KONZEPTBESCHREIBUNG „RÜCKBLICKEND EINE ... - KIB Zwickau

KONZEPTBESCHREIBUNG „RÜCKBLICKEND EINE SELBSTBESTIMMTE
ZUKUNFT ENTWICKELN“ – ERZIEHUNGSPÄDAGOGISCHE BIOGRA-
FIEARBEIT IM LANDKREIS ZWICKAU
1. PROJEKT
1.1. PROJEKTBESCHREIBUNG
Viele Jugendliche im Landkreis Zwickau haben problematische bzw. „gebrochene“ Lern- und Berufsbiografien,
aus denen eine selbstbestimmte zukunftsorientierte Befreiung kaum möglich erscheint.
Aus diesem Grund soll eine Klientenzentrierte Beratung mit Hilfe der sozialpädagogischen
Biografieforschung für den Landkreis Zwickau und seine spezifische Problematik (hohe Abwanderung,
Jugendarbeitslosigkeit, Verfestigung von Hilfsbedürftigkeit über Generationen) aufgebaut werden.
Die Einzelfallanalysen sollen eine personalisierte Beratung des Hilfsbedürftigen ermöglichen.
Von der Einzelberatung ausgehend, sollen deren Ergebnisse genutzt werden, um allgemeingültige
Handlungskonzepte bzw. Handreichungen für Ämter, Institutionen und andere Anbieter der Jugendhilfe
zu erstellen. Vor allem soll eine abschließende Publikation Hilfestellung für die ergänzenden
Beratungsdienste (Sucht-, Berufs- und Schuldenberatung) vor Ort ermöglichen.
1.2. PROJEKTZIEL
Das Projekt hat zwei unterschiedliche Ziele: Einmal liegt das Hauptaugenmerk auf der persönlichen
Beratung von Jugendlichen zu ihren Lern- und Berufschancen zum anderen auf der Beratung und
Hilfestellung für Ämter, Institutionen und anderen Hilfsangebote (Fallmanager, Lehrer, Beratungsdiensten).
Alles zusammen soll helfen, ein tragfähiges Handlungskonzept bei der Beratung und Integration
von Jugendlichen mit schwierigen Lern- und Berufsbiografien zu erstellen. Die abschließende
Publikation und eine unterstützende Ausstellung soll die Wahrnehmung in der Öffentlichkeit
für die sozialen Probleme einer immer größer werdenden Gruppe von sich ausgegrenzt fühlenden
Jugendlichen schärfen.
1.3. INTEGRATIONSPROBLEMATIK IN DER SOZIALEN ARBEIT
Das Projekt möchte zum einen konkrete Hilfsangebote (Beratung, Gespräch, Hilfe zur Selbsthilfe)
für die Zielgruppe bieten, zum anderen aber auch einen methodisch-wissenschaftlichen Beitrag für
die Beratung von Kindern und Jugendlichen in prekären Lebenslagen leisten. Dabei zielen wir darauf,
dass Integration ebenso die schwierige Situation von jungen MigrantInnen, aber auch die Integration
sozial Benachteiligter auf Grund abgebrochener Lern- oder Berufsbiografien ohne Migrationshintergrund
bedeuten kann.
1.4. RÜCKBLICKEND EINE ZUKUNFT ENTWICKELN
BIOGRAFIEARBEIT UND BERATUNGSTÄTIGKEIT
Um bei Jugendlichen die Vorraussetzungen für dynamische Veränderungsmöglichkeiten zu schaffen,
sollen in der Beratung auf persönliche Ressourcen hingewiesen und auf Möglichkeiten der selbstbestimmten
Situationsverbesserung hingearbeitet werden. 1
UNTERSTÜTZUNG VON SELBSTVERSTEHUNGSPROZESSEN
In der dialogischen Interaktion (d.h. den biografischen Interviews mit aufbauenden Beratungsangeboten)
sollen sowohl Prozesse des Selbstverstehens Jugendlicher und junger Familien, wie auch das
Fremdverstehen der SozialarbeiterInnen, FallmanagerInnen und anderen institutionellen Fachkräften
unterstützt werden (Rätz-Heinisch und Köttig 2007).
1 Zum damit verbundenen Begriff der Resilienz: Schulze 2007.

2. ZIELGRUPPE
2.1. SCHWIERIGE LERN- UND BERUFSBIOGRAFIEN
Selbstmotivation in schwierigen Lebenslagen erscheint für Jugendliche in den Neuen Bundesländern
immer schwieriger. Oft leben diese in institutionell versorgten Kontexten (Sozialhilfe, ALG2 bzw.
HartzIV) der 2. und 3. Generation. Um die Problematik dieses unausweichlich erscheinenden
Schicksals (im Forschungskontext: nicht mehr beeinflussbare negative Verlaufskurve) anzusprechen,
aufzubrechen und in eine selbstbestimmte Lebensführung umzugestalten, bedarf es eines begleitenden
Beratungskontext.
