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Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In Gewerbliches Bildungszentrum Weinfelden Semesterplanung / Stoffplanung für Automobil-Mechatroniker/In Berufsrichtung Personenwagen Gewerbliches Bildungszentrum Weinfelden Fachkundlicher Unterricht TD Seite 1 von 66 Vers. 01/09
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Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Semesterplanung / Stoffplanung für Automobil-Mechatroniker/In<br />
Berufsrichtung Personenwagen<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Fachkundlicher Unterricht<br />
TD Seite 1 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Editorial<br />
Modell-Lehrplan 03/2007<br />
für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
Grundsatz<br />
Als Grundlage dient der Modell-Lehrplan Automobil-Mechatroniker/In, Ausgabe 16.03.2007<br />
Der Lehrbetrieb (Betr), die Berufsfachschule (BFS) und der überbetriebliche Kurs (ÜK) sowie<br />
vergleichbare dritte Lernorte der Bildung in beruflicher Praxis bilden eine Lernkooperation welche im<br />
Inhalt und im zeitlichen Ablauf aufeinander abgestimmt sind.<br />
Ziel und Zweck<br />
Der Modell-Lehrplan dient zur Verdeutlichung des inhaltlichen und zeitlichen Verlaufs der<br />
berufsschulischen Grundbildung.<br />
• Er gibt die exakte Abgrenzung von theoretischen Lerninhalten der Berufsschule gegenüber der<br />
Ausbildung von Grundfertigkeiten in den Einführungskursen und den Betrieben.<br />
• Die Lektionenzuteilung zur Förderung der Methoden-, Selbst- und Sozialformen (MSS) gibt<br />
Raum für soziale- und handlungsorientierte Lernformen.<br />
• Die Leistungsziele des Modell-Lehrplanes definieren die minimalen Anforderungen der<br />
theoretischen Grundausbildung. Die Freiheit zum Vermitteln von weiterführenden<br />
Ausbildungsinhalten bleibt jedoch bestehen.<br />
• Bei Lehrabschlussprüfungen ist der Modell-Lehrplan ein unabdingbares Werkzeug zur<br />
Festsetzung der maximal verlangten theoretischen Kenntnisse und Fähigkeiten.<br />
Leistungsziele - Gestaltung<br />
Leistungsziele beschreiben konkretes, messbares Verhalten in bestimmten Situationen und<br />
verdeutlichen die Richtziele. Sie werden periodisch überprüft und falls nötig, den neuen<br />
Gegebenheiten angepasst.<br />
Leistungsziele können aus einer Kombination von Fach-, Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenzen<br />
oder nur aus einer dieser Kompetenzen bestehen.<br />
Die Lernziele sind auf die wesentlichsten Grundlagen reduziert. Sie enthalten daher möglichst keine<br />
marken-spezifischen Inhalte und Besonderheiten die nur für wenige Fahrzeuge zutreffen. Lernziele,<br />
die konstruktions- und herstellungstechnische Inhalte umschreiben sind auf ein Minimum beschränkt.<br />
Themen und Handhabung<br />
• Hinweise auf auszuführende Berechnungen sind in den entsprechenden Leistungszielen<br />
aufgeführt.<br />
• Die methodischen Hinweise dienen zum Unterstützen der Leistungsziele.<br />
• Bei der Auswahl von Arbeitsunterlagen (Elektroschemas, Systeme, Darstellungen u.a.m.) sind<br />
Fahrzeugtypen auszuwählen die gemäss Statistik am häufigsten verbreitet sind.<br />
• Um der Vielfalt der Grundausbildung gerecht zu werden, sollte mindestens je ein Produkt aus<br />
Deutschland, Frankreich, Italien und Japan berücksichtigt werden.<br />
• Die Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenzen sind von grosser Bedeutung und deshalb auch<br />
Gegenstand des fächerübergreifenden Unterrichts.<br />
