FRÄNZI – FORUM - Franziskanergymnasium Bozen

Soziales
Vinzibus und
Altersheimbesuche
Seite 2
Vortrag
Peter Frey
über die
Medienwelt
Seite 4
Website
Auszeichnung
für Prof.
Niederseer
Seite 5
Enzyklika
Schülerarbeit
über Erotik
und Glaube
Seite 6
Ex-Fränzi
Ein Interview
mit Peter
Mayrl
Seite 7
Impressum
Seite 7
Spedizione in A.P.- 70% DCI BZ - quadrimestrale - in caso di mancato recapito, restituiere al CPO - Bolzano
Lehrkräfte, Schüler, Eltern und Schulbehörde
kommen Jahr für Jahr zu Unterrichtsbeginn
in allen möglichen Medien zu Wort und sprechen
v.a. von anstehenden „Änderungen“, von
didaktischen Neuerungen, die den Schülern
das Lernen erleichtern sollen, aber auch von
organisatorischen Fragen (Fünf- oder Sechstage-Woche?)
und von den Bedürfnissen v.a.
der Familien und der Schüler. Vieles sei schon
geschehen, so hört man, und das sei gut so, denn
die Schule habe einen Wandel dringend nötig,
um unsere Jugend auf den globalen Wettbewerb
vorbereiten zu können.
Wie der aussehen könnte, haben Südtirols Maturanten
heuer im Sommer beim Eignungstest für
Mediziner in Österreich bekommen: Bundesdeutsche
und österreichische Schulabgänger
waren im Durchschnitt deutlich besser als die
aus unserem Land.
Woher kommt ein so ernüchterndes Ergebnis?
Etwa von den veralteten Unterrichtsmethoden
bei uns? Oder gar davon, dass wir noch weitgehend
die Sechs- statt der familienfreundlichen
Fünftage-Woche haben? Ich glaube (und bin mir
gleichzeitig bewusst, mich damit wieder unbeliebt
zu machen) es liegt vielmehr daran, dass
Ausgabe 2/2007
FRÄNZI – FORUM
F r a n z i s k a n e r G y m n a s i u m
Ohne Fleiß kein Preis
Leistung muss mehr zählen in der Schule
Leistung zu wenig zählt in Südtirols Schule. In
keinem Statement zum neuen Schuljahr habe
ich etwas von „Ausdauer, Fleiß und Anstrengung
beim Lernen“ gelesen oder gehört, – höchstens
davon, dass die Schule „die Lust am Lernen“
wecken müsse. Darin stimme ich überein, das
soll sie auch wirklich – und darum bemüht sie
sich auch. Doch „Ausdauer, Fleiß und Anstrengung“
bereiten nun einmal keine Lust, und ohne
sie ist es leider nicht möglich, gute Leistungen
zu erzielen. Es ist an der Zeit, endlich wieder
deutlich zu sagen, dass der schulische Erfolg
ganz wesentlich von der Bereitschaft der Schüler
abhängt, sich die Inhalte des Unterrichts
anzueignen.
Dabei darf es nur eine ganz untergeordnete
Rolle spielen, ob ihnen eine Lehrkraft und
ihre Methoden „gefallen“ oder nicht. Es ist
ein Betrug an den Schülern, so zu tun, als ob
sie zurecht in Mathematik oder Geschichte
nur bescheidene Ergebnisse erzielten, weil
die Lehrkraft ihnen die Inhalte nicht „gefällig
genug“ präsentiere oder zu langweilig sei. Ich
verstehe, dass es Schülern leichter fällt, einer
faszinierenden Lehrkraft zuzuhören. Dass aber
Eltern mangelhafte Leistungen ihrer Kinder mit
zu wenig interessantem Unterricht entschuldigen
und gewissermaßen Schule und Lehrkräfte
dafür verantwortlich machen, darf nicht hingenommen
werden.
Das ist der große Trugschluss, dem zu viele am
Schulgeschehen Beteiligte aufsitzen: Sie glauben,
die Schule könne mit geeigneten Methoden
den Schülern das Lernen abnehmen. Das kann
sie nicht und wird sie auch nie können. Solange
aber einzig die Schule verantwortlich gemacht
wird für den Lernerfolg und nicht auch die
Schüler, und solange es nicht als Wert angesehen
wird, von den Schülern Leistung zu verlangen,
werden wir uns daran gewöhnen müssen,
dass unsere Schulabgänger im internationalen
Vergleich hinterherhinken.