2.2. JUGENDLICHE MIT MIGRATIONSHINTERGRUND
Zusätzlich zu den schwierigen Lebensbedingungen einer sich verändernden (Arbeits)Gesellschaft
kommen bei dieser Zielgruppe die migrationsbedingten Schwierigkeiten.
2.3. JUNGE MÜTTER (AUS DEN KONTEXTEN 2.1 UND 2.2)
Für diesen Bereich sehen wir eine besondere Verantwortung. Vor allem möchten wir die jungen
Mütter in ihrer besonderen Situation unterstützen - vor allem bei einer behutsamen mutter- und
kindgerechten Reintegration in den Lernalltag bzw. die Berufsausbildung.
2.4. FACHKRÄFTE
Wer berät den Fallmanager der Arbeitsagentur bei angeblich „beratungsresistenten“ jungen Erwachsenen?
Wer hilft Pädagogen bei der individuellen Betrachtung von migrationsbedingten Lernhemmnissen?
„Schlechter Hauptschulabschluss, abgebrochenes BvJ und Mechatroniker als Traumberuf“
– An welche positiven Ressourcen kann man anknüpfen?
2.5. ZUGANG ZUR ZIELGRUPPE
Der Zugang zu den Zielgruppen soll einmal über das Beratungsangebot an sich erfolgen, aber auch
über niedrigschwellige Angebote des KIB Zwickau (Aufbau eines periodischen Treffs, Angebot der
Märchenpädagogik für junge Mütter mit ihren Kindern und erlebnispädagogische Angebote).
3. METHODEN
Für die interessierten Fachkräfte des Landkreis Zwickau wird 2010 eine Workshopreihe zur sozialpädagogischen
Biografieforschung angeboten. Über dieses Angebot soll die Beratungszusammenarbeit
und Vernetzung in der Region aufgebaut werden.
3.1. FACHLICHE EIGNUNG
Im KIB Zwickau arbeiten ausschließlich ausgebildete Fachkräfte. Für das Projekt zeichnen sich
einmal Raik Zillmann (Geschichts- und Kulturwissenschaftler) und Janine Seifert (Diplom-Sozialpädagogin)
verantwortlich. Raik Zillmann promoviert aktuell an der Universität Leipzig im Fachbereich
Kultursoziologie zum Thema „Biografieforschung“. Gleichzeitig nimmt er an einer mehrjährigen
Zusatzqualifizierung zum Berater für Kinder und Jugendliche teil. Janine Seifert ist spezialisiert
auf den niedrigschwelligen Zugang zu problematischen Klientel. Vor allem ihre Kompetenz im
Bereich der Märchenpädagogik soll für den Zugang zu jungen Müttern genutzt werden.
Im Bereich Biografieforschung und Beratung bestehen seit 2004 sehr gute Erfahrungen mit eigener
Projektentwicklung („Religiöse Devianz“ und „Schwierige Lernbiografien“).
Das KIB Zwickau betreut seit Jahren mehrere nachhaltige Präventionsprojekte („Gewalt ohne
mich!“, Theaterprojekt „Andorra“ und die Interkulturelle Woche im Landkreis Zwickau.

3.2. BIOGRAFIEARBEIT
Sozialwissenschaftlich orientierte pädagogische Biografieforschung zielt vor allem auf praxisnahe
anwendbare Ergebnisse. Ein Großteil der Arbeiten bezieht sich dabei auf die Lern- und Berufsbiografien
von Jugendlichen.
• Statuspassagen (Kindheit/Jugend; Jugend/Adoleszenz).
• spezifische Übergangsphasen (Schule/Beruf; Laufbahnzyklen; Verlaufschwierigkeiten).
• Vorstellungswelt und eigene Handlungspläne (und deren Scheitern).
• Rekonstruktion gescheiterter Bildungs- und Ausbildungsverläufen.
• Devianzerscheinung (Wege in die Devianz).
Zur Datenaufnahme werden die sozialwissenschaftliche Methoden des narrativen Interviews (nach
F. Schütze), der Gruppendiskussion (u.a. R. Bohnsack) und der teilnehmenden Beobachtung (u.a. H.
Schöne) genutzt.
3.3. NIEDRIGSCHWELLIGER ZUGANG ZU DEN EINZELNEN GRUPPEN
Der Zugang zu den verschiedenen Gruppen soll über mehrere niedrigschwellige Angebote erfolgen.
4. ABLAUF
Zeitraum Aktion Bemerkungen
Januar 2010 niedrigschwellige Kontaktaufnahme
März 2010 Gruppengespräche; Gruppendiskussion
April 2010 erste narrative Interviews
April 2010 Übergang von narrativen Interviews zum
problemzentrierten/orientierten Gespräch
Ab Sommer
2010
Oktober
2010
5. NACHHALTIGKEIT
Ausbau des niedrigschwelligen Zugangs zu
einem kontinuierlichen Beratungsangebot.
