Ausbildungszirkel – Planen, durchführen und evaluieren - foraus.de
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<strong>Ausbildungszirkel</strong> <strong>–</strong> <strong>Planen</strong>, <strong>durchführen</strong> <strong>und</strong> <strong>evaluieren</strong><br />
3.7 Erarbeitungsphase 3 <strong>–</strong> Die TN analysieren „ihr“ Problem, <strong>de</strong>finieren „smarte Ziele“<br />
<strong>und</strong> erarbeiten einen Aktivitätenplan<br />
Nach<strong>de</strong>m die Auszubil<strong>de</strong>n<strong>de</strong>n selbst entschie<strong>de</strong>n haben, an welchem <strong>de</strong>r priorisierten Themen sie jeweils<br />
mitarbeiten wollen, erfolgt die Vorstellung <strong>und</strong> Erläuterung <strong>de</strong>s Arbeitsauftrages.<br />
Mind-Map auf <strong>de</strong>m Bo<strong>de</strong>n<br />
Arbeitsblatt<br />
Orientierung: Was ist unser Thema?<br />
Analyse: Wie stellt sich das Problem dar?<br />
Ziele: Was wollen wir erreichen?<br />
Ressourcen: Was <strong>und</strong> wen brauchen wir zur Lösung <strong>de</strong>s Problems?<br />
Handlung: Wie sieht unser konkreter Aktivitätenplan bis zum nächsten Treffen aus <strong>–</strong> Wer macht was mit<br />
wem bis wann?<br />
Gruppenarbeit: 60 Minuten Präsentation: 15 Minuten<br />
Beim „Mindmap auf <strong>de</strong>m Bo<strong>de</strong>n“ wird eine große Plakatfläche, z. B. durch Verbin<strong>de</strong>n von vier Pinwandpapieren,<br />
geschaffen <strong>und</strong> auf <strong>de</strong>n Bo<strong>de</strong>n platziert. Im Normalfall ist die Technik <strong>de</strong>s Mindmapping <strong>de</strong>n Auszubil<strong>de</strong>n<strong>de</strong>n<br />
aus <strong>de</strong>r (Berufs)Schule bekannt. Vorteil dieser Variante ist die große Arbeitsfläche. Die BearbeiterInnen<br />
<strong>de</strong>s Mindmaps haben genügend Platz, können aufstehen, sich bewegen, über das Plakat laufen, Positionen<br />
wechseln etc.<br />
An dieser Stelle erfolgt zu<strong>de</strong>m durch die Mo<strong>de</strong>ratorenInnen ein kurzer Input zum Thema „Was sind gut formulierte<br />
Ziele?“ <strong>und</strong> „Wie sieht ein Zeit-Maßnahmen-Plan aus?“.<br />
Zeit-Maßnahmen-Plan für das Handlungsfeld _____________________________<br />
Mitglie<strong>de</strong>r <strong>de</strong>r Arbeitsgruppe: ___________________________________________<br />
Lfd.<br />
Nr.<br />
Was ist zu tun? Wer tut es? Bis wann ist<br />
es zu tun?<br />
Anmerkungen
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