Vortrag Frau Dr. Anke Burkhardt (Institut für Hochschulforschung ...
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<strong>Institut</strong> <strong>für</strong> <strong>Hochschulforschung</strong> (HoF)<br />
an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg<br />
<strong>Anke</strong> <strong>Burkhardt</strong><br />
Problemlagen und Perspektiven des<br />
wissenschaftlichen Nachwuchses –<br />
Aspekte empirischer Analysen<br />
Workshop, 17./18. September 2008 Wittenberg
Quelle: BuWiN/Statistisches Bundesamt<br />
Entwicklung der Promotionen
Quelle: BuWiN/Statistisches Bundesamt<br />
Promotionsalter nach Fächergruppen
Hochrechnung zur Struktur der<br />
Doktorand/-innen 2005 (in %, ohne Medizin)<br />
20<br />
Stellen an Hochschulen<br />
5<br />
17<br />
40<br />
außeruniv. Fo-Er.<br />
DFG/Stiftungen/Förderwerke<br />
Länderprogramme<br />
extern<br />
Quelle: BuWiN<br />
18
Quelle: BuWiN/Statistisches Bundesamt<br />
Entwicklung der Habilitationen
Quelle: BuWiN/Statistisches Bundesamt<br />
Habilitationsalter nach Fächergruppen
Quelle: BuWiN/Statistisches Bundesamt<br />
Durchschnittsalter bei Aufnahme der<br />
Juniorprofessur nach Fächergruppen
Promotionsmotive<br />
Interesse am wissenschaftlichen Arbeiten<br />
87,1%<br />
Interesse an einem konkreten Thema<br />
85,2%<br />
Begeisterung <strong>für</strong> Methoden und Theorien des Faches<br />
71,7%<br />
Keine andere interessante Stelle zur Verfügung<br />
14,1%<br />
Keine Stelle gefunden<br />
9,7%<br />
Anregung durch Hochschullehrer/-innen<br />
6,0%<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Zur Situation 2004: 13
Rekrutierung/Zugang zur Promotion<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%<br />
Graduiertenkolleg/<br />
Graduate School<br />
Promotionsstudium<br />
Stelle<br />
Stipendium (indiv.<br />
Förderung)<br />
formelles Auswahl- oder<br />
Annahmeverfahren<br />
informelle Rekrutierung<br />
Externe Finanzierung<br />
Insgesamt<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Berning/Falk 2006: 50
Hauptsächliche Finanzierungsart während der<br />
Promotion<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%<br />
Elektrotechnik<br />
Mathematik<br />
Biologie<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
Sozialwissenschaften<br />
Germanistik<br />
Beschäftigung an Hochschule/Forschungseinrichtung Promotionsstipendium Externe Finanzierung<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Bornmann 2001: 53
Zufriedenheit mit der Betreuung insgesamt<br />
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%<br />
bin völlig zufrieden<br />
bin eher zufrieden<br />
bin teilweise zufrieden<br />
bin eher nicht zufrieden<br />
bin gar nicht zufrieden<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Zur Situation 2004: 17
Einbettung der Dissertationsarbeiten an der Hochschule nach<br />
Hauptfinanzierungsart: Beschäftigung an<br />
Hochschule/Forschungseinrichtung<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%<br />
Biologie<br />
Elektrotechnik<br />
Germanistik<br />
Mathematik<br />
Sozialwissenschaften<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
ein Forschungsprojekt<br />
die Zusammenarbeit mit anderen Mitarbeiter/-innen<br />
das Forschungsinteresse eines/-r Hochschullehrers/-in<br />
den fachlichen Austausch mit Kolleg/-innen<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Bornmann 2001: 55
Einbettung der Dissertationsarbeiten an der Hochschule nach<br />
Hauptfinanzierungsart: Promotionsstipendium<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%<br />
Biologie<br />
Elektrotechnik<br />
Germanistik<br />
Mathematik<br />
Sozialwissenschaften<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
ein Forschungsprojekt<br />
die Zusammenarbeit mit anderen Mitarbeiter/-innen<br />
das Forschungsinteresse eines/-r Hochschullehrers/-in<br />
den fachlichen Austausch mit Kolleg/-innen<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Bornmann 2001: 55
Einbettung der Dissertationsarbeiten an der Hochschule nach<br />
Hauptfinanzierungsart: Externe Finanzierung<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%<br />
Biologie<br />
Elektrotechnik<br />
Germanistik<br />
Mathematik<br />
Sozialwissenschaften<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Bornmann 2001: 55<br />
ein Forschungsprojekt<br />
das Forschungsinteresse eines/-r Hochschullehrers/-in<br />
die Zusammenarbeit mit anderen Mitarbeiter/-innen<br />
den fachlichen Austausch mit Kolleg/-innen
Kongressteilnahme im Inland mit und ohne <strong>Vortrag</strong><br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%<br />
<strong>Frau</strong>en (ohne <strong>Vortrag</strong>)<br />
Männer (ohne <strong>Vortrag</strong>)<br />
<strong>Frau</strong>en (mit <strong>Vortrag</strong>)<br />
Männer (mit <strong>Vortrag</strong>)<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Zur Situation 2004: 19<br />
noch nie einmal zweimal häufiger als zweimal