Dokumentation der Ergebnisse und Ausarbeitung
von Handreichungen
Im Rahmen des Dokumentations-
und Informationsauftrages
des KIB Zwickau
streben wir langfristig eine
eigene Informationsreihe
zur sozialpädagogischen
Biografiearbeit an.
5.1. LANGFRISTIGE BERATUNGSTÄTIGKEIT
Das KIB Zwickau möchte sein Beratungs- und Forschungsangebot im Bereich der sozialpädagogischen
Biografiearbeit in den nächsten Jahren ausbauen und verfestigen. Der Leiter der Einrichtung,
Raik Zillmann, befindet sich zur Zeit in einer mehrjährigen Weiterbildung zum Berater im Kinder-
und Jugendbereich. Diese Erfahrungen sollen einmal den Forschungsprozess, aber auch die direkte
Beratungstätigkeit unterstützen.

5.2. PUBLIKATION UND HANDREICHUNG FÜR INSTITUTIONEN
Geplant ist eine langfristige Dokumentation in einer eigenen Publikationsreihe. Ebenso soll im Laufe
des Forschungsprojektes über die Möglichkeit von spezifischen Handreichungen für Ämter und Institutionen
diskutiert werden.
5.3. AUFBAU EINES BIOGRAFIEKOMPETENZZENTRUMS IN DER REGION
Langfristig sollen die verschiedenen Projekte in unterschiedliche Trägerverantwortung übergeben
werden. So sollen die Ergebnisse, Methoden und Hilfestellung zur „Mutter-Kindproblematik“ in die
Verantwortung von Vereinen gelegt werden, welche sich speziell mit der Betreuung der Betroffenen
beschäftigen („Mütterzentrum“, „Powergirls“ u.a.). Für die Einzelberatung und die Biografiearbeit
dagegen möchte das KIB Zwickau mit seinen Partnern langfristig der regionale Ansprechpartner
sein.
6. TRÄGER UND PARTNER
6.1. KIB
Seit 1998 möchte das KIB Zwickau in der Erstprävention gezielt Kinder und Jugendliche ansprechen,
aber auch Familien, Eltern und Betroffenen helfen. Für Lehrer, Sozialarbeiter, Erzieher und
Institutionen bieten wir ebenfalls Beratung, aber auch Lehrgänge und Weiterbildungen an. Wir führen
Gespräche und informieren auf freiwilliger Basis. Unser Büro steht allen Ratsuchenden offen;
unabhängig von Nationalität, Religion oder Weltanschauung.
Unsere Prämissen liegen dabei bei langfristigen und nachhaltigen Projekten wie „Gewaltprävention
durch Sport“, der Thematik „Jungenarbeit“, Workshops zu Selbststärkung und Toleranzförderung,
aber auch bei allgemeinen Projekten vor allem zu Demokratie, Toleranz und Empathieförderung.
Besonderen Augenmerk legen wir dabei auf zwei sozialwissenschaftliche Methoden: die sozialpädagogische
Biografiearbeit und die Märchenpädagogik.
Zusätzlich zu Veranstaltungen für Schüler, Jugendliche oder Multiplikatoren engagiert sich das KIB
Zwickau überregional vernetzt im Frauennetzwerk, dem Interkulturellen Arbeitskreis, dem Arbeitskreis
Sekten in Sachsen, dem Kreisjugendring Westsachsen, dem Bündnis für Demokratie und Toleranz
und vielen mehr. Das KIB befindet sich in Trägerschaft der Ev.-Luth. Christophoruskirchgemeinde
Zwickau. Alle Beratungen und Informationsgespräche werden weltanschaulich neutral geführt
und sind für die Interessierten kostenfrei. Viele weitere Infos finden sie auf unserer Webseite
www.kib-zwickau.de.
6.2. PROJEKTPARTNER
JMD Zwickau (Kooperation)
Fakultät der Kulturwissenschaften der Universität Leipzig (Prof. Wohlrab-Sahr) (Kooperation)
AGJF Sachsen (methodische Kooperation)
„Gemeinsam Ziele erreichen e.V.“ (angefragt)
Jugendamt Landkreis Zwickau (angefragt)
Sozialberufsschulen des Landkreises (angefragt)
6.3. SPONSOREN UND UNTERSTÜTZUNG
Für die vielfältigen begleitenden Angebote werden vor allem Träger der freien Jugendhilfe in der
Region, aber auch privatwirtschaftliche Institutionen als Unterstützer und Sponsoren angesprochen.
Der bisher erfolgte Rücklauf lässt auf eine vielfältige Unterstützung des Projektes hoffen.