Magazin 01/2011 - Stiftung Mercator Schweiz
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FördErbErEich ⁄ KiNdER uNd JugENdliChE föRdERN<br />
mit unserem eingeleiteten schulentwicklungsprozess<br />
brechen wir zu neuen Horizonten auf. wir<br />
sind überzeugt, mit den neuen strukturen unsere<br />
schulqualität noch weiter steigern zu können.<br />
uEli MüllEr und ralph zollingEr ⁄ CO-SChullEiTER SEKuNdARSChulE PETERMOOS<br />
vonEinandEr lErnEn ⁄ Was ist eine gute<br />
Schule? Wie können Schulen voneinander<br />
lernen? «Diese Fragen beschäftigen<br />
uns intensiv», erklärt sls-Mitarbeiterin<br />
Bettina Diethelm von der PH Zürich.<br />
Die drei Siegerschulen 2<strong>01</strong>1 geben mit<br />
ihren innovativen Ansätzen drei inte ressante<br />
Antworten auf die erste Frage.<br />
Wie Schulen voneinander lernen können,<br />
sei hingegen schwieriger zu beantworten.<br />
«Doch wir sind dieser Frage auf der<br />
Spur», macht Bettina Diethelm Mut.<br />
Mit den jährlich durchgeführten Vernetzungstagungen<br />
hat das Projekt sls ein<br />
wirkungsvolles Instrument geschaffen,<br />
das den Wissenstransfer zwischen<br />
Schulen stärkt. Am Samstag, 19. März<br />
2<strong>01</strong>1, fand in den Räumen der PH<br />
Zürich wieder eine solche Tagung statt.<br />
Das Thema: ‹ Individuelles und soziales<br />
Lernen ›.<br />
«Um das Lernen als individuellen<br />
Prozess zu unterstützen, sind Unterrichtsformen<br />
notwendig, die auf unterschiedliche<br />
Bedürfnisse und Fähigkeiten<br />
der Schüler eingehen», erklärt Bettina<br />
Diethelm. Gleichzeitig ist Lernen ein<br />
sozialer Prozess, der durch Lernanreize,<br />
Unterstützung und die Gestaltung des<br />
schulischen Umfelds angeregt wird. Wie<br />
beide Aspekte des Lernens zusammenhängen<br />
und wie man sie im Schulumfeld<br />
optimal zusammenbringen kann, disku-<br />
tierten die Teilnehmer der Tagung unter-<br />
einander – und mit den neuen Preisträ-<br />
52 / MERCATOR NEWS <strong>01</strong>–2<strong>01</strong>1<br />
gerschulen. Diese haben an diesem Tag<br />
nicht nur ihre Projekte präsentiert. In<br />
sechs thematischen Workshops erörterten<br />
sie zusammen mit den anderen Tagungsteilnehmern<br />
wichtige Fragen rund um<br />
die Themen ‹ Lernumgebungen für indivi-<br />
duelles Lernen ›, ‹ Chancen von heterogenen<br />
Lerngruppen ›, ‹ Lernbegleitung ›,<br />
‹ Unterschiedliche Schullaufbahnen<br />
von Kindern ›, ‹ Lernen reflektieren › und<br />
‹ Lebens- und Erfahrungsraum Schule:<br />
Regeln, Rituale, Zugehörigkeit ›. «Durch<br />
den direkten Austausch lernen die Schul-<br />
vertreter von den Erfahrungen ande rer<br />
Schulen», sagt Bettina Diethelm. «Sie<br />
können Ideen aufnehmen, Konzepte wei-<br />
terentwickeln und an eigene Bedürfnisse<br />
anpassen.»<br />
bildEr<br />
links ⁄ Die Schulleiter der Sekundarschule<br />
Petermoos, Ralph Zollinger (links) und Ueli<br />
Müller, freuen sich über einen ersten Preis.<br />
Sie möchten ihr innovatives Schulmodell, das<br />
auf individuelles und leistungsdurchmischtes<br />
Lernen baut, weiterentwickeln.<br />
rEchts ⁄ Interessiert verfolgen die Gäste der<br />
Preisverleihung die Ausführungen der Preisträger<br />
und der Verantwortlichen der PH Zürich<br />
(Bild unten). Zwei Schülerinnen schauen sich<br />
die Stelltafeln mit Informationen der Siegerprojekte<br />
an (Bild oben).<br />
SchulEn lErnEn Von SchulEn<br />
www.projEkt-sls.ch<br />
Mit dem Projekt ‹ Schulen lernen von Schulen ›<br />
(sls) möchte die Pädagogische Hochschule<br />
Zürich in Kooperation mit dem Volksschulamt<br />
des Kantons Zürich Erfahrungen und Produkte<br />
aus innovativen lokalen Unterrichts- und<br />
Schulprojekten für andere Schulen zugänglich<br />
machen. Dafür findet jährlich ein Preisausschreiben<br />
statt, in dem vorbildliche Schulmassnahmen<br />
im Kanton Zürich mit Geldpreisen<br />
im Gesamtwert von bis zu 200 000.– Franken<br />
ausgezeichnet werden. Die prämierten Pro -<br />
jekte werden mit Hilfe der Fördergelder weiterbearbeitet.<br />
Ziel ist es, auf andere Schulen<br />
übertragbare Formate zu entwickeln. Durch<br />
das Projekt sls werden die Schulen ausserdem<br />
untereinander und mit der Hochschule<br />
vernetzt. So findet ein fruchtbarer Austausch<br />
zwischen Praxis und Forschung statt.<br />
wEitErE inForMationEn<br />
ph zürich, koordinationsstEllE<br />
projEkt-sls<br />
Bettina Diethelm<br />
+41 (0) 43 305 61 08<br />
projekt-sls@phzh.ch<br />
stiFtung MErcator schwEiz<br />
Nadine Felix<br />
+41 (0) 44 206 55 83<br />
n.felix@stiftung-mercator.ch
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