Dir. Wolfgang Malsiner
Fränzi - Forum 1

Wie ist es um das soziale
Engagement unserer
Schüler bestellt? Nicht
schlecht, meint Frau
Prof. Toggenburg, Religionslehrerin
an der
Mittelschule, die seit
einigen Jahren die Initiativen
des Franziskanergymnasiums
auf
diesem Gebiet begleitet
und koordiniert.
V.a. zwei Initiativen
tun sich darin hervor:
ein Besuchsdienst im
Altersheim, der unter
dem Namen „Ich
besuche dich“ läuft,
und der „Vinzibus“,
eine Essensausgabe an
Obdachlose in Zusammenarbeit
mit der
Vinzenzgemeinschaft.
Beide Projekte sind Teil
des Nachmittagsangebotes
der Schule und
können damit von den
Schülern in Alternative
zu anderen Veranstaltungen
des Wahlpflichtbereiches
belegt
werden. Also doch nur
eine lästige Pflicht, die
einige Schüler eben
erledigen, weil sie nun
einmal eines dieser
Projekte für den Nachmittag
gewählt haben?
Nein, verrät uns Frau
Prof. Toggenburg im
Gespräch, das wir mit
ihr darüber führten…
Fränzi - Forum 2
Tankstelle menschlicher Wärme
Sozialinitiativen der Schule
Frau Prof. Toggenburg
Fränzi-Forum: Wie sehen die Altersheimbesuche
des Dienstes „Ich besuche dich“ aus?
Prof. Toggenburg: Die Schülerinnen und Schüler
können sich ab der dritten Klasse Mittelschule
zu diesem Dienst anmelden. Heuer haben wir
in drei verschiedenen Heimen gearbeitet. Den
Jugendlichen macht es Freude, einen Nachmittag
pro Woche mit den alten Menschen zu basteln,
ihnen etwas vorzulesen, sie spazieren zu führen
oder ihnen auch einfach nur zuzuhören. Mich
beeindruckt immer, mit wie viel Spontaneität
und Kreativität die Schüler an diese Aufgabe
herangehen und wie schnell sie eine Beziehung
zu den Senioren herstellen. In kürzester Zeit
bewegen sie sich ganz unbefangen und vertraut
in diesem für sie zunächst neuen Ambiente.
Und für die Schüler ist es natürlich ein schönes
Erlebnis, wenn sie merken, wie sehr sie von den
alten Menschen erwartet werden und wie sehr
diese sich jedes Mal auf den Nachmittag mit den
Jugendlichen freuen.
Fränzi-Forum: Die Schüler verpflichten sich also
ein Semester lang zu diesen Besuchen …
Prof. Toggenburg: So war es jedenfalls vorgesehen.
Aber die Realität hat dann etwas gezeigt,
worauf wir als Schule auch ein wenig stolz sein
dürfen: Nur ganz wenige haben nach Ablauf des
vorgesehen Zeitraumes mit ihrem Dienst aufgehört.
Die meisten führen die Besuchsnachmittage
auf freiwilliger Basis das ganze Schuljahr hindurch
(und manchmal auch darüber hinaus) weiter.
„Wir können doch jetzt nicht einfach aufhören,
wo sich die alten Menschen so auf unseren
Besuch freuen,“ ist das häufigste Argument dafür.
So war es heuer z.B. nicht einfach, allen Schülern
Besuchsnachmittage zuzuteilen, weil einige Schüler
des letzten Jahres immer noch „ihre“ Senioren
besuchen wollten…
Ivo de Concini (3. Klasse Lyzeum) bei der Essensausgabe im Vinzibus

Fränzi-Forum: Was bewegt die Schüler zu diesem
Engagement?
Prof. Toggenburg: Ich glaube, dass sie zuerst
einmal einfach eine ganz neue Erfahrung machen
möchten. Sie sehen es als Herausforderung an,
sich mit einer Seite des Lebens auseinander zu
setzen, die sie kaum kennen. Dann hören sie
mittlerweile auch von vielen, die das schon vor
ihnen gemacht haben, dass es „toll“ sei. Sicher
spielt aber auch die christliche Ausrichtung der
Schule eine Rolle, zumal unsere soziale Verantwortung
ein zentrales Thema nicht nur des Religionsunterrichts
ist und der Geist des heiligen
Franziskus das Mit- und Füreinander an unserer
Schule ja doch spürbar prägt.
