2. Was bedeutet es, eine gewinnende Einstellung
zu haben?
3. Was ist eine gewinnende Einste lung?
We tbewerb
April 2011
ln und stehen zu
erer Weg, um auszulgemein.
Nehmt kleine
i es mit euch selbst
Frage deine Schüler:
1. Was denkt ihr über We tbewerb?
2. Warum kann gesunder Wettbewerb gut für
euch sein?
3. Wie könnt ihr euch immer wieder aufs Neue
- Arnold Mori
- Arnold Mori
Sieger wachsen an i
Was denkt ihr über We tb
Sieger wachsen an i
Was denkt ihr über We tbewerb?
Sieger wachsen an i
ewerb?
Warum kann gesunder Wettbew
Sieger wachsen an i
Warum kann gesunder Wettbewerb gut für
Sieger wachsen an i
erb gut für
hren Fehlern, Verlierer verweil
hren Fehlern, Verlierer verweil
erb gut für
hren Fehlern, Verlierer verweil
erb gut für
hren Fehlern, Verlierer verweil
hren Fehlern, Verlierer verweilen be ihnen.
en be ihnen.
zu überwinden und sie f
zu überwinden und sie für Verbe serungen zu
Frage deine Schüler:
Frage deine Schüler:
Wie fühlt ihr euch, wen
Wie fühlt ihr euch, wenn ihr euer Bestes
nen hat. So kann er sehen,
gewinnen zu wollen aber
- Vince Lombardi
„Ein guter Sportler geht
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
durch, auch wenn er gewon
gewinnen zu wollen aber
We tbewerb mit ei
gewinnen zu wollen aber
gewinnen zu wollen aber
um sich selb
gewinnen zu wollen aber
st immer weiter voranzubrin
st immer weiter voranzubrin
st immer weiter voranzubrin
gewinnen zu wollen aber
st immer weiter voranzubrin
gewinnen zu wollen aber
st immer weiter voranzubrin
st immer weiter voranzubrin
Sich nicht weiter zu entwicke
Sich nicht weiter zu entwicke
Sich nicht weiter zu entwicke
Sich nicht weiter zu entwicke
Sich nicht weiter zu entwickeln und stehen zu
bleiben – das ist ein sich
bleiben – das ist ein sich
bleiben – das ist ein sich
- Vince Lombardi
bleiben – das ist ein sich
- Vince Lombardi
bleiben – das ist ein sich
bleiben – das ist ein sicherer Weg, um auszu
brennen und sich zu lang
brennen und sich zu lang
brennen und sich zu lang
- Vince Lombardi
brennen und sich zu lang
- Vince Lombardi
brennen und sich zu lang
brennen und sich zu langweilen; sei es beim
Training oder im Leben a
Training oder im Leben a
Training oder im Leben a
Training oder im Leben a
Training oder im Leben a lgemein. Nehmt kleine
Herausforderungen an, se
Herausforderungen an, se
Herausforderungen an, se
Herausforderungen an, se
Herausforderungen an, sei es mit euch selbst
oder anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert
„Ein guter Sportler geht
oder anderen. Ermuntert
„Ein guter Sportler geht
oder anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert und motiviert euch
„Ein guter Sportler geht
selbst einen Schritt nach
„Ein guter Sportler geht
besser zu werden.
im Kopf immer und immer
besser zu werden.
im Kopf immer und immer
großartiges, integri
im Kopf immer und immer
großartiges, integri
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
großartiges, integri
wieder den Wettbewerb
selbst euren Erfol
wieder den Wettbewerb
selbst euren Erfol
wieder den Wettbewerb
nen hat. So kann er sehen,
was er das nächste Mal
noch besser machen kann.“
- Frank Shorter
nen hat. So kann er sehen,
ln und stehen zu
erer Weg, um auszu
weilen; sei es beim
lgemein. Nehmt kleine
i es mit euch selbst
und motiviert euch
ln und stehen zu
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weilen; sei es beim
lgemein. Nehmt kleine
i es mit euch selbst
ln und stehen zu
erer Weg, um auszu
weilen; sei es beim
lgemein. Nehmt kleine
i es mit euch selbst
3. Wie könnt ihr euch immer wieder aufs Neue
zu überwinden und sie f
Frage deine Schüler:
nen hat. So kann er sehen,
„Ein guter Sportler geht
„Ein guter Sportler geht
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
durch, auch wenn er gewon
oder anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert
„Ein guter Sportler geht
oder anderen. Ermuntert
„Ein guter Sportler geht
oder anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert und motiviert euch
„Ein guter Sportler geht
selbst einen Schritt nach
„Ein guter Sportler geht
besser zu werden.
im Kopf immer und immer
besser zu werden.
im Kopf immer und immer
großartiges, integri
im Kopf immer und immer
großartiges, integri
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
großartiges, integri
wieder den Wettbewerb
selbst euren Erfol
wieder den Wettbewerb
selbst euren Erfol
wieder den Wettbewerb
nen hat. So kann er sehen,
was er das nächste Mal
noch besser machen kann.“
- Frank Shorter
nen hat. So kann er sehen,
und motiviert euch
vorn zu machen und
ein
ein
ertes System, mit dem ihr
3. Wie könnt ihr euch immer wieder aufs Neue
selbst fordern, um be ser zu werden?
