Spielleitplanung für Berlin (kurz) - jugendnetz-berlin.de

1.1 Spielleitplanung -
eine Methode zur Integration von Kinder- und Jugendinteressen in kommunalpolitische Planungen
LEITLINIEN
Wir wollen unsere Siedlungs- und Freiflächen sowie unsere Verkehrsflächen im Interesse
von Kindern und Jugendlichen so entwickeln, dass ihre Qualität verbessert,
Flächen erhalten und gesichert oder neu geschaffen werden. Wir wollen dabei:
• stets Kinder und Jugendliche beteiligen
• Kinderbelange in Fachplanungen integrieren
• Planung und Beteiligung verschränken
• notwendige Strukturen verankern
• querschnittsorientiert arbeiten
• die unterschiedlichen Belange von Mädchen und Jungen beachten“
(Ministerium für Umwelt, Forsten und Verbraucherschutz Rheinland-Pfalz u.a.(Hrsg.),
Spielleitplanung – ein Weg zur kinderfreundlichen Gemeinde und Stadt, o. J., S. 37)
Qualitätsziele für die Beteiligung:
„Eine möglichst große Vielfalt von Kinder- und Jugendperspektiven soll sichergestellt
werden.
• Möglichst viele Mädchen und Jungen sollen erreicht werden.
• Die Beteiligung unterschiedlicher Altersgruppen soll sichergestellt werden.
• Eine möglichst ausgewogene Beteiligung der Geschlechter ist anzustreben.
• Unterschiedliche sozio-ökonomische Schichten sollen erreicht werden.
• Eine ausgewogene multikulturelle Beteiligung ist anzustreben.
Angemessene Arbeitsformen sollen gewählt werden.
• Eine altersangemessene Form der Ansprache ist zu wählen.
• Dem Zeitverständnis von Kindern und Jugendlichen ist angemessen Rechnung zu
tragen.
• Geschlechterdifferenzierte Interessen und Ausdrucks- / Kommunikationsformen
sind zu berücksichtigen.
• Es ist darauf zu achten, dass keine Geschlechterstereotypen (re-) produziert
werden.
• Der Prozess soll Raum für Spontaneität, Offenheit und Flexibilität zur Verfügung
stellen.
• Der Entwicklungsstand partizipations- und bildungsgewohnter Kinder und Jugendlicher
soll berücksichtigt werden.
• Dem Prinzip der symmetrischen Kommunikation soll Rechnung getragen werden.
Erwachsene tragen Gesamtverantwortung:
Klärung der Rahmenbedingungen des Beteiligungsprozesses im Vorfeld für die erfolgreiche
Umsetzung der Projekte.
• Die Chancen der Realisierbarkeit sind im Vorfeld zu überprüfen.
• Die Finanzierung des Projektes ist im Vorfeld sicherzustellen.
• Die Betreuung von Seiten der Erwachsenen ist zu klären.
• Vorabsprachen mit zu beteiligenden Politikerinnen und Politikern, Behörden,
Fachämtern und gegebenenfalls Anwohnern sind zu treffen.
Der Beteiligungsprozess stellt Wirksamkeit und Veränderung sicher.
• Der Beteiligungsprozess bleibt nicht beim Abfragen von Wünschen stehen.
• Faktische Einflussmöglichkeiten werden für Kinder und Jugendliche geschaffen.
• Der Prozess wird von der Leitidee der Expertenschaft von Kindern und Jugendlichen
getragen.
• Neben der direkten Partizipation von Kindern und Jugendlichen treiben Erwachsene
die indirekte Partizipation durch aktive Interessenvertretung voran.
• Die generelle Übertragung von Rechten geht mit einer Institutionalisierung des
Prozesses einher.
• Die Rückkopplung des Prozesses an Politik und Verwaltung ist sichergestellt.
Beteiligungsprojekte setzen von Anfang an auf den Aufbau von dauerhaften Strukturen,
die zur Qualitätssicherung beitragen. Dauerhaft Verantwortliche sind zu benennen.
• Alle Projekte bedürfen einer fachlichen Begleitung.
• Die politische Absicherung des Prozesses ist anzustreben.
• Die Unterstützung, Kontinuität und Qualifizierung der Arbeit mit den Kindern und
Jugendlichen ist sicherzustellen.
• Partizipationsmodelle sollten möglichst flächendeckend eingeführt werden.
• Die Vernetzung und Kooperation unterschiedlicher Beteiligungsmodelle ist voranzutreiben.
• Eine Öffentlichkeit für Beteiligungsprozesse ist herzustellen.“
(Ministerium für Umwelt, Forsten und Verbraucherschutz Rheinland-Pfalz u.a.(Hrsg.),
Spielleitplanung – ein Weg zur kinderfreundlichen Gemeinde und Stadt, o. J., S. 38 f)
Qualitätsziele für die Räumliche Planung:
„Gesamträumliche Qualitätsziele für Siedlungs- und Freiflächen
• Entwicklung und Nutzung vielfältiger und barrierearmer Spiel-, Erlebnis- und
Aufenthaltsbereiche für Mädchen und Jungen aller Altersgruppen
• Altersgruppengerechte Verteilung und Vernetzung von kinderrelevanten Freiräumen
und Einrichtungen
• Sicherung und behutsame Weiterentwicklung kleinräumiger Flächen und Elemente
mit hohem Wiedererkennungswert
• Planungsrechtliche Sicherung von Spiel-, Erlebnis- und Aufenthaltsräumen unterschiedlicher
Ausprägung, vor allem von naturnahen Erlebnisspielangeboten
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