Fränzi-Forum: Was genau passiert beim „Vinzibus“?
Prof. Toggenburg: Dieses Angebot ist für die
Lyzealklassen vorgesehen. Nachdem die Schüler
von Mitgliedern der Vinzenzgemeinschaft auf
ihren Einsatz vorbereitet werden, fahren sie an
bestimmten Tagen abends mit dem „Vinzibus“
zum Laurinpark, um dort Obdachlose mit Broten,
Suppe oder warmen Getränken zu versorgen.
Die Brote werden übrigens auch von einer
Gruppe Fränzi-Schüler zubereitet. Die Jugendlichen
sind dabei immer eingebunden in ein
Team von ehrenamtlichen Mitarbeitern. Mit der
Essensausgabe allein ist es aber nicht getan. Es ist
den Helfern auch sehr wichtig, das Gespräch mit
diesen „Gestrandeten“ zu suchen und ihnen auf
diese Weise so etwas wie menschliche Wärme
Valentina Moderno (3A 2006/07) im Altersheim
und Anteilnahme zu schenken – genau das, was
diese Menschen am meisten brauchen.
Fränzi-Forum: Wie erleben die Schüler diese
Begegnungen?
Prof. Toggenburg: Da lassen wir am besten
eine Schülerin zu Wort kommen, die schon das
zweite Jahr diese Aufgabe übernommen hat:
„Wir treffen uns um halb acht Uhr abends beim
Laurinpark und teilen Brote, Suppe oder warmen
Tee an die Obdachlosen aus. Diese Menschen
haben meistens eine schwierige Vergangenheit
und sind ungewollt auf der Straße gelandet.
Entgegen vieler Vorurteile sind die meisten von
ihnen höflich, und manchmal entsteht sogar so
etwas wie Freundschaft zwischen uns. Für mich
ist die Arbeit beim „Vinzibus“ eine tiefe, fruchtbringende
Erfahrung, die uns die Möglichkeit gibt,
Menschen am Rand der Gesellschaft kennen-
und schätzen zu lernen. In vieler Hinsicht ist es
ein Geschenk, weil man dadurch eine Menschlichkeit
erlangt, die man sonst nur selten bekommen
würde.“
Vor einigen Jahren hat sogar eine Schülerin
ihre Maturafacharbeit zum Thema „Vinzibus“
gemacht. Und auch hier zeigt sich wieder dasselbe
Phänomen: die Jugendlichen arbeiten oft
über ihren Projektzeitraum hinaus auf freiwilliger
Basis weiter.
Fränzi-Forum: Danke für das Gespräch!
Clemens Pernter (Oktava 2007)
Soziales
Fränzi - Forum 3

Schule
Fränzi - Forum 4
Medienwelt im Wandel
ZDF-Journalist Peter Frey zu Gast
Auf Vermittlung des Direktors des Südtiroler
Kulturinstitutes Dr. Peter Silbernagl (selbst
ehemals Schüler unseres Gymnasiums) sprach
am 29. Mai Peter Frey im Heimsaal des Gym-
Vor zwölf Jahren wurden die Nachprüfungen
an den Oberschulen abgeschafft. Jetzt aber hat
Unterrichtsminister Fioroni sie wieder eingeführt.
Die Nachhilfelehrer wittern bereits das
große Sommergeschäft!
Für alle, die mit der Schulwelt nicht mehr
recht vertraut sind, kurz die bisherige Regelung:
Oberschüler, die am Ende eines Schuljahres
in höchsten zwei Fächern (an einigen Schulen
konnten es in Ausnahmefällen auch mehr sein!)
„nicht schwerwiegende“ Defizite aufwiesen
(also zumindest die Note fünf hatten), bekamen
auf Klassenratsbeschluss den ominösen „Sechser
mit Sternchen“ und wurden – sozusagen
mit Vertrauensvorschuss – in die nächste Klasse
versetzt; die Schule musste dann im Laufe
des darauf folgenden Schuljahres überprüfen, ob
diese Schüler ihre Rückstände aufgeholt hatten.
