Deutsch Aktuell 2010 - Deutschlehrerverband Rumäniens

Luise Schifter-Popescu
Ich verließ den Unterricht vor 20 Jahren, emotional
fühle ich mich trotzdem, nach wie vor, Teil dieser
kleinen Deutschlehrer-Familie, die - anders als ihr
biologisches Modell – mit der Zeit nicht zunimmt
mittels Kinder und Enkel, sondern immer mehr eingeht.
Es gibt zahlreiche Ursachen und Erklärungen dazu,
leider aber viel zu wenige Lösungen.
So betrachtet, ist jeder einzelne Versuch zur Förderung
und Unterstützung des Deutschunterrichts (sei es DaF
oder DaM) lobenswert. Der heuer zum 20. Geburtstag
gefeierte Deutschlehrerverband und seine alljährlich
organisierte, ein Jahr jüngere internationale Tagung
gehören mit Sicherheit zu den institutionalisierten
Unternehmen, die dabei erwähnt werden sollten.
Und ich freue mich natürlich besonders, als ehemalige
Deutsch-lehrerin und nun als Mitarbeiterin der Vertretung
in Rumänien der bayerischen Hanns-Seidel-Stiftung
mitwirken zu dürfen.
Es sind bereits 17 Jahre verstrichen, seit dem die HSS,
in Zusammenarbeit mit dem Verband der Deutschlehrer
in Rumänien, als Projektinitiator, dem Departement
der rumänischen Regierung für interethnische
Beziehungen und dem Goethe-Institut, jeden Herbst,
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Eine Familie
diese internationale Veranstaltung der Deutschlehrer
Rumäniens durchführt. Unser gemeinsames Projekt
versteht sich zugleich als Fortbildungsveranstaltung
für die Deutschlehrer und Kultur-Event, es betont
die Bedeutung der Fremdsprachen und des kulturellen
Austausches im Kontext eines zusammenwachsenden
Europa und, nicht letztendlich, die Rolle der
Lehrer als wichtige Multiplikatoren im Bereich
der gesellschaftlich-politischen Erziehung von
Jugendlichen.
Im Mittelpunkt der Deutschlehrer-Tagungen standen
entlang der Zeit Themen wie Identität, Zugehörigkeit,
Minderheiten, Integration, Multilinguismus, Verständigung,
gesellschaftliche Relevanz, aber auch realitätsorientierte
und zielgerichtete Projektplanung, soziales Lernen,
Interdisziplinarität, Selbstorganisation u.a.m., lauter
Bereiche, die stets am Interesse der Lehrer und
der Schüler orientiert wurden.
Mehrsprachigkeit und Interkulturalität bieten
der fachlichen und der öffentlichen Debatte heute
wichtige Inhalte, eben weil sie aus den ursprünglichen
Grenzen eines ausschließlich gesellschaftlichen und
kulturellen Anliegens hinauswuchsen und sich tief
in das wirtschaftliche und das politische Geschehen
verwurzelten. Erfolgt das individuelle Erlernen von
Fremdsprachen doch weiterhin maßgeblich über
den Schulunterricht, so müssen dementsprechende
Lösungen für die Zukunft identifi ziert und
erarbeitet werden, mit dem Ziel, eine Anpassung
an den wirtschaftlichen Bedarf zu erreichen, an
die politischen Zielsetzungen und zugleich
an die persönlichen Bedürfnisse.
Eine Aufgabe, der sich auch der Deutschlehrerverband
zusammen mit seinen traditionellen Partnern erfolgreich
stellt.
Luise Schifter-Popescu
Hanns-Seidel-Stiftung
Bukarest