Spielleitplanung für Berlin (kurz) - jugendnetz-berlin.de

5.2 Qualitätsziele für Spiel-, Erlebnis- und Aufenthaltsbereiche
Philipp Perick
Grünflächen
Hochwertige Grünflächen in ausreichender Größe für Mädchen und Jungen aller Altersgruppen
in erreichbarer Nähe
• Abwechslungsreiche Treffpunkte (z. B. hohe und niedrige Sitzgelegenheiten mit
Tischen) und Aufenthaltsorte mit verschiedenen Erlebnisqualitäten, Bewegungsangeboten,
Gestaltungs- und Veränderungsmöglichkeiten sowie Rückzugsbereiche in erreichbarer
Nähe anbieten.
• Naturverträgliche Sportangebote wie Finnenbahnen, Trimm-Dich-Parcours,
Flächen für unreglementierte Ballspiele, Kletterparcours etc integrieren.
• Mit vielfältigen Spiel- und Erlebniselementen, beispielsweise mit Wasser ausstatten.
• Naturnahe Teilräume mit standortgemäßem und entwicklungsfähigem Bewuchs
vorsehen.
• Eine Vielfalt von Pflanzbereichen und Bereichen ohne Vegetation schaffen.
• Fördern einer Vielfalt von Nutzungen wie artgerechte Tierhaltung.
• Obst- und Nussbäume pflanzen, vorhandene Streuobstbereiche qualifiziert pflegen.
• Bespielbare Kunstobjekte anbieten.
• Zentrale Grünflächen durch kulturelle Veranstaltungen beleben.
Attraktive naturnahe Teilräume in größeren Grün- und Parkflächen
• Rückzugsräume erhalten und schaffen.
• Kleinräumige Veränderungen durch Kinder mit gestaltbarem Material zulassen.
• Bereiche mit Wildnischarakter schaffen, mit wiederholten Teilrodungen zum Erhalt
der Vielfalt und der Dynamik beitragen.
Zugänglichkeit von Grünflächen
• Attraktive Eingangsbereiche mit Wiedererkennungswert schaffen.
• Das Bespielen von Abstandsflächen und halböffentlichen Einrichtungen ermöglichen
und fördern.
• Trampelpfade und Durchschlüpfe als Zugänge belassen oder neu schaffen.
Vernetzung von und mit Grünflächen und Grünelementen
• Grünflächen zu einem Verbund vernetzen.
• Teilräume durch Grünflächen in kleinere Bereiche gliedern.
• Wege und ihre Randzonen attraktiv ausstatten.
Qualifizierte Pflege zur Sicherung der Erlebnisqualität
• Pflegekapazität und Pflegeinstrumentarium qualitativ und quantitativ anpassen.
• Attraktive Kletterobjekte wie Kletterseillandschaften und Kletterfelsen anbieten.
92
Beziehung zur Natur
• Naturerfahrung ermöglichen.
• Naturerlebnisspiele und thematische, jahres-zeitliche Führungen für Kinder und
Erwachsene anbieten.
• Die Anwohnenden bei der Einrichtung, Pflege und Weiterentwicklung einbeziehen.
• Öffentlichkeitsarbeit u. Pflegeaktionen mit Kindern u. Anwohnenden durchführen.
Wege
Autofreie Fußwegeverbindungen zur Erhöhung der Durchlässigkeit, Sicherheit und
Erreichbarkeit im gesamten Lebens- und Wohnumfeld
• Flächendeckendes Wegenetz für Fußgänger und Rad-, Inliner-, Cityroller etc.
-fahrende, entwickeln.
• Wegeverbindungen in der Bebauungsplanung sowie bei allen gemeindlichen Entwicklungsplanungen
berücksichtigen.
• Grunderwerb, Anpachtungen, bauliche Maßnahmen und Ähnliches, zur Schaffung
neuer Wege, Abkürzungen, Durchgänge und Passagen, vornehmen.
Wege mit attraktiven Randzonen und Aufenthalts- und Orientierungsqualitäten
• Wege mit Erweiterungen vorsehen, die zum Beispiel mit erlebnisreicher Bepflanzung,
besonderen Bodenbelägen oder auch Sitzgelegenheiten wie Baumstämmen,
Findlingen oder kleinen Mäuerchen ausgestattet sind.
• Besondere Ausblicke und Durchblicke erhalten und schaffen.
• Unbefestigte Wege wie Rasenwege, Pfützenwege, Schotterwege zulassen und
fördern.
• Randbereiche mit losem Material wie Sand- und Schotterecken, mit kleinwüchsigem
Bewuchs oder Wandbewuchs fördern.
• Durch Bäume beziehungsweise Alleen beschattete Teilbereiche schaffen.
• Bekletterbare Elemente wie Mauern und Skulpturen integrieren.
• Verschmutzungen durch Hunde vorbeugen.
Zusammenhängendes Radwegenetz
• Eigene Flächen für den Radfahrbetrieb ausweisen.
• Radabstellplätze vor Schulen, öffentlichen Gebäuden, Bahnhöfen, auf Plätzen, an
Haltestellen etc. einrichten.
Fußgängerzonen und Plätze
Vielfältige Spiel-, Erlebnis- und Aufenthaltsmöglichkeiten für Mädchen und Jungen
aller Altersgruppen
• Plätze unterschiedlicher Größe und Zentralität miteinander vernetzen.
• Kleinräumige Strukturen und Elemente auf Plätzen schaffen und mit differenzierten
Bodenbelägen ausstatten.
93