Der Gesetzgeber hatte allerdings nicht geregelt,
was passieren sollte, wenn Schüler ihre Lernrückstände
auch im Laufe des nächsten Schuljahres
nicht aufholten.
Das war sicherlich der große Schwachpunkt
der bisherigen Regelung. Deshalb glaubten viele
nasiums zu den Schülern der 5. 6. und 7. Klasse.
Der bekannte Fernsehjournalist („Berlin direkt“,
„Heute-Journal“) unterhielt sich mit den Schülern
über seine Arbeit und die Entwicklung des
Journalismus in einer Zeit rasch sich wandelnden
Medienkonsums. Er ging dabei v.a auf die Rolle
des Internets ein, weil es die Hauptursache dieser
Veränderung sei, und wagte einen Ausblick
darauf, wie die „arrivierten“ Medien, wie es z.B.
„sein“ öffentlich-rechtlicher Sender ZDF sei,
darauf reagieren könnten.
Ausführlich diskutierte er die Frage der ethischen
Verantwortung des Journalisten und den heiklen
Aspekt der äußeren Einmischung in die Nachrichtengestaltung.
Die zahlreichen Fragen der Schüler belegen das
große Interesse, das diesem Thema entgegengebracht
wurde.
Peter Frey war auf Einladung des Südtiroler Kulturinstitutes
nach Südtirol gekommen, um sein
neues Buch „77 Wertsachen. Was gilt heute?“
vorzustellen.
ERNEUT NACHPRÜFUNGEN
Unterrichtsminister erwägt Wiedereinführung
Schulleute (u.a. offensichtlich auch der Minister)
zu beobachten, dass ein Teil der Schüler
es mit dem Aufholen nicht so ernst nehme, weil
der Druck fehle, gleich im Herbst eine Prüfung
bestehen zu müssen. Allerdings gehen die Meinungen
in diesem Punkt unter den Experten
weit auseinander. Viele verteidigen nämlich die
bisherige Regelung und sagen, dass die Schüler
ohne Nachprüfungen mehr Zeit und Möglichkeiten
hätten, ihre Defizite aufzuholen.
Noch sind allerdings einige organisatorische Fragen
zu klären: Muss die Schule im Sommer Aufholkurse
für die Schüler mit negativen Schlussnoten
organisieren? Wer hält diese Kurse? Und
v.a.: Wer bezahlt sie? …
Mit oder ohne Kurse an der Schule: Das große
Sommergeschäft für die Nachhilfelehrer wird
wieder beginnen. Übrigens: Bei der Abschaffung
der Nachprüfungen 1995 wurde u.a. ins Feld
geführt, dass damit weniger Nachhilfestunden
bezahlt und auf diese Weise die Steuerhinterziehung
eingedämmt werde…

Bienen und Computer...
Auszeichnung für Prof. Niederseer
Prof. Niederseer
Fränzi-Forum: Diese Auszeichnung war nicht wirklich
zu erwarten…
Prof. Niederseer: Es war tatsächlich überraschend,
als Dilettant in diese nationale Auswahl
zu kommen. Der Großteil der Konkurrenz
bestand nämlich aus Vollprofis. Den ersten Platz
in unserer Kategorie gewann z.B. eine Multimedia-CD-Rom
über Tempelanlagen in Sizilien,
die mit einem hohen Budget und viel Personal
erstellt wurde. Wir haben unsere Homepage
jedoch in der Freizeit gemacht. So gesehen ist
das schon ein toller Erfolg.
Fränzi-Forum: Was hat an der von Ihnen gestalteten
Homepage besonders überzeugt?
Prof. Niederseer: Ein Vorzug ist die Dreisprachigkeit
unserer Seite, weil Mehrsprachigkeit auf
italienischen Homepages ein sehr großes Manko
ist.
Fränzi-Forum: Das allein wird es aber nicht gewesen
sein…
Prof. Niederseer: Nein. Zum zweiten geht
unsere Seite sehr schnell auf, funktioniert auch
bei analogen Modems und ohne Plug-Ins, d.h. also,
es können viele User die Seite besuchen, ohne
von technischen Spielereien, die vielleicht nicht
einmal funktionieren, gestört zu werden.
Drittens spielte die Vergrößerbarkeit der Schrift
eine Rolle.
Diese Vorzüge waren bei uns gegeben und verhalfen
uns zum zweiten Platz.