Promotionsdauer und Bearbeitungsdauer nach<br />
Promotionsfach (Mittelwert in Jahren)<br />
0 1 2 3 4 5 6 7 8<br />
Sozialwissenschaften<br />
Elektrotechnik<br />
Germanistik<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
Biologie<br />
Mathematik<br />
Promotionsdauer<br />
Bearbeitungsdauer<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Bornmann 2001: 66
Gründe <strong>für</strong> die Unterbrechung der Dissertation nach<br />
Promotionsfach (Mehrfachnennungen, Auswahl der<br />
häufigsten Gründe)<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%<br />
Biologie<br />
Elektrotechnik<br />
Germanistik<br />
Mathematik<br />
Sozialwissenschaften<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
Belastung durch hochschulische Berufstätigkeit<br />
Belastung durch außerhochschulische Berufstätigkeit<br />
Arbeitsprobleme mit der Dissertation<br />
Kindererziehung/Schwangerschaft<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Bornmann 2001: 76
Abschlussnoten der Promotion<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%<br />
Geistes-<br />
/Sozialwissenschaften<br />
Naturwissenschaften<br />
Ingenieurwissenschaften<br />
Biologie/Medizin<br />
Summa cum Laude / mit Auszeichnung Magna cum Laude / sehr gut Cum Laude / gut<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Mugabushaka 2004: 14
Berufliche Situation unmittelbar nach Abschluss der<br />
Promotion<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%<br />
Elektrotechnik<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
Biologie<br />
Mathematik<br />
Sozialwissenschaften<br />
Germanistik<br />
Berfufliche Tätigkeit<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Bornmann 2001: 95
Befristet Beschäftigte ein Jahr nach der Promotion<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%<br />
Biologie<br />
Mathematik<br />
Sozialwissenschaften<br />
Germanistik<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
Männer<br />
<strong>Frau</strong>en<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Bornmann 2001: 100
Beschäftigung an der Hochschule ein Jahr nach der<br />
Promotion<br />
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%<br />
Biologie<br />
Elektrotechnik<br />
Germanistik<br />
Mathematik<br />
Sozialwissenschaften<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
Interme Promotion - Beschäftigung an der Hochschule<br />
Externe Promotion - Beschäftigung an der Hochschule<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Bornmann 2001: 101
Führungspositionen 10 Jahre nach Abschluss der Promotion<br />
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%<br />
Elektrotechnik<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
Mathematik<br />
Sozialwissenschaften<br />
Germanistik<br />
Biologie<br />
Hochschule Führung<br />
Privater Sektor Führung<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Bornmann 2001: 119
Netto-Stundeneinkommen im Öffentlichen und Privatem Sektor<br />
0 5 10 15 20 25 30 35<br />
Germanistik<br />
Wirtschaftswissenschaften<br />
Elektrotechnik<br />
Biologie<br />
Sozialwissenschaften<br />
Mathematik<br />
Öffentlicher Sektor<br />
Privater Sektor<br />
Quelle: BuWiN/Vgl. Enders/Bornmann 2001: 133
Quellen<br />
Bundesbericht zur Förderung F<br />
des Wissenschaftlichen Nachwuchses, Bundestags-<strong>Dr</strong>ucksache 16/8491<br />
vom 5.3.2008 (vgl. auch http://www.buwin.de); ); Langfassung: <strong>Burkhardt</strong>, <strong>Anke</strong> (2008) (Hrsg.):<br />
Wagnis Wissenschaft. Akademische Karrierewege und das Fördersystem F<br />
in Deutschland. Leipzig<br />
(Kapitel 3.3, 3.4, 4.3, 4.4)<br />
Empirische Studien<br />
Berning, , Ewald/Falk, Susanne (2006): Promovieren an den Universitäten ten in Bayern. Praxis – Modelle –<br />
Perspektiven. München M<br />
(Bayrisches Staatsinstitut <strong>für</strong> f r <strong>Hochschulforschung</strong> und Hochschulplanung,<br />
Monographien, Neue Folge, Bd. 72)<br />
Enders, Jürgen/Bornmann, J<br />
Lutz (2001): Karriere mit Doktortitel? Ausbildung, , Berufsverlauf und<br />
Berufserfolg von Promovierten. Frankfurt/Main, New York: Campus<br />
Enders, Jürgen/Mugabushaka, , Alexis-Michel (2004): Wissenschaft und Karriere. Erfahrungen und<br />
Werdegänge ehemaliger Stipendiaten der DFG. (Forschungsbericht des Bereichs<br />
Informationsmanagement der Deutschen Forschungsgemeinschaft, Bonn)<br />
n)<br />
Zur Situation Promovierender in Deutschland. Ergebnisse der bundesweiten THESIS-<br />
Doktorandenbefragung 2004. In: DUZ Nachrichten: Das unabhängige ngige Hochschulmagazin, Beil.:<br />
DUZ spezial 10/2004. http://www.duz.de/docs/downloads/duzspec_promov.pdf<br />
Statistik<br />
Statistisches Bundesamt (diverse Jg.): Bildung und Kultur. Personal an Hochschulen. Fachserie 11,<br />
Reihe 4.4. Wiesbaden<br />
Statistisches Bundesamt (diverse Jg.): Bildung und Kultur. Prüfungen an Hochschulen. Fachserie 11,<br />
Reihe 4.2. Wiesbaden
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