• Aufgrund der Überschneidung einzelner Lernziele bietet sich die Zusammenarbeit mit den<br />
ABU- Lehrkräften an.<br />
• Ebenfalls im Bereich von Testgeräten und Werkstatt-Informationssystemen wird eine<br />
Abstimmung mit den Einführungskursen empfohlen.<br />
TD Seite 2 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Verb<br />
nennen<br />
aufzählen, angeben<br />
benennen<br />
Bedeutung der Verben von Lernzielen<br />
Taxonomie<br />
Bedeutung<br />
tief K 1 Punkte, Gedanken Argumente, Fakten auflisten<br />
tief K 1 Vorgegebenen Elementen den Namen geben<br />
zuordnen tief K 1 Elemente zueinander in Verbindung bringen, gruppieren<br />
erklären<br />
erläutern<br />
im Prinzip<br />
erklären<br />
mittel K 2,3 Etwas deutlich machen, indem man besonders das „Wie“,<br />
„Weshalb“ und „Wann“ beleuchtet<br />
mittel K 2,3 Die Idee erklären, die einer Sache zugrunde liegt nach der<br />
etwas wirkt. Schematisch erklären, wie etwas aufgebaut ist.<br />
Keine Einzelheiten des Innenaufbaus, der inneren Abläufe<br />
anwenden mittel K 2,3 Bei einer Arbeit ein bestimmtes Verfahren, eine bestimmte<br />
Technik zu einem bestimmten Zweck verwenden<br />
beschreiben<br />
aufzeigen<br />
verdeutlichen<br />
unterscheiden<br />
vergleichen<br />
charakterisieren<br />
definieren<br />
bestimmen<br />
be-/ umrechnen<br />
zeichnen<br />
aufzeichnen,<br />
darstellen<br />
interpretieren hoch K<br />
4,5,6<br />
analysieren hoch K<br />
4,5,6<br />
beurteilen<br />
begründen<br />
mittel K 2,3 Etwas deutlich machen, indem man das „Wie“ beleuchtet<br />
mittel K 2,3 Die Unterschiede zwischen Dingen anhand bestimmter<br />
Merkmale/Kriterien herausheben<br />
mittel K 2,3 Etwas darstellen, kennzeichnen, treffend schildern<br />
mittel K 2,3 Den Inhalt eines Begriffs auseinanderlegen, feststellen<br />
Etwas heraus<strong>lesen</strong>, etwas berechnen, etwas veranschaulichen,<br />
evtl. konkretisieren<br />
mittel K 2,3 Etwas (Ganzes und Teile) bildhaft darstellen, die Teile<br />
benennen und evtl. auch in Worten beschreiben<br />
hoch K<br />
4,5,6<br />
Die Bedeutung von etwas erklären, die Kernaussagen<br />
herausschälen (Text, Grafik), evtl. verknüpfen mit einem<br />
persönlichen Urteil<br />
Etwas in Bezug auf bestimmte Kriterien auseinander nehmen,<br />
das Zusammenwirken der Teile zeigen<br />
Etwas in Bezug auf gewisse Kriterien werten; etwas breit und<br />
tief und von verschiedenen, oft kontroversen Standpunkten<br />
aus prüfen und darlegen; Gründe und Argumente hervorheben<br />
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Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Fach<br />
Grundlagen<br />
Automobiltechnik<br />
Thema<br />
Rechnen,<br />
Physik<br />
Lektionen - Übersicht für die gesamte Lehrzeit<br />
1. Semester<br />
Technisches<br />
Rechnen<br />
2. Semester<br />
Kinematik,<br />
Mechanik<br />
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3. Semester<br />
Mechanik,<br />
Hydraulik / Pneumatik<br />
Elektrotechnik Basiskenntnisse Basiskenntnisse Mess- und Prüfgeräte,<br />
Magnetismus / Induktion,<br />
elektronische<br />
Bauelemente<br />
Stoffkunde,<br />
Fertigungs-<br />
technik<br />
Kommunikation,<br />
Kundendienst<br />
Technische<br />
Information<br />
Vorschriften<br />
Chem.<br />
Grundlagen,<br />
Gift und Umwelt<br />
Bildliche<br />
Darstellung<br />
Arbeitssicherheit<br />
und<br />
Gesundheitsschutz,<br />
Umweltschutz<br />
Gift und Umwelt,<br />
Werkstoffgrundlagen,<br />
Metalle,<br />
Nichtmetalle<br />