Vermutlich hat die Jury auch die für sie exotischschöne
Landschaft um den Plattnerhof in den
Bann gezogen.
Fränzi-Forum: Hatten Sie Hilfe bei der Zusammenstellung
der Seite?
Prof. Niederseer: Nein, die Homepage haben
Frau Schulte und ich alleine zusammengestellt.
Uns stand aber ein Hobby-Bienenfotograph, Luca
Mazocchi, zur Seite. Auch die Texte haben wir
selbst geschrieben, wobei uns Professor Mezzalira
und Frau Professor Elliott bei der italienischen
und der englischen Fassung sehr geholfen
haben.
Fränzi-Forum: Interessieren Sie sich auch selbst für
Imkerei und Bienen?
Prof. Niederseer: Ich züchtete mit 20 Jahren
einmal für einige Jahre Bienen, musste dann aber
die Imkerei leider aus Zeitmangel aufgeben. Aus
dieser Zeit habe ich einige Praxiskenntnisse.
Außerdem unterrichtete ich mehr als zehn Jahre
lang am Franziskanergymnasium das Fach Naturkunde.
Fränzi-Forum: Danke für das Gespräch!
Wer sich die Seite ansehen will, findet sie unter
www.museo-plattner.it
Toni Widmann (2. Klasse Gymnasium)
Ein Ereignis, das zwar
nicht mehr ganz
aktuell ist, soll hier
dennoch besprochen
werden, weil es
zu unserer großen
Freude eine unserer
Lehrkräfte betrifft: Im
vergangenen Winter
wurde die Homepage
des Bienenmuseums
Plattner-Hof beim
eContent-Award in
Mailand in der Kategorie
eScience mit
dem zweiten Preis
ausgezeichnet. Erstellt
wurde sie von Harald
Niederseer, Professor
für Mathematik und
Informatik am Franziskanergymnasium,
zusammen mit seiner
Mitarbeiterin Viola
Schultes. Professor
Niederseer und Frau
Schultes nahmen die
Ehrung stellvertretend
für den Verantwortlichen
des Museums,
Robert Gramm, entgegen.
Bemerkenswert
ist dieser Erfolg v.a.
deshalb, weil die Seite
in Eigenregie, d.h. ohne
professionelle Hilfe,
erstellt worden ist und
sich gegen so renommierte
Mitbewerber
wie die “Musei Vaticani“
oder die Generalkommandatur
der
Carabinieri behaupten
konnte.
Das Fränzi-Forum hat
mit Prof. Niederseer
über diesen großartigen
Erfolg gesprochen.
Fränzi - Forum 5

SCHÜLERARBEIT
Fränzi - Forum 6
Erotik und Glaube
Überlegungen nach der Papst-Enzyklika
Erotik und christlicher Glaube – zwei total
konträre und entgegengesetzte Begriffe, möchte
man auf den ersten Blick meinen. Doch die
Enzyklika „Deus caritas est“ von Papst Bendedikt
XVI widerlegt die anscheinende Dissonanz
und macht den Leser auf erstaunliche Zusammenhänge
zwischen Erotik und Religion, und
damit zwischen Geist und Körper aufmerksam.
Der Papst geht vom Menschen selbst aus, der
ja aus Leib und Geist besteht. Dasselbe gilt nun
auch für die Liebe. Sie setzt sich aus Eros und
Agape zusammen, die wie Körper und Seele
unzertrennlich sind. Das eine ist Liebesbegehren,
das andere Liebe als Hingabe und Sorge für den
anderen. Beide Formen der Liebe ergänzen sich.
Dies ist die Grundlage, um nun folgendes zu verstehen:
Der Eros braucht den Glauben, damit die
Sexualität – und damit eben die Erotik – nicht
falsch verstanden und missbraucht wird: Ohne
den Glauben wird sie zu einer rein körperlichen
Erfahrung, was auf Kosten der Menschenwürde
geht. Dann wird nämlich der Mensch zu einem
Objekt, zu einer Ware und er verliert seinen
Wert.
Aber auch die rein geistige Liebe ohne das Körperliche
ist so gut wie unvorstellbar, und zwar
sowohl in zwischenmenschlichen Beziehungen
als auch in der zwischen Gott und Mensch.
