Konzept Schulanfangsphase (Saph) - Friedrichshagener Grundschule
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4.2.4.1 Kunst<br />
4.2.4.1.1 Differenzierung<br />
Berücksichtigung der Erfahrungen mit Techniken und Materialien<br />
erste Materialerfahrungen begleiten und fördern<br />
Hilfen zur Umsetzung der Ideen und bei der Ideenfindung<br />
feinmotorische Fähigkeiten<br />
Einübung der Mischverhältnisse<br />
Reduktion des Anspruches an die Objekte, die entstehen sollen<br />
Abwandlungen von Teilthemen<br />
Interesse und Vorlieben für die Materialien<br />
Strukturierungshilfen bei einem Thema<br />
Auswahl und der Möglichkeiten der Präsentation der Ergebnisse<br />
Rollenverteilung innerhalb einer Gruppenarbeit<br />
Aufgabenstellungen zur Bildbetrachtung<br />
Anleitung und Ableitung der eigenen Arbeitsschritte<br />
Der Schüler<br />
4.2.4.1.2 Kompetenzen<br />
experimentiert mit Form, Farbe und Material<br />
geht mit Materialien zielgerichtet um<br />
nutzt gelernte Techniken<br />
setzt Gestaltungsabsichten fantasievoll um<br />
tauscht sich über Wahrnehmungen und Einschätzungen aus.<br />
Die Lernziele im Bereich Kunst sind nachfolgend tabellarisch dargestellt.<br />
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