Bildliche Darstellung<br />
Informatik Hardware,<br />
Software<br />
Elektrik,<br />
Elektronik<br />
Nichtmetalle,<br />
Fertigungsverfahren<br />
Kommunikationsgrundlagen<br />
4. Semester<br />
Hydraulik /<br />
Pneumatik,<br />
Optik<br />
Elektronische Bau-<br />
elemente<br />
Kundendienst<br />
Elektrische Schaltpläne Elektrische<br />
Schaltpläne<br />
Software,<br />
Computeranwendung<br />
Elektrisches Feld und<br />
Kapazität<br />
Motor Aufbau Bauteile,<br />
Steuerung<br />
Fahrwerk<br />
Antrieb<br />
MSS<br />
Aufbau /<br />
Karosserie,<br />
Räder/ Bereifung,<br />
Federung /<br />
Dämpfung<br />
Inhalte gemäss<br />
Bildungsplan Teil B<br />
Federung/<br />
Dämpfung,<br />
Lenkung und Radaufhängung<br />
Inhalte gemäss<br />
Bildungsplan Teil B<br />
Lenkung und Radauf-<br />
hängung,<br />
Bremsen<br />
Inhalte gemäss<br />
Bildungsplan Teil B<br />
Umweltschutz<br />
Elektronische<br />
Grundschaltung,<br />
Starterbatterie,<br />
Beleuchtung<br />
Aufladung,<br />
Leistung /<br />
Kennlinien,<br />
Schmierung<br />
Bremsen,<br />
elektronische Fahrwerkregelsysteme<br />
Inhalte gemäss<br />
Bildungsplan Teil B<br />
Total Lektionen 180 180 180 180
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Fach<br />
Grundlagen<br />
Automobiltechnik<br />
Thema<br />
5. Semester<br />
Rechnen, Physik Kalorik<br />
Elektrotechnik<br />
Stoffkunde<br />
Kommunikation,<br />
Kundendienst<br />
Technische<br />
Information<br />
Technisches<br />
Englisch<br />
Elektrische Schaltpläne,<br />
Grafische<br />
Darstellung<br />
6. Semester<br />
Technisches<br />
Englisch<br />
Vorschriften Fachbewilligung für<br />
Klimaanlagen<br />
Informatik<br />
Elektrik,<br />
Elektronik<br />
Motor<br />
Fahrwerk<br />
Antrieb<br />
MSS<br />
Computeranwendungen<br />
Beleuchtung,<br />
Signaleinrichtung,<br />
Gleichstrommotoren,<br />
Starteranlage,<br />
Wechselstromkreis<br />
Kühlung,<br />
motorische<br />
Verbrennung,<br />
Kraftstoffanlage<br />
und<br />
Gemischbildung<br />
Antriebsarten,<br />
Kupplung, Getriebe<br />
Inhalte gemäss<br />
Bildungsplan Teil B<br />
Ladeanlage,<br />
Zündanlage<br />
Gemischbildung<br />
Diesel<br />
TD Seite 5 von 66 Vers. 01/09<br />
7. Semester<br />
Energetik<br />
Grafische Darstellung<br />
Technische Verordnungen<br />
Computeranwendung<br />
Steuern und Regeln,<br />
Sensoren und<br />
Aktoren, Komfort<br />
und Sicherheitseinrichtungen<br />
Schadstoffminderung<br />
und Abgasanlage<br />
Getriebe Getriebe, Getriebeöl,<br />
Achsgetriebe und<br />
Ausgleichsgetriebe,<br />
Gelenkwellen und<br />
Antriebswellen<br />
Inhalte gemäss<br />
Bildungsplan Teil B<br />
8. Semester<br />
Datenübertragungssysteme,<br />
Reserve<br />
Motormanagement,<br />
andere Motorbauarten<br />
Allradantrieb und<br />
Allradsysteme,<br />
Reserve<br />
Inhalte gemäss<br />
Bildungsplan Teil B<br />
Total Lektionen 200 200 100 100<br />
Total über die ganze Lehrzeit 1320
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
1. Lehrjahr Fach Thema Seite<br />
1. Semester Grundlagen Rechnen / Physik 6,7<br />
Elektrotechnik 8<br />
Stoffkunde / Fertigungstechnik 9,10<br />
Technische Information 11<br />
Vorschriften 12<br />
Automobiltechnik Fahrwerk 13,14<br />
Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.1 Thema Rechnen / Physik 1<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.1.1 Allgemeines<br />
- SI-Basiseinheiten aufzählen und den Messgrössen zuordnen tief<br />
- den Messgrössen, Formel- und Einheitszeichen zuordnen tief<br />