Indem sich uns Gott über die Kirche, über die
Eucharistie zeigt, können wir erst eine richtige
Verbindung zu ihm aufbauen. Ohne dieses
körperliche Element würden wir keinen Orientierungspunkt
in unserem Glauben haben,
nichts, woran wir uns festhalten könnten. Und
so braucht auch der Mensch in der zwischen-
menschlichen Liebe den Körper, ohne den er „in
der Schwebe hängen würde.“
Wie wir also sehen, haben christlicher Glaube
und Erotik mehr gemeinsam, als man glauben
würde. Das eine hilft dem anderen, dass es
nicht zu etwas degradiert wird, was es nicht sein
sollte. Ein Beispiel dafür wäre, wie schon genannt,
die Sexualität, die ohne die spirituelle Dimension
zu einer reinen Lustbefriedigung wird.
Glaube und Erotik, Geist und Körper gehören
eben zusammen, ob man es glaubt oder nicht.
Hanna Welponer (Oktava 2007)
Zwei Darstellungen von Adam und Eva, unten von Michelangelo, oben von Albrecht Dürer

Hochzeitsgeschenke für die Schule
Interview mit Peter Mayrl
Fränzi-Forum: Herr Mayrl, Sie haben sogar Ihre
Hochzeitsgäste dazu eingeladen, für den Umbau
des Franziskanergymnasiums zu spenden, anstatt
Ihnen Geschenke zu bringen. Wie kamen Sie auf
diese Idee?
Peter Mayrl: Ich habe nicht für den Umbau,
sondern für bedürftige Schüler gespendet! Auf
jeden Fall fand ich dies interessanter als die
übliche Hochzeitsliste, und einige der Hochzeitsgäste,
u.a. auch einige ehemalige Fränzi, scheinen
diese Idee ganz gut gefunden und großzügig
gespendet zu haben.
Fränzi-Forum: Im angelsächsischen Raum, v.a. in
Amerika ist es üblich, Einrichtungen, die einem am
Herzen liegen auch finanziell zu unterstützen, während
das in Europa kaum passiert. Warum, glauben
Sie, ist das so?
Peter Mayrl: Im angelsächsischen Raum hat
dies tatsächlich eine lange Tradition, es wird
aber langsam auch woanders eingeführt. Ich
habe nach der Matura an der Bocconi in Mailand
studiert und meinen Master in Fontainebleau bei
Paris gemacht. Beide Institute sind von Privaten
gegründet worden und werden weiterhin von
Privaten (v.a. über Stiftungen) finanziert. In Kontinentaleuropa
wird Schule weiterhin als staatliche
Aufgabe gesehen, deshalb gibt es weniger private
Schulen und weniger ehemalige Schüler, die ihre
Schulen finanziell unterstützen.
Ich glaube aber, dass der Anteil an privaten
Schulen auch in Kontinentaleuropa steigen wird,
und dies aus folgenden Gründen: Einmal, da die
christliche Religion in den staatlichen Schulen
immer weiter verdrängt wird, werden viele
Eltern auf Schulen mit einem christlichen Hintergrund
ausweichen; zweitens können private
Schulen zusätzliche Dienstleistungen anbieten,
wie z.B. Ganztagsbetreuung.
Fränzi-Forum: Viele Dienstleistungen, die in der
Vergangenheit v.a. in den Händen von kirchlichen
Einrichtungen lagen, z.B. Schulen und Krankenhäuser,
werden heute von der öffentlichen Hand erbracht.
Allerdings machen es die knappen Kassen auch für
die öffentliche Hand zunehmend schwieriger, alle
Impressum: Fränzi - Forum
Eigentümer und Herausgeber: Wolfgang Malsiner,
Franziskanergymnasium Bozen
Eintragung beim Landesgericht Bozen: Nr. 2/2003
R.ST. am 20/3/2003
diese Dienste abzudecken. Wie könnte man Private
animieren, wieder vermehrt die Aufwendungen in
diesen Bereichen mitzutragen?
Peter Mayrl: Um Private, v.a. ehemalige Schüler
und Eltern der Schüler, zu animieren, ist es notwendig,
ein „dedicated team“ zu haben, das sich
professionell um deren Spenden kümmert. Dazu
gehört natürlich die Pflege der Kontaktdaten,
aber es braucht auch Personen, die sich auf freiwilliger
Basis darum kümmern, eine Zeitschrift,
die die Spender auflistet nach verschiedenen
Kategorien (je nach Größe der Spende natürlich),
etc.
