gesamte Arbeit (pdf-Format) - bei föpäd.net

Einleitung
Einnahme einer anderen Perspektive regt die Reflexion über die eigene Befindlichkeit
an. Insofern erlangt der Leser Einsicht 2 , vorausgesetzt der Text berührt ihn.
Noch nicht genannt ist dabei die horizontvergrößernde und entlastende Funktion von
Literatur. Eigene Leseerfahrungen liefern oft ein beredtes Zeugnis davon, wie tief man
in einen Lesestoff versinken und wie bedingungslos dabei einen tristgrauen Sonntag
oder andere Widrigkeiten vergessen kann. Wie oft ist man als Kind in solchen
Situationen mit den Helden Karl Mays durch den Wilden Westen geritten.
Macht man sich diese Potenzen von Literatur bewußt, so ist es um so naheliegender, sie
im pädagogischen Feld hinsichtlich des Gebietes zu betrachten, in dem Kinder und
Jugendliche mit Texten in Berührung kommen. Dies ist im Literaturunterricht der Fall,
der leider oft der einzige Bereich ist, in dem dies geschieht.
In dieser Arbeit soll der Frage nachgegangen werden, welche Bedeutung Bibliotherapie
für den Literaturunterricht haben kann. Da Unterricht und Psychotherapie nicht
gegeneinander austauschbar sind, soll das Augenmerk auf der Frage liegen, inwieweit es
möglich ist, bibliotherapeutisches Denken in den Unterricht einzubeziehen und nutzbar
zu machen.
Die Ausführungen sollen außerdem den Literaturunterricht an Schulen für
Erziehungshilfe berücksichtigen. Die Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen
bibliotherapeutischer Arbeit wird ebenso hinsichtlich der Pädagogik bei
Verhaltensstörungen betrachtet. Grundlage dafür bildet die Vermutung, daß
bibliotherapeutisch motivierte Arbeit im Literaturunterricht dort dazu beiträgt, der
Individualität der Schüler in einem noch größeren Maße gerecht zu werden und so den
Abbau von Verhaltensstörungen zu unterstützen.
Zunächst werden Bibliotherapie, Literaturunterricht und Pädagogik bei
Verhaltensstörungen ausführlich dargestellt. Dies ist der Tatsache geschuldet, dass eine
Zusammenschau der Ziele und Inhalte dieser drei Gebiete, wie sie in Kapitel 5 erfolgen
soll, dadurch plastischer wird. Es erfolgt der Versuch alle drei Bereiche miteinander zu
verknüpfen. Dabei werden zunächst Erfahrungen in der bibliotherapeutischen Arbeit mit
2 Eine Heilung durch Einsicht bezeichnet im psychologischen Sinne die „Entdeckung von
Zusammenhängen zwischen aktuellen Symptomen und deren vergangenen Ursprüngen“ (Zimbardo
1995, 660).
www.foepaed.net
7