- einfache Rechnungen mit den SI- Vorsätze und mittel<br />
Zehnerpotenzen ausführen<br />
- bei Messgrössen abgeleitete Einheiten und Basiseinheiten mittel<br />
unterscheiden<br />
- Zollmasse und deren Unterteilung ins metrische System mittel<br />
umrechnen<br />
- Formel- und Tabellenbücher sowie technisch-wissenschaft- mittel<br />
liche Taschenrechner als Hilfsmittel anwenden<br />
- Test<br />
Technisches Rechnen<br />
- Dreisatz- und Prozentrechnungen ausführen mittel<br />
- die vier Grundrechenarten im Bruchrechnen anwenden mittel<br />
- Gleichungen mit einer Unbekannten auflösen mittel<br />
- Berechnungen zu Mischungsverhältnissen ausführen mittel<br />
- Zeit- und Winkelangaben in dezimale bzw. nichtdezimale mittel<br />
Angaben umrechnen<br />
- Zeiten sowie Winkel addieren und subtrahieren mittel<br />
- Test<br />
TD Seite 6 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
- Längenmasseinheiten umrechnen mittel<br />
- Kreisumfang und Bogenlänge berechnen mittel<br />
- Flächenmasseinheiten umrechnen und Rechteck-, Dreieck-, mittel<br />
Trapez-, Kreis-, Kreisring- und Kreisausschnittsflächen<br />
berechnen<br />
- Volumenmasseinheiten umrechnen, Prismen- und mittel<br />
Zylindervolumen berechnen<br />
- Reserve<br />
- Test<br />
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.2 Thema Elektrotechnik 1<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.2.1 Basiskenntnisse<br />
- Sechs Möglichkeiten der Spannungserzeugung nennen tief<br />
- Verschiedene Wirkungen des elektrischen Stromes nennen tief<br />
- Die Begriffe Gleichstrom, Wechselstrom erklären mittel<br />
- Die Begriffe Leiter, Halbleiter und Nichtleiter erklären und mittel<br />
die in diesen Bauteilen verwendeten Stoffe aufzählen<br />
- Test<br />
- Die Begriffe Strom, Spannung und Widerstand erklären mittel<br />
sowie die dazugehörigen Einheiten und Symbole nennen<br />
- Das Ohmsche Gesetz interpretieren und einfache mittel<br />
Berechnungsaufgaben dazu lösen<br />
- Den Einfluss der Temperatur auf elektrische Widerstände mittel<br />
erläutern<br />
- Test<br />
- Gesetzmässigkeiten an Serie- und Parallelschaltungen von tief<br />
ohmschen Widerständen nennen<br />
- in Serie-, Parallel- und gemischten Schaltungen die Grössen mittel<br />
Widerstand, Spannung, Strom und Leistung berechnen<br />
- Test<br />
- Reserve<br />
TD Seite 8 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.3 Thema Stoffkunde und Fertigungstechnik 1<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.3.1 Chemische Grundlagen<br />
- den Atomaufbau nach dem Borschen Atommodell mittel<br />
beschreiben und den prinzipiellen Aufbau des Perioden-<br />
system der Elemente erklären<br />
- die drei chemischen Bindungsarten (Atom-, Ionen- und tief<br />
Metallbindung) nennen und Beispiele zuordnen<br />
- an einfachen Beispielen die Aussage einer chemischen mittel<br />
Formel und Gleichung im Prinzip erklären<br />
- die chemischen Begriffe Synthese und Analyse im Prinzip mittel<br />
erklären<br />
- Test<br />
- den Aufbau der Elemente, von chemischen Verbindungen, mittel<br />
homogene und heterogene Gemischen im Prinzip erklären<br />
- die Zusammensetzung der Luft beschreiben mittel<br />
- die Eigenschaften der Elemente Sauerstoff, Wasserstoff, tief<br />
Kohlenstoff sowie typische Verbindungen davon nennen<br />
- die Begriffe Oxidation und Reduktion sowie chemische und mittel<br />
elektrochemische Korrosion an Beispielen erklären<br />
- Aufbau von galvanischen Elementen im Zusammenhang mit mittel<br />
