Konzept Schulanfangsphase (Saph) - Friedrichshagener Grundschule
Konzept Schulanfangsphase (Saph) - Friedrichshagener Grundschule
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Lesen – mit Texten und Medien umgehen<br />
Erwerb und Entwicklung der Lesekompetenz<br />
analytisch-synthetische Leselernmethode<br />
Motivation und Lesefreude entwickeln<br />
mit Printmedien umgehen<br />
Methodenkompetenz / Rechtschreibung<br />
Methodenkompetenz zur selbstständigen Korrektur rechtschreib-<br />
licher Problemstellungen erweitern<br />
Schreibanlässe nutzen<br />
umfangreichere Texte frei schreiben<br />
Schreibprozesse bewusst und strukturiert gestalten<br />
Sprache und Sprachgebrauch<br />
Sprachbetrachtung / Grammatik<br />
grammatikalische Zusammenhänge der Sprache (Wortbildung, -<br />
familien, Zeitformen, Konjugation von Verben) erkennen<br />
Lesen – mit Texten und Medien umgehen<br />
Erweiterung der Lesekompetenz<br />
Inhalte entschlüsseln<br />
Textverständnis entwickeln<br />
Sinnzusammenhänge erfassen, wiedergeben und bearbeiten<br />
Fragen zum Text beantworten<br />
Erweiterung der Medienkompetenz<br />
digitale Medien nutzen<br />
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