Was geht in euch vor, wenn ihr euer Bestes gebt
stes gebt
und dabei einen Fehler macht? Gebt ihr auf,
wollt ihr das
wollt ihr das
wollt ihr das
wollt ihr das Handtuch schmeißen o
Handtuch schmeißen o
Handtuch schmeißen o
Handtuch schmeißen oder versucht
der versucht
der versucht
der versucht
ihr beim nächsten Versuch noch etwas mehr
r zu werden? Wenn
zu überwinden und sie f
zu überwinden und sie f
zu überwinden und sie f
zu überwinden und sie f
zu überwinden und sie f
zu überwinden und sie f
zu überwinden und sie f
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nutzen.
nutzen.
nutzen.
nutzen.
Frage deine Schüler:
We tbewerb
We tbewerb
nen hat. So kann er sehen,
„Ein guter Sportler geht
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
durch, auch wenn er gewonoder
anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert
„Ein guter Sportler geht
oder anderen. Ermuntert
„Ein guter Sportler geht
oder anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert und motiviert euch
selbst einen Schritt nach
selbst einen Schritt nach
selbst einen Schritt nach
selbst einen Schritt nach
„Ein guter Sportler geht
selbst einen Schritt nach
„Ein guter Sportler geht
selbst einen Schritt nach
selbst einen Schritt nach
selbst einen Schritt nach vorn zu machen und
vorn zu machen und
besser zu werden.
im Kopf immer und immer
besser zu werden.
im Kopf immer und immer Die Kampfkünste haben
Die Kampfkünste haben
Die Kampfkünste haben
Die Kampfkünste haben
Die Kampfkünste haben
großartiges, integri
im Kopf immer und immer
großartiges, integri
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
großartiges, integri
wieder den Wettbewerb
ertes System, mit dem ihr
ertes System, mit dem ihr
ertes System, mit dem ihr
ertes System, mit dem ihr
ertes System, mit dem ihr
selbst euren Erfol
wieder den Wettbewerb
selbst euren Erfol
wieder den Wettbewerb g beobachten könnt.
g beobachten könnt.
g beobachten könnt.
g beobachten könnt.
g beobachten könnt.
nen hat. So kann er sehen,
was er das nächste Mal
noch besser machen kann.“
- Frank Shorter
nen hat. So kann er sehen,
und motiviert euch
vorn zu machen und
Die Kampfkünste haben
Die Kampfkünste haben ein
ein
ertes System, mit dem ihr
g beobachten könnt. Jede
vorn zu machen und
ein
ein
ertes System, mit dem ihr
vorn zu machen und
ein
ein
ertes System, mit dem ihr
3. Wie könnt ihr euch immer wieder aufs Neue
zu überwinden und sie f
Frage deine Schüler:
nen hat. So kann er sehen,
„Ein guter Sportler geht
„Ein guter Sportler geht
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
durch, auch wenn er gewon
oder anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert
„Ein guter Sportler geht
oder anderen. Ermuntert
„Ein guter Sportler geht
oder anderen. Ermuntert
oder anderen. Ermuntert und motiviert euch
„Ein guter Sportler geht
selbst einen Schritt nach
„Ein guter Sportler geht
besser zu werden.
im Kopf immer und immer
besser zu werden.
im Kopf immer und immer
großartiges, integri
im Kopf immer und immer
großartiges, integri
im Kopf immer und immer
wieder den Wettbewerb
großartiges, integri
wieder den Wettbewerb
selbst euren Erfol
wieder den Wettbewerb
selbst euren Erfol
wieder den Wettbewerb
nen hat. So kann er sehen,
was er das nächste Mal
noch besser machen kann.“
- Frank Shorter
nen hat. So kann er sehen,
und motiviert euch
- Vince Lombardi
Gewi nen ist nicht alles, gewi nen zu wo len aber schon.
Den Sieg zu wo len ist die Grundlage jedes
guten Wettbewerbers. Wenn ihr in den „Kampf“
geht, mü st ihr in euch selbst den Sieg mehr
wollen als euer Gegner. Der Wunsch a lein ist
aber noch nicht genug. Ihr mü st diese Einstellung
trainieren und euch schon mit ihr vorbereiten
und trainieren. Ihr könnt nicht einfach an
einem Turnier teilnehmen, euch wünschen der
Beste zu sein und gewinnen. Übung und Vorbereitung
sind immer notwendig!
Frage deine Schüler:
• Was bedeutet es, gewinnen zu wollen?
• Wie solltet ihr euch auf einen Wettbewerb
vorbereiten?
• Was möchtet ihr e reichen oder gewinnen?
Wie könnt ihr euch darauf vorbereiten?
