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Gliederung
Gliederung
1. Einleitung 5
2. Darstellung der Bibliotherapie 9
2.1 Definition 9
2.2 Geschichte 12
2.2.1 Mittelalter und Neuzeit 12
2.2.2 Entwicklungen im 20. Jahrhundert 15
2.2.3 Differenzierung Biblio- und Poesietherapie 17
2.3 Menschenbild - Methoden und Techniken - Anwendungsgebiete 18
2.3.1 Menschenbild und theoretische Grundlagen 19
2.3.2 Methoden und Techniken 24
2.3.3 Anwendungsgebiete 27
2.3.4 Integrative Poesietherapie 28
2.4 Fazit 30
3. Literaturunterricht 32
3.1 Wesen und Ziele des Unterrichts 32
3.2 Ziele des Literaturunterrichts 33
3.3 Kriterien einer Literaturpädagogik 34
3.4 Literaturbegriff 34
3.5 Gegenstand des Literaturunterrichts 35
3.6 Das Lesen in der Schule 36
3.7 Abgrenzung des Unterrichts von Therapie 39
4. Verhaltensstörungen und die besonderen Erfordernisse im pädagogischen
Umgang mit ihnen 41
4.1 Begriffsbestimmung 41
4.2 Definition 42
4.2.1 Definition nach Havers 42
4.2.2 Definition nach Bach 43
4.2.3 Definition nach Speck 44
4.2.4 Fazit 44
4.2.5 Erscheinungsformen und Ursachen von Verhaltensstörungen 45
4.2.6 Prävention und Abbau von Verhaltensstörungen im schulischen
Bereich 47
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