Begegnung Zoo - VZP

ücken und sie eventuell mit unseren eigenen
Verhaltensweisen zu vergleichen.
Geschlechtsdimorphismus
Bei der Betrachtung der Eltern lassen sich
die Geschlechter manchmal deutlich von
einander unterscheiden: Größe, Färbung
und andere Merkmale zeigen bei Männchen
und Weibchen deutliche Unterschiede.
Die Vielfalt dieser Unterschiede ist in
der Tierwelt äußerst variantenreich. Diese
unterschiedlichen sekundären Geschlechtsmerkmale
nicht nur zu entdecken, sondern
den Zusammenhang zwischen diesen
Eigenschaften und ihrer unmittelbaren
Funktion bei der Fortpflanzung zu verstehen,
ist eine interessante Aufgabe für
Schüler und Lehrer. Geht es doch hierbei
nicht nur um das Lernen von Fakten, sondern
um das Erkennen von Zusammenhängen
im Funktionskreis Fortpflanzung.
In den meisten Zoos der Vereinigten Staaten werden
Grosskatzen mit Hackfleisch gefüttert, weil es Kindern nicht
zumutbar sein soll, zu erfahren, dass Tiere Tiere fressen.
Mit einer naturnahen Fütterung - Fleisch am Knochen, ganze
Hühner, Meerschweinchen, Kaninchen, ganze Karkassen oder
grössere Tierkörperstücke von Kälbern oder „überzähligen“
Zootieren, versuchen dagegen die europäischen Zoos,
Kindern ein Abbild der realen Welt - und damit Verständnis
für biologische Abläufe - zu vermitteln.
Partnersuche, Paarbildung, Brunftzeiten
So spielt der Sexualdimorphismus eine
Rolle beim Auffinden eines Geschlechtspartners.
Nicht nur bei Insekten spielen
hierbei Sexuallockstoffe und Pheromone
eine erhebliche Rolle, die von den Weibchen
eingesetzt werden und die wiederum
bei den Männchen die entsprechenden
Sinnesorgane erfordern, um die Signale zu
erkennen. Geschlechtspartner müssen
nicht nur gefunden, sondern auch für sich
gewonnen werden. Das Auffinden eines
Geschlechtspartners führt nicht gleichzeitig
automatisch zur Paarbildung und einer
Befruchtung. Paarbildung ist das Ergebnis
einer sexuellen Selektion. Intrasexuelle
Selektion findet statt, wenn durch die Rivalität
meist zwischen männlichen Geschlechtspartnern,
ein Weibchen „erkämpft“
worden ist. Dies hat zur Ausbildung
von Eigenschaften geführt, die Vorteile
beim Rivalenkampf verschaffen, wie Körpergröße
z.B. bei Boviden, Robben u.a.
oder durch die Entwicklung von „Waffen“
wie beispielsweise die Geweihe bei Hirschen,
die Hauer bei Schweinen. All die
genannten Phänomene lassen sich im Zoo
je nach Tierbestand durch gezielte Beobachtung
erarbeiten. Manche dieser Eigenschaften,
wissen wir, sind zeitlich gebunden,
wie saisonale Brunftzeiten. So werden
wir das Prachtgefieder der Enten natürlich
nicht ganzjährig sehen können, sondern
nur zur Balzzeit. Warum sich diese
sichtbaren Unterschiede der Geschlechter
nicht bei allen Tieren zeigen, sondern bei
den Gänsen zum Beispiel fehlen, hat seine
Ursache in den unterschiedlichen sozialen
Lebensformen wie der Poly- und der
Monogamie. Gänse leben in „Einehe“ oder
sogar „Dauerehe“. Interessanterweise tauchen
all die bisher besprochenen Phänomene
in keinem der Lehrplänen der
bayerischen Schulen auf; weder in der
Haupt- oder der Realschule noch im Gymnasium.
Eine „Bildungslücke“ wird hier
sichtbar, die auch verständlich macht, warum
Besucher im Zoo so oberflächlich kon-
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Begegnung Zoo Nr. 15