Fränzi-Forum: Noch eine Frage gewissermaßen in
eigener Sache: Welche Möglichkeiten sehen Sie als
Mann der Wirtschaft, dass die Unternehmen sich
mehr im Bereich Bildung – konkret: für Privatschulen
– engagiert?
Peter Mayrl: Im angelsächsischen Raum sind
Spenden in diesem Bereich steuerlich absetzbar,
und natürlich ist auch ein bisschen Werbung
damit verbunden, wenn ein Unternehmen als
Sponsor einer Schule oder einer Schulveranstaltung
auftritt.
Fränzi-Forum: Danke für das Gespräch!
Hanna Widmann (2. Klasse Gymnasium)
Verantwortlicher Schriftleiter: Dr. Walther Werth
Redaktion: Wolfgang Malsiner, Clemens Perntner,
Elfriede Zanellati, Christian Romano, Toni Widmann,
Hanna Widmann
Gestaltung: Thomas Tschager
Druck: Ferrari Auer Bozen
Peter Mayrl, Jahrgang
1965, stammt aus
Bozen und besuchte
das Franziskanergymnasium.
Nach der
Matura studierte er an
der Bocconi in Mailand
und machte anschließend
seinen Master
of Business Administration
am INSEAD
(Institut Européen
d‘Administration des
Affaires) in Fontainebleau
bei Paris.
Er ist verheiratet,
Vater zweier Töchter
und lebt in Mailand.
Beruflich pendelt er
zwischen Mailand und
München, wo er als
Investmentdirektor für
die Allianz-Versicherungsgruppe
tätig ist.
Fränzi - Forum 7

Wir gratulieren:
Zum Studienabschluss:
Elisabeth Vantsch, Spanisch,Kunstgeschichte,
Germanistik, Komparatistik,
Innsbruck
Johanna Brugger,
Rechtswissenschaften,
Innsbruck
Jimmy Loro, Rechtswissenschaften,Innsbruck
Ulrich Mamming,
Rechtswissenschaften,
Innsbruck
Angelika Pedron, Germanistik,
Innsbruck
Klara Tutzer, Griechisch,
Latein, Innsbruck
Zur Hochzeit:
Georg Gasser und Evi
Maria Meister
Bernd Andergassen
und Franziska Marie
Reinhardt
Florian Ebner und
Chiara Cavallini
Angelika Fauster und
Stefan Pircher
Maria von Lutterotti
und Florian Klauder
Zur Geburt:
Prof. Oberrauch und
seiner Frau Uli zur
Geburt ihres Sohnes
Fabian
Prof. Perterer und seiner
Frau Karin Robatscher
zur Geburt
ihrer Tochter Anne
Frau Prof. Hertscheg
und ihrem Mann Arno
Hafner zur Geburt
ihres Sohnes Nick
Fränzi - Forum 8
„UNSER LEBEN SEI EIN FEST…“
Eindrücke vom Schulfest in Nals
Rund 700 Gäste – Schüler mit ihren Familien,
Lehrkräfte, ehemalige Schüler und Freunde des
Franziskanergymnasiums – feierten am Sonntag,
den 13. Mai gemeinsam das Schulfest in Nals. Die
Verköstigung ließ erneut keine Wünsche offen
und v.a. die jungen Gäste (doch nicht nur sie!)
unterhielten sich blendend bei den zahlreichen
Spielen, die Prof. Mair koordinierte. Die Hauptattraktion
war der Kistenstapelwettbewerb, bei
dem einige Schwindel erregende Höhen erklommen.
Ein wunderschöner Tag für die ganze Schulgemeinschaft!
Ein herzlicher Dank geht auch an dieser Stelle an
die Organisatoren um Schulratspräsidentin Barbara
Varesco-Widmann und Thomas Menz und
die vielen unermüdlichen Helfer am Fest!
Mehr Fotos sind auf der Homepage der Schule
unter www.franziskanergymnasium.it zu finden
Die Organisatoren Thomas Menz und Barbara
Varesco-Widmann am Professorentisch
Das Präsidium des Gymnasialvereins -
Reinhold Perkmann (li.) und Stefan Pan (re.)
Am Anfang steht die Messe
Die Hauptattraktion - Kistenstapeln (hier mit
Jakob Klotz aus der 1. Klasse Gymnasium)