Bewertung der Qualität objektorientierter Entwürfe - Worte-Projekt

142 10 Ein spezifisches Qualitätsmodell
10.2.2 Bemerkungen zu den Entwürfen
Vererbung
Bei den Entwürfen fällt auf, dass Vererbung kaum verwendet wird. Das deckt sich
auch mit Beobachtungen von Cartwright (1998) aus studentischen Projekten. Wenn
Vererbung verwendet wurde, beschränkt sie sich auf eine Stufe. Anhand positiver
und negativer Beispiele wird die Nutzung der Vererbung in den Entwürfen illustriert.
Gruppe 8 verwendet das Strategy-Muster (Gamma et al., 1995), um den Algorithmus
zur Verbindungssuche je nach Optimierungsziel zu parametrisieren. Dazu dient die
abstrakte Klasse Optimization mit ihren drei Unterklassen, welche die verschiedenen
Optimierungsziele repräsentieren (vgl. Abbildung 10-2). Wichtigste Operation ist
dabei getWeight, welche die Bewertung einer Verbindung gemäß dem Optimierungsziel
liefert. Die Unterklassen implementieren die Operation aus der Oberklasse mit
der korrekten Bewertungsmethode.
Abbildung 10-2: Strategy-Muster bei Gruppe 8
Eine Alternative dazu ist die Verwendung des Template-Method-Musters (Gamma et
al., 1995), wie sie Gruppe 4 vorgenommen hat. Die Bewertung wird der Verbindung
selbst zugeordnet. Die abstrakte Klasse Connection besitzt eine Operation getDistance,
welche die Bewertung liefert. Diese wird von den konkreten Unterklassen je nach
Optimierungsziel implementiert (vgl. Abbildung 10-3). Die Operation processNode
(implementiert in Connection) verwendet dann getDistance bei der Verbindungssuche.
Gruppe 12 hingegen benutzt Vererbung eher problematisch. Von einer Klasse TwoDigitNumber,
die eine zweistellige Zahl repräsentiert, werden zwei Unterklassen Hour und
Minute abgeleitet, ohne dabei Erweiterungen oder Redefinitionen vorzunehmen (vgl.
Abbildung 10-4, linke Seite). Das deutet darauf hin, dass die Klassen (abgesehen vielleicht
von einem semantischen Unterschied durch den Namen) überflüssig sind. Hour
und Minute sind eigentlich Instanzen (und keine Spezialisierungen) von TwoDigitNumber
und sollten daher nicht als Klassen modelliert werden. Der Fragebogen zur Strukturiertheit
(vgl. Abschnitt B.2) enthält eine entsprechende Frage, die das Problem aufdeckt.