Qualität und frühkindliche Bildung - Frühkindliche Bildung in der ...
Qualität und frühkindliche Bildung - Frühkindliche Bildung in der ... Qualität und frühkindliche Bildung - Frühkindliche Bildung in der ...
Prof. Dr. Margrit Stamm Ordinaria für Erziehungswissenschaften Universität Fribourg Rue Faucigny 2 CH-1700 Fribourg Telefon +41 (0) 26 300 75 60 Fax +41 (0) 26 300 97 11 http://perso.unifr.ch/margrit.stamm/ margrit.stamm@unifr.ch Qualität und frühkindliche Bildung Seite 2
Inhalt Qualität und frühkindliche Bildung Seite 3 Management Summary..................................................................................................... 9 Schlüsselbotschaften ...................................................................................................... 13 Briefing Paper 1: Weshalb Qualität wichtig ist ................................................................. 16 Briefing Paper 2: Was Qualität ist und wie sie gemessen werden kann ............................ 18 Briefing Paper 3: Qualität und Bildung ............................................................................ 22 Briefing Paper 4: Qualität in den Deutschschweizer Kitas ................................................ 25 Briefing Paper 5: Das Qualitätslabel für Kitas von KiTaS und Jacobs Foundation ............... 28 Briefing Paper 6: Woran Eltern eine gute Kita erkennen können ...................................... 31
- Seite 1: Qualität und frühkindliche Bildun
- Seite 7: Grundlagen des Dossiers und wie Sie
- Seite 10 und 11: sondere Situation von benachteiligt
- Seite 13 und 14: Schlüsselbotschaften Weshalb Quali
- Seite 15 und 16: Qualität und frühkindliche Bildun
- Seite 17 und 18: Qualität hat nicht immer gleiche A
- Seite 19 und 20: Daraus folgt konsequenterweise, das
- Seite 21 und 22: Weiterführende Literatur Honig, M.
- Seite 23 und 24: Kontext vollzieht. Kinder und Erwac
- Seite 25 und 26: Briefing Paper 4: Qualität in den
- Seite 27 und 28: Die EU-Standards beinhalten Richtwe
- Seite 29 und 30: Es erlaubt, erstmals in der Schweiz
- Seite 31 und 32: Qualität und frühkindliche Bildun
- Seite 33 und 34: feste Bezugsperson ermöglichen, di
- Seite 35 und 36: Qualität und frühkindliche Bildun
Inhalt<br />
<strong>Qualität</strong> <strong>und</strong> <strong>frühk<strong>in</strong>dliche</strong> <strong>Bildung</strong><br />
Seite 3<br />
Management Summary..................................................................................................... 9<br />
Schlüsselbotschaften ...................................................................................................... 13<br />
Brief<strong>in</strong>g Paper 1: Weshalb <strong>Qualität</strong> wichtig ist ................................................................. 16<br />
Brief<strong>in</strong>g Paper 2: Was <strong>Qualität</strong> ist <strong>und</strong> wie sie gemessen werden kann ............................ 18<br />
Brief<strong>in</strong>g Paper 3: <strong>Qualität</strong> <strong>und</strong> <strong>Bildung</strong> ............................................................................ 22<br />
Brief<strong>in</strong>g Paper 4: <strong>Qualität</strong> <strong>in</strong> den Deutschschweizer Kitas ................................................ 25<br />
Brief<strong>in</strong>g Paper 5: Das <strong>Qualität</strong>slabel für Kitas von KiTaS <strong>und</strong> Jacobs Fo<strong>und</strong>ation ............... 28<br />
Brief<strong>in</strong>g Paper 6: Woran Eltern e<strong>in</strong>e gute Kita erkennen können ...................................... 31
Change language