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Ausbildungszirkel – Planen, durchführen und evaluieren - foraus.de

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<strong>Ausbildungszirkel</strong> <strong>–</strong> <strong>Planen</strong>, <strong>durchführen</strong> <strong>und</strong> <strong>evaluieren</strong><br />

3.4 Die TN lernen sich kennen<br />

Mithilfe eines Steckbriefes stellen sich die Auszubil<strong>de</strong>n<strong>de</strong>n gegenseitig vor. Integriert in die persönliche Vorstellung<br />

ist ein Statement zur Frage „Was hat mich bisher in meiner Ausbildung am meisten geprägt?“. Es<br />

kommen hier Aussagen wie z. B.<br />

„Obwohl vieles, ja eigentlich fast alles, irgendwie <strong>und</strong> irgendwo geregelt ist, arbeitet je<strong>de</strong>r doch an<strong>de</strong>rs.<br />

Das fin<strong>de</strong> ich beeindruckend. Man muss wohl bei vielem seinen eigenen Weg fin<strong>de</strong>n. Auch als Azubi.“<br />

„Am meisten geprägt hat mich bisher mein Ausbil<strong>de</strong>r. Die Art <strong>und</strong> Weise, wie er mit uns Azubis umgeht,<br />

ist klasse <strong>und</strong> motiviert sehr.“<br />

„Beson<strong>de</strong>rs geprägt hat mich die Urlaubsvertretung meines Teamleiters. Ich durfte tatsächlich die Außendienstkontakte<br />

<strong>de</strong>r Vertriebsmitarbeiter koordinieren <strong>und</strong> Statistiken führen. Ich fand das toll, dass<br />

<strong>de</strong>r Abteilungsleiter mir das zutraute.“<br />

Die Mo<strong>de</strong>ratoren/innen sollten an dieser Stelle immer wie<strong>de</strong>r nachfragen <strong>und</strong> die Auszubil<strong>de</strong>n<strong>de</strong>n bitten, ihre<br />

Statements möglichst präzise zu erläutern: Was ist konkret gelaufen? Wie hat sich <strong>de</strong>r Ausbil<strong>de</strong>r verhalten?<br />

Wie haben Sie sich als Auszubil<strong>de</strong>n<strong>de</strong>/r verhalten? Was hat die Situation / das Verhalten in Ihnen bewirkt?<br />

Wichtige Aussagen, prägen<strong>de</strong> Bil<strong>de</strong>r, sollten festgehalten <strong>und</strong> visualisiert wer<strong>de</strong>n.<br />

3.5 Erarbeitungsphase 1 <strong>–</strong> Die TN reflektieren ihre eigene Ausbildung auf <strong>de</strong>r emotionalen<br />

Ebene<br />

Mithilfe eines „Assoziationen-ABC“ haben sich die Auszubil<strong>de</strong>n<strong>de</strong>n spontan <strong>und</strong> emotional mit <strong>de</strong>m bisherigen<br />

Ausbildungs-Erleben beschäftigt: „Was verbin<strong>de</strong> ich spontan mit <strong>de</strong>m Buchstaben A, wenn ich an meine<br />

Ausbildung <strong>de</strong>nke? Was passt zum Buchstaben B, wenn ich über meine Ausbildung nach<strong>de</strong>nke?“ etc.<br />

Assoziationen-ABC: Meine Ausbildung in <strong>de</strong>r AOK ...<br />

A ______________________________________________ B ______________________________________________<br />

C ______________________________________________ D ______________________________________________<br />

E ______________________________________________ F ______________________________________________<br />

G ______________________________________________ H ______________________________________________<br />

I ______________________________________________ J ______________________________________________<br />

K ______________________________________________ L ______________________________________________<br />

M ______________________________________________ N ______________________________________________<br />

O ______________________________________________ P ______________________________________________<br />

Q ______________________________________________ R ______________________________________________<br />

S ______________________________________________ T ______________________________________________<br />

U ______________________________________________ V ______________________________________________<br />

W ______________________________________________ X ______________________________________________<br />

Y ______________________________________________ Z ______________________________________________

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