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Darstellung der Bibliotherapie
Durch Arbeit mit schriftlichen Medien wird ein größerer Abstand von der eigenen
emotionalen Betroffenheit erreicht. Die Autoren bezeichnen dies als Distanzierung und
Objektivierung. Die Ratsuchenden werden in die Lage versetzt, über die sie belastenden
Erlebnisse und ihre Probleme zu sprechen. Dies geschieht über die Identifikation der
Klienten mit den Handlungsträgern und Ereignissen der Lektüre, die oft als Vorbild
wirken und damit eine Fähigkeit zur Bewältigung vermitteln bzw. Anstoß zur Suche
nach eigenen Lösungsmöglichkeiten bilden. So findet eine Kompetenzvermittlung statt.
Nicht zu unterschätzen wäre dabei auch die Erfahrung, daß sich andere Menschen in
ähnlichen Situationen befinden, was eine Entlastung bewirke und somit Ventilfunktion
habe. Insgesamt stelle dies eine Rückbesinnung auf sich selbst dar und trüge dadurch
einen dynamisierenden Charakter: „Zugang zu eigenen Ressourcen (zu) finden
erfordert, daß man sich selber in den Blick bekommt, Abgedrängtes und Abgekapseltes
wieder ansieht“. Schließlich soll die Therapie über das Bewußtwerden zum
Engagement, d.h. zur konkreten Handlungskonsequenz führen.
Weiterhin wird beschrieben (vgl. Petzold / Orth 1985), daß das Auswendiglernen von
kleinen Gedichten wie das Gebet eine mutmachende und angstlösende Funktion haben
kann. So finden sich auch bei der Beschreibung des rezeptiven Ansatzes vielfältige
Möglichkeiten des Umgangs mit dem Material, beispielsweise das gemeinsame
Rezitieren von Gedichten oder das Schreiben eines Antwortgedichtes auf ein gelesenes
Gedicht etc.
Grundlegend für Umgang mit selbstgeschriebenen Texten ist, daß sich sowohl
Therapeut, als auch die Gruppenmitglieder einer ästhetischen Wertung oder moralischen
Einschätzung enthalten. Dies liegt darin begründet, daß es sich nicht um eine
literaturwissenschaftliche Betrachtung von Texten handelt, sondern der persönliche
Zugang zu ihnen therapeutisch genutzt wird.
Als Vorteile des Schreibens von Gedichten oder Texten wie Tagebüchern, Briefen,
Erinnerungen wird betont, daß diese einen Dialog mit sich selbst ermöglichen, die
Patienten lernen, sich mit dem Schreiben zu entlasten und dies auch außerhalb der
Therapie zu nutzen. Weiterhin ist das Schreiben ein schöpferischer Akt, der
Gestaltungskraft als positives Erlebnis vermittelt, was besonders für länger
hospitalisierte Patienten von Bedeutung ist.
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