Begegnung Zoo - VZP

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Wie man über den Namen des Tieres zu seiner Biologie, dem Verhalten, der Verbreitung und allem, was wir als Zoopädagogen an Kenntnissen und Wissen vermitteln, kommen kann, soll an einem Beispiel aufgezeigt werden. Nehmen wir das Meerschweinchen, ein allgemein bekanntes und beliebtes Heimtier. Zunächst klären wir die Frage nach seinem Namen. Hier können die Schüler spekulieren. Lebt das Tier am oder gar im Meer? Dass es keine Ähnlichkeit mit einem Schwein hat, ist offensichtlich. Beim Beobachten der Tiere werden die Schüler zweifelsohne auch die Lautäußerungen wahrnehmen. Diese quiekenden Laute sind der erste Schritt zur Erklärung des Namensteil –Schweinchen. Was es mit dem Wortstamm Meer auf sich hat, muss vom Zoopädagogen erklärt werden. Die Meerschweine, die in Südamerika in der freien Wildbahn leben, sehen anders aus als die als Heimtiere gehaltenen. Sollten Wildmeerschweinchen in der Einrichtung vorhanden sein, ist eine Vergleichsmöglichkeit gegeben. Ansonsten lässt sich als Vergleich unser Wild- und Hauskaninchen heranziehen. Auffällig erkennbar sind die Farbe, die Haarlänge und -struktur. Beim Beobachten erkennen die Schüler weiterhin, was und wie die Tiere fressen, und dass sie in Gruppen zusammenleben. Ihre Erkenntnisse lassen sich nun zusammenfassen. Das Wildmeerschweinchen ist in Südamerika beheimatet, wo es auch schon vor Hunderten von Jahren als Haustier gehalten wurde. Sein Fleisch wird auch heute noch von südamerikanischen Indianerstämmen gegessen. Die ersten Meerschweinchen brachten Seefahrer mit ihren Schiffen über das Meer nach Europa. Weil die Tiere auch noch wie kleine Schweine quieken, nennt man sie Meerschweinchen. Es sind Pflanzen fressende Nagetiere, die in Gruppen zusammenleben. Aus dem Wildmeerschweinchen wurde in langer Zeit das Hausmeerschweinchen, das unterschiedlich in der Farbe und im Fell ist. Eine abwechslungsreiche und interessante Aufgabe für Schüler der oberen Klassenstufen sind Tiere, deren Namen zu Verwechslungen führen können. Einige davon sind in den Tabellen genannt. Diese bei einem Besuch in einer tiergärtnerischen Einrichtung zu suchen, zu beobachten, sie richtig einzuordnen und sich anhand des Tierschildes zusätzliche Informationen zu holen, macht den Schülern Spaß, was ein wichtiger Aspekt ist. Über die gefundenen Tiere lässt sich die gesamte zoopädagogische Palette erarbeiten. Tiernamengenerator Material: 5 Pappstreifen Kleber Federmesser In einen Pappstreifen werden 3 Sichtfenster geschnitten. Ein zweiter Pappstreifen wird von hinten so gegen den ersten geklebt, dass die drei übrigen verschiebbar durchgeführt werden können. Die drei Pappstreifen, die als „Schieber“ dienen, entsprechend beschriften. Barbara Philips Zoopädagogik aktuell Nr. 15 33
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