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Konzept Schulanfangsphase (Saph) - Friedrichshagener Grundschule

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Lesen – mit Texten und Medien umgehen<br />

Erwerb und Entwicklung der Lesekompetenz<br />

analytisch-synthetische Leselernmethode<br />

Motivation und Lesefreude entwickeln<br />

mit Printmedien umgehen<br />

Methodenkompetenz / Rechtschreibung<br />

Methodenkompetenz zur selbstständigen Korrektur rechtschreib-<br />

licher Problemstellungen erweitern<br />

Schreibanlässe nutzen<br />

umfangreichere Texte frei schreiben<br />

Schreibprozesse bewusst und strukturiert gestalten<br />

Sprache und Sprachgebrauch<br />

Sprachbetrachtung / Grammatik<br />

grammatikalische Zusammenhänge der Sprache (Wortbildung, -<br />

familien, Zeitformen, Konjugation von Verben) erkennen<br />

Lesen – mit Texten und Medien umgehen<br />

Erweiterung der Lesekompetenz<br />

Inhalte entschlüsseln<br />

Textverständnis entwickeln<br />

Sinnzusammenhänge erfassen, wiedergeben und bearbeiten<br />

Fragen zum Text beantworten<br />

Erweiterung der Medienkompetenz<br />

digitale Medien nutzen<br />

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