We tbewerb
April 2011
n ihr euer Bestes
scha ft?
winnende Einstele
Einste lung?
Wie fühlt ihr euch, wen
Wie fühlt ihr euch, wenn ihr euer Bestes
gebt, aber es nicht sofort
gebt, aber es nicht sofort scha ft?
Was bedeutet es, eine ge
Was bedeutet es, eine gewinnende Einstel
lung zu haben?
lung zu haben?
Was ist eine gewinnend
Was ist eine gewinnende Einste lung?
ihr beim nächsten Versuch noch etwas mehr
zu geben und noch besser zu werden? Wenn
ihr es schafft, Gewinnen zu einer eurer Charaktereigenschaften
zu machen, werdet ihr merken,
da s Verlieren und Fehler auch dazu gehören.
Wichtig ist nur, wie ihr mit ihnen umgeht. Wenn
ihr bei Fehlern und Hinderni sen verweilt, werdet
ihr euch nicht dara
ihr euch nicht dara
be ser zu werden.
sein, heißt, Herausf
1. Wie fühlt ihr euch, wen
gebt, aber es nicht sofort
2. Was bedeutet es, eine ge
lung zu haben?
3. Was ist eine gewinnend
- Vince Lomb
Wichtig ist nur, wie ihr m
- Vince Lomb
Wichtig ist nur, wie ihr mit ihnen umgeht. Wenn
- Vince Lomb
it ihnen umgeht. Wenn
ardi
it ihnen umgeht. Wenn
ardi
it ihnen umgeht. Wenn
Gewi nen ist nicht alles, gewi nen zu wo len aber schon.
tereigenschaften zu mach
Gewi nen ist nicht alles, gewi nen zu wo len aber schon.
tereigenschaften zu machen, werdet ihr merken,
Gewi nen ist nicht alles, gewi nen zu wo len aber schon.
en, werdet ihr merken,
wollen ist die Grundlage jede sein, heißt, Herausf
jede sein, heißt, Herausf
erbers. Wenn ihr in den „Kampf“
r in euch selbst den Sieg
r in euch selbst den Sieg
r in euch selbst den Sieg mehr
mehr
er Wunsch allein ist
mü st diese Einstel
mit ihr vorbekönnt
nicht einfach an
, euch wünschen der
en. Übung und Vor
en. Übung und Vor-
Wie fühlt ihr euch, wen
gebt, aber es nicht sofort
Was bedeutet es, eine ge
lung zu haben?
Was ist eine gewinnend
Wie fühlt ihr euch, wen
gebt, aber es nicht sofort
Was bedeutet es, eine ge
lung zu haben?
Was ist eine gewinnende Einste lung?
Was ist eine gewinnend
Was ist eine gewinnende Einste lung?
ihr euch nicht dara
ihr euch nicht darauf konzentrieren können,
be ser zu werden. Ein We tbewerbsmensch zu
Ein We tbewerbsmensch zu
sein, heißt, Herausforderungen und Hinderni se
Was ist eine gewinnend
Kampf“
mü st diese Einstelkönnt
nicht einfach an
, euch wünschen der
Frage deine Schüler:
sein, heißt, Herausf
Frage deine Schüler:
sein, heißt, Herausforderungen und Hindern
Frage deine Schüler:
orderungen und Hindern
• Was bedeutet
Was bedeutet es, gewinnen zu wo len?
es, gewinnen zu wo len?
• Wie so ltet ihr euch auf einen We tbewerb
vorbereiten?
• Was möchtet ihr e reichen oder gewinnen?
Wie könnt ihr euch darauf vorbereiten?
Was ist eine gewinnend
Was ist eine gewinnend
- Frank Shorter
Ein guter Sportler geht im Kopf immer und immer wieder den
We tbewerb durch, auch wenn er gewonnen hat. So kann er
sehen, was er das nächste Mal noch besser machen kann.
Stetig be ser zu werden, ist wichtig für jeden
We tbewerber. Selbst in einer Siegesserie müssen
die Gewinner be ser werden wollen und sich
fordern, um auch beim nächsten Mal bestehen
zu können. Ste lt euch vor, ihr hä tet nach dem
ersten Gurt gesagt, ihr hättet nun euer Bestes
gegeben und wollt nicht weiter arbeiten und
be ser werden. Wäre es dann jemals möglich,
ein Schwarzgurt oder sogar ein Trainer zu
werden?
Der Erfolg in einem We tbewerb sollte niemals
das Ende des Trainings oder der Verbe serung
bedeuten. Er so lte euch ein Zeichen sein, da s
ihr es gut macht und als Markierung auf dem
Weg zu höheren und schwierigeren Zielen und
Aufgaben sein.
Frage deine Schüler:
• Warum ist es so wichtig, sich immer weiter
zu verbessern, selbst wenn man gewonnen
hat?
• Was hä tet ihr nicht e reicht, wenn ihr nach
harter Arbeit und einem Sieg einfach aufgehört
hä tet?
• Wie kann euch stetige Verbe serung helfen?
Wettbewerb
April 2011