der elektrochemischen Spannungsreihe und der Elektrolyse<br />
im Prinzip erklären<br />
- die Begriffe Säuren und Laugen unterscheiden, die mittel<br />
Bedeutung des pH-Wertes und die Neutralisation im<br />
Prinzip erklären<br />
- den Begriff Neutralisation und die Bildung von Salzen im mittel<br />
Prinzip erklären<br />
- die Wirkungen von Säuren und Laugen auf Stoffe und tief<br />
Lebewesen nennen<br />
- Test<br />
1.3.2 Gift und Umwelt<br />
- die Bedeutung der verschiedenen Bezeichnungen und tief<br />
Gefahrensymbole nennen<br />
TD Seite 9 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
- Aufnahmewege und Wirkungsweise von Giften und Fein- mittel<br />
partikel auf Mensch und Umwelt an Beispielen beschreiben<br />
- Wechselwirkung zwischen Dosis und Wirkung von Giften mittel<br />
beschreiben und Bedingungen, welche die Wechselwirkung<br />
zwischen Dosis und Wirkung beeinflussen, nennen<br />
- Erste-Hilfe-Massnahmen bei Vergiftungsunfällen mittel<br />
beschreiben<br />
- an Beispielen Emission, Transmission und Immission mittel<br />
erklären<br />
- Ökologische Kreisläufe an Beispielen (Wasser, Luft/CO2) mittel<br />
erläutern<br />
- Test<br />
TD Seite 10 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.2 Thema Technische Informationen 1<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.2.1 Bildliche Darstellung<br />
- Bauteile und Systeme in Schnitt- , Zusammenbauzeich- tief<br />
nungen, perspektivischen Ansichten, Fotografien und<br />
Prinzipdarstellungen bestimmen und deren Aufgabe nennen<br />
- Test<br />
Massgebend sind Normgerechte oder an Normen<br />
angelehnte Zeichnungsregeln, die in einem speziellen<br />
Lehrmittel (SVBA) aufgeführt sind. Dieses Lehrmittel soll<br />
als Hilfsmittel verwendet werden.<br />
TD Seite 11 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.3 Thema Vorschriften 1<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.3.1 Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz<br />
- grundlegende Unfallverhütungs- und Gesundheitsschutz- tief<br />
massnahmen nennen<br />
- Gefahren des elektrischen Stromes und Grenzwerte tief<br />
bezüglich Strom, Spannung und Einwirkungszeit nennen<br />
- in Niederspannungsinstallationen an Fahrzeugen ange- tief<br />
wandte Schutzmassnahmen (Sonderisolierung, Schutz-<br />
trennung, Nullung, Fehlerstromschutzschalter) nennen<br />
- Test<br />
2.3.2 Umweltschutz<br />
- mit Hilfe der EKAS-Richtlinien die gesetzlichen Bestimm- mittel<br />
ungen über die getrennte Lagerung von festen und<br />
flüssigen, sowie brennbaren Betriebs-, Schmier- und<br />
Reinigungsmitteln erläutern<br />
- Test<br />
TD Seite 12 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.4/4.4 Thema Fahrwerk 1<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.4.1 Aufbau / Karosserie<br />
- die wichtigsten Systeme und Massnahmen der aktiven und mittel<br />
passive Sicherheit benennen und die Begriffe erklären<br />
- Aufgaben von Sicherheitslenksäulen, Sicherheitsgurten tief<br />
Gurtstrammer, Gurtkraftbegrenzer und Airbag nennen<br />
- Leiterrahmen und Selbsttragende Bauweise beschreiben mittel<br />
- den Begriff Sicherheitskarosserie und deren Eigenschaften tief<br />
nennen<br />
- Test<br />
3.4.2 Räder / Bereifung<br />
- Anforderungen und Bauarten der Räder nennen tief<br />
- Aufbau sowie Einzelteile und –Partien der Tiefbettfelge tief<br />
benennen<br />
- Felgenabmessungen und Felgenbezeichnungen von mittel<br />
Tiefbettfelgen zuordnen<br />
