Deutsch Aktuell 2010 - Deutschlehrerverband Rumäniens
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Klaus Sollfrank<br />
Die Hanns-Seidel-Stiftung<br />
in Rumänien<br />
„Im Dienst von Demokratie, Frieden<br />
und Entwicklung“<br />
„Im Dienst von Demokratie, Frieden und Entwicklung“ ist<br />
das Leitmotiv der Hanns-Seidel-Stiftung (HSS) mit Sitz in<br />
München. 1967 gegründet, ist sie als deutsche politische<br />
Stiftung selbständig, steht jedoch den Idealen der<br />
Christlich Sozialen Union (CSU) und ihrer Schwesterpartei<br />
CDU nahe. Die Hanns-Seidel-Stiftung arbeitet<br />
an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Politik.<br />
Ihre Aufgabe ist es, politische Zusammenhänge<br />
zu analysieren, wissenschaftliche Grundlagen für<br />
politisches Handeln zu erarbeiten und Experten,<br />
Multiplikatoren und Entscheider zusammenzubringen.<br />
Seit mehr als 30 Jahren ist das Institut für<br />
Internationale Zusammenarbeit für die Auslandsarbeit<br />
der Hanns-Seidel-Stiftung zuständig und ist mit Büros<br />
in mehr als 50 Ländern weltweit vertreten. In Rumänien<br />
ist die Hanns-Seidel-Stiftung seit 1993 tätig. Getreu<br />
unserem Auftrag im jeweiligen Gastland die<br />
demokratische Entwicklung zu fördern, versuchen<br />
wir mitzuhelfen, dass alle Bürger des betreffenden<br />
Landes eine faire Chance haben an der gesellschaftlichen<br />
und wirtschaftlichen Entwicklung<br />
teilzuhaben.<br />
Die Hanns-Seidel-Stiftung geht von der Eigenverantwortung<br />
des Einzelnen aus. Das heißt für uns,<br />
der Mensch ist zur Freiheit und Selbstbestimmung<br />
berufen. Jeder ist zunächst selbst dafür verantwortlich,<br />
wie er seine Fähigkeiten entwickelt und einsetzt, wie<br />
er sein Leben gestaltet. Nur diese freiheitliche und<br />
selbstverantwortliche Einstellung zum Leben ermöglicht<br />
dem Einzelnen die Entfaltung seiner Persönlichkeit<br />
und bedeutet eine Selbstverwirklichung, die nicht auf<br />
Kosten anderer Menschen geht, sondern auch diesen<br />
zugute kommt. Jeder trägt Verantwortung für sich und<br />
die Mitmenschen. Daher müssen Erziehung und Bildung<br />
die Entwicklung zur selbstbestimmten und sozial<br />
verpfl ichteten Persönlichkeit fördern.<br />
Hier haben Bildungspolitik und Lehrer eine große<br />
Verantwortung. Es gilt in besonderer Weise<br />
das Leitmotto „Chancen und Chancengerechtigkeit<br />
für alle“. Die Persönlichkeitsbildung ist das Zentrum<br />
aller Bildungspolitik. Man muß sich hüten, Bildung auf<br />
reines Wissensmanagement zu verengen und auf<br />
die messbaren Größenordnungen, was über Tests<br />
entsprechend vermittelt werden kann. Deshalb<br />
muss in Europa eine Debatte über die inneren<br />
Qualitätsmaßstäbe eines Bildungssystems, über<br />
die Bedeutung der Persönlichkeitsbildung geführt<br />
werden. Was befähigt zur eigenverantwortlichen<br />
Lebensgestaltung, zu einem gelingenden Leben?<br />
Was brauchen junge Menschen für die Entwicklung<br />
ihrer Persönlichkeit? Welche Werte sollen<br />
das Bildungswesen prägen? Nicht nur, welches Wissen<br />
muss vermittelt werden? Hier gibt es immer noch einen<br />
enormen Nachholbedarf an inhaltlicher Debatte.<br />
Die Frage ist, wer bringt es ein, wer leistet es?<br />
Hier sind Politik, Lehrer und Eltern gleicher Maßen<br />
gefordert.<br />
Klaus Sollfrank<br />
Generaldirektor des Bukarester Niederlassung der<br />
Hanns-Seidel-Stiftung<br />
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