Konzept Schulanfangsphase (Saph) - Friedrichshagener Grundschule
Konzept Schulanfangsphase (Saph) - Friedrichshagener Grundschule
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eigene Bewegungs-<br />
ideen umsetzen<br />
Leichtathletik Laufen<br />
Gymnastik -<br />
Psychomotorische<br />
Bewegungsförde-<br />
rung<br />
Kleine Spiele<br />
Springen<br />
Werfen<br />
Laufen / Gehen<br />
Hüpfen<br />
Spiele zum Erwerb<br />
der Grundfertigkeiten<br />
im Umgang mit dem<br />
Ball<br />
Lauf- und Fangspiele<br />
Kraft- und Gewandt-<br />
heitsspiele<br />
Laufkoordination verbessern<br />
Ausdauer schulen und steigern<br />
Tempowechsel<br />
vorgegebene Strecken durchlau-<br />
fen<br />
des eigenen Körpers bewusst<br />
werden<br />
Begriffen zur Raum-Lage Orien-<br />
tierung erleben und anwenden<br />
(z.B. rechts, links, oben, unten,<br />
neben ...)<br />
in verschiedenen Formen hüpfen<br />
Ballschule<br />
Wurf- und Fangsicherheit schulen<br />
Schulung des Gleichgewichts<br />
Spielformen nutzen<br />
zwischen Markierungen lau-<br />
fen<br />
Ausdauerlauf<br />
Hochstart<br />
Sprint bis 30m<br />
im Raum mit und ohne Gerät<br />
bewegen<br />
im Raum mit und ohne Part-<br />
ner hüpfen<br />
mit und ohne Hindernisse<br />
(Seil) nach Musik hüpfen<br />
Ball am Ort prellen<br />
aus verschiedenen Stellungen<br />
heraus werfen<br />
Ball über die Schnur<br />
Tauziehen, Schieben<br />
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