- Anforderungen an die Bereifung nennen tief<br />
- Ursachen über unterschiedliches Lärmverhalten von Reifen tief<br />
nennen<br />
- Reifenabmessungen und die Reifenbezeichnungen mittel<br />
unterschieden (ohne Zahlenangeben)<br />
- aus Reifenbezeichnungen den Raddurchmesser und hoch<br />
Abrollumfang berechnen<br />
- Test<br />
4.4.1 - Vorschriften für Umbereifung und Spurverbreiterungen tief<br />
in VSA-Merkblättern nachschlagen sowie die Auswirkungen<br />
von Umbereifungen und Spurverbreiterungen nennen<br />
- Aufbau von Radialreifen und die Begriffe statischer mittel<br />
Reifenradius und dynamischer Abrollumfang erklären<br />
- die Begriffe statische und dynamische Unwucht und die mittel<br />
Auswirkungen am Fahrzeug erklären<br />
- Test<br />
TD Seite 13 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.4.3 Federung / Dämpfung<br />
- Aufgaben der Federung nennen und die Anforderungen tief<br />
beschreiben<br />
- Aufbau, Wirkungsweise und Eigenschaften der Blatt-, tief<br />
Drehstab- und Gasfedern nennen<br />
- Aufbau und Aufgaben des Schwingungsdämpfers erklären mittel<br />
- Wirkungsweise Einrohr- und Zweirohrschwingungsdämpfer mittel<br />
erklären<br />
- Aufgabe von Stabilisatoren erklären mittel<br />
- Test<br />
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1. Lehrjahr Fach Thema Seite<br />
2. Semester Grundlagen Rechnen / Physik 15,16<br />
Elektrotechnik 17<br />
Stoffkunde / Fertigungstechnik 18,19<br />
Technische Information 20<br />
Informatik 21<br />
Automobiltechnik Motor 22<br />
Fahrwerk 23<br />
Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.1 Thema Rechnen / Physik 2<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.1.2 Kinematik<br />
- Begriff Durchschnittsgeschwindigkeit erklären und mittel<br />
Berechnungsaufgaben lösen<br />
- Begriff Umfangsgeschwindigkeit erklären und mittel<br />
Berechnungsaufgaben lösen<br />
- Test<br />
- Begriff gleichmässig beschleunigte und verzögerte mittel<br />
Bewegung erklären und Berechnungsaufgaben lösen<br />
- Bewegungsabläufe in Diagrammen korrekt darstellen mittel<br />
- Begriff Fallbeschleunigung einem Laien verständlich mittel<br />
erklären<br />
- Test<br />
1.1.3 Mechanik<br />
- die Begriffe Masse und Dichte erklären sowie einfache mittel<br />
Berechnungsaufgaben lösen<br />
- den Begriff Schwerpunkt in ein bis zwei Sätzen erklären mittel<br />
- Gewichtskräfte berechnen mittel<br />
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
- Begriffe Kraft und Fliehkraft erklären sowie deren mittel<br />
Wirkungsweise im Allgemeinen beschreiben<br />
- mit geeigneten Angaben Kräfte berechnen mittel<br />
- Test<br />
- mit Hilfe des Parallelogramms zwei Kräfte zusammensetzen mittel<br />
und zerlegen<br />
- Begriffe Hebel und Drehmoment erklären und einfache mittel<br />
Berechnungsaufgaben lösen<br />
- Begriffe Normalkraft, Reibkraft, Reibwert und Schlupf mittel<br />
erklären und Berechnungsaufgaben lösen<br />
- verschiedene Reibungsarten unterscheiden und mittel<br />
Anwendungsbeispiele nennen<br />
- Test<br />
- Bremsverzögerung aus Bremskraft berechnen hoch<br />
TD Seite 16 von 66 Vers. 01/09
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Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.2 Thema Elektrotechnik 2<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.2.1 Basiskenntnisse<br />
- unbelastete und belastete Spannungsteiler unterscheiden mittel<br />
- Widerstand und Spannungsabfall in elektrischen Leitungen mittel<br />
Berechnen<br />
- den