Spielleitplanung für Berlin (kurz) - jugendnetz-berlin.de
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5.2 Qualitätsziele <strong>für</strong> Spiel-, Erlebnis- und Aufenthaltsbereiche<br />
• In Fußgängerzonen und auf Plätzen Spielbereiche integrieren, zum Beispiel durch<br />
Aufstellen von Malwän<strong>de</strong>n.<br />
• Brunnen und Skulpturen, Elemente mit Wasser, Funktionselemente und Mobiliar,<br />
wie Poller, Pflanzbeetumgrenzungen und Baumscheiben, bespielbar gestalten.<br />
• Bespielbare Bereiche kontinuierlich pflegen.<br />
• Fußgängerzonen und Plätze mit hohen und niedrigen Sitzgelegenheiten und<br />
Tischen ausstatten.<br />
• Sitzgelegenheiten vorsehen, wie Findlinge, Treppen, Mäuerchen.<br />
Belebung außerhalb <strong>de</strong>r Geschäftszeiten<br />
• Kin<strong>de</strong>rfeste, Kin<strong>de</strong>rflohmärkte, Kulturveranstaltungen <strong>für</strong> Kin<strong>de</strong>r und Jugendliche<br />
o<strong>de</strong>r Ähnliches anbieten.<br />
• Für die Unterstützung von Kin<strong>de</strong>r(spiel)aktionen bei Geschäftsinhabern und RestaurantbesitzerInnen<br />
werben.<br />
• An geeigneten Stellen Streetballstän<strong>de</strong>r und Tischtennisplatten o<strong>de</strong>r ähnliches<br />
aufbauen.<br />
Schulgelän<strong>de</strong><br />
Sicheres Umfeld<br />
• Geschwindigkeitsreduzieren<strong>de</strong> Maßnahmen vor Schulen vorsehen.<br />
• Querungshilfen, wie Ampeln, errichten.<br />
Nutzung <strong>de</strong>s Schulgelän<strong>de</strong>s nach <strong>de</strong>m Unterricht<br />
• Schulgelän<strong>de</strong> außerhalb <strong>de</strong>r Schulzeiten öffnen.<br />
Klare Trennung und störungsfreie Abfolge einzelner funktionaler Teilräume<br />
• Durch Mauern, Hügel, Pflanzungen, Wei<strong>de</strong>nzäune etc, Räume bil<strong>de</strong>n.<br />
• Integriertes Freiflächenkonzept mit schulbezogenen Anfor<strong>de</strong>rungen und außerschulischen<br />
Nutzungen erarbeiten.<br />
Schulgelän<strong>de</strong> als Lern- und Erfahrungsraum<br />
• Vielfältige Naturerfahrungsräume mit zum Beispiel Obstgehölzen, Nähr- und Futterpflanzen<br />
<strong>für</strong> Tiere anbieten, Schulgärten anlegen.<br />
• Räume <strong>für</strong> Verän<strong>de</strong>rungen zulassen, zum Beispiel im Rahmen von Unterrichtsprojekten.<br />
• „Grüne Klassenzimmer“ einrichten.<br />
• Bei Raumknappheit geeignete Flächen in <strong>de</strong>r Nachbarschaft suchen.<br />
• Wasser als Spielelement anbieten, beispielsweise durch Gestaltung von Rinnen<br />
und Mul<strong>de</strong>n.<br />
• Regenwasser- o<strong>de</strong>r Grundwasserzisterne mit Schwengelpumpe vorsehen.<br />
• Vielfältig gestaltete, kleinräumige Sitzelemente <strong>für</strong> verschie<strong>de</strong>ne Gruppen schaffen.<br />
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• Die Oberflächen vielfältig gestalten und mit naturnahen Elementen kombinieren.<br />
• Kunstobjekte in die Freiflächengestaltung integrieren.<br />
Schulhof als Bewegungsraum<br />
• Versiegelte Bereiche als Bewegungsflächen freihalten.<br />
• Hügelstrukturen als Bewegungsräume gestalten.<br />
• Balancierwege anbieten.<br />
• Für Mädchen und Jungen altersangemessene Sport- und Bewegungselemente wie<br />
Streetballstän<strong>de</strong>r, Kleinspielfel<strong>de</strong>r und Tischtennis-platten vorsehen.<br />
• Sportanlagen in die Gesamtgestaltung integrieren.<br />
Außengelän<strong>de</strong> von Kin<strong>de</strong>rtagesstätten<br />
Sicheres Umfeld und gute Erreichbarkeit<br />
• Geschwindigkeitsreduzieren<strong>de</strong> Maßnahmen vor Kin<strong>de</strong>rtagesstätten vorsehen.<br />
• Kin<strong>de</strong>rtagesstätten im Ortsmittelpunkt ansie<strong>de</strong>ln.<br />
• Für eine Vernetzung mit <strong>de</strong>n umgeben<strong>de</strong>n Siedlungsbereichen sorgen, möglichst<br />
über autofreie Wege.<br />
• Querungshilfen vorsehen.<br />
Vielfältiges, erlebnisreiches Außengelän<strong>de</strong><br />
• Leicht passierbare Übergänge zwischen drinnen und draußen fließend gestalten.<br />
• Terrassenbeläge mit bespielbaren Materialien verwen<strong>de</strong>n.<br />
• Regenwasser- o<strong>de</strong>r Grundwasserzisterne mit Schwengelpumpe einbauen.<br />
• Flächen zum Experimentieren und Bewegen zur Verfügung stellen.<br />
• Erlebniswege wie Barfußpfa<strong>de</strong> o<strong>de</strong>r Duftpfa<strong>de</strong> anbieten.<br />
• Vielfältige Bepflanzung vorsehen, z.B. Obstgehölze und Futterpflanzen <strong>für</strong> Tiere.<br />
• Mit gezielter Bepflanzung Rückzugsräume bil<strong>de</strong>n.<br />
• Balanciermöglichkeiten schaffen.<br />
• Vielfältige Materialerfahrungen ermöglichen.<br />
• Zäune und Einfriedungen phantasievoll gestalten.<br />
• Flächen <strong>für</strong> Gruppenspiele freihalten.<br />
• Bei Raumknappheit geeignete Flächen in <strong>de</strong>r Nachbarschaft suchen.<br />
Spielplätze<br />
Qualitativ hochwertige Spielangebote unterschiedlicher Ausprägung <strong>für</strong> Mädchen und<br />
Jungen aller Altersgruppen<br />
• Ausreichend große Flächen in erreichbarer Nähe <strong>de</strong>r Zielgruppen bereitstellen.<br />
• Eine vielfältige, <strong>de</strong>m Bedarf <strong>de</strong>r jeweiligen Altersgruppe angepasste Ausstattung<br />
zur För<strong>de</strong>rung <strong>de</strong>s kreativen Spiels, <strong>de</strong>r Motorik, <strong>de</strong>r Wahrnehmungsfähigkeit, <strong>de</strong>r<br />
Sozialfähigkeit und so weiter einplanen.<br />
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