Konzeption und Realisierung eines forstlich orientierten Online ...

Vom Gehirn über das Gedächtnis zum effektiven Lernen
Wichtig ist, dass man sein Kurzzeitgedächtnis nicht überfordert, da dessen Kapazitätsgrenze
bei sieben liegt. Grundschullehrer berücksichtigen dies bei ihrer Arbeit. Sie schaffen
Lernstrukturen mit nicht mehr als vier bis sieben Einheiten. Ein paar klassische
Lernstrukturen sind Osten, Westen, Süden, Norden; die vier Jahreszeiten; die vier Elemente
(Luft, Feuer, Erde und Wasser); Tierreich, Pflanzenreich, Mineralreich; die sieben
Wochentage; die sieben Weltmeere.
Die Sprache der australischen Eingeborenen kennt nur acht Zahlwörter: Eins, zwei, drei, vier,
fünf, sechs, sieben, viele. Sieben scheint die Höchstzahl an verschiedenen Dingen zu sein, die
wir uns merken können. Danach werden diese Dinge zu Gruppen, Massen, Schulen, Herden
oder Kongressen. Wenn eine Telefonnummer aus mehr als sieben Zahlen besteht, so entfällt
sie den meisten Menschen in der Zeit zwischen dem Aufschlagen im Telefonbuch und dem
Wählen der Nummer. Man muss sie während des Wählens ablesen. Wenn man mehr als
sieben Dinge einkaufen will, setzt man besser eine Liste auf. Dennoch, man kann Tausende
von Dingen behalten, indem man sie für die Speicherung im Langzeitgedächtnis in
Kategorien einteilt. Man behält mehr, indem man sich weniger merkt.
Das Kurzzeitgedächtnis erlaubt uns, Dinge miteinander zu verknüpfen. Zusammenhänge zu
erkennen, Bedeutungen zuzuweisen. Die Kurzzeit-Erinnerung ist ein aktiver Prozess. Ein
Beispiel: Man sagt sich eine Nummer immer von neuem vor, bis man endlich am Telefon ist.
3.3.3 Das Langzeitgedächtnis
Kapazität: Unbegrenzt
Das Langzeitgedächtnis ist die Registratur, von der man sich erhofft, dass sie alle möglichen
Namen, Daten, Zahlen und Vorgänge aufnimmt. Wenn von Erinnerung die Sprache ist, meint
man gewöhnlich das Langzeitgedächtnis (obwohl manchmal Probleme des
Kurzzeitgedächtnisses wie „Wohin hab ich bloß meine Brille gelegt?“ unangenehmer sind).
Man kann das Ablegen einer Information im Langzeitgedächtnis wohl am besten mit dem
Einhängen dieser in ein Netzwerk von Verflechtungen vergleichen. Dabei ist es wichtig, dass
ein Haken an der Information angebracht wird, so dass sie auch tatsächlich im neuronalen
Netzwerk „eingehängt“ und somit eingeprägt werden kann.
Der kanadische Psychologe Endel Tulving unterteilt das Langzeitgedächtnis in ein
episodisches und ein semantisches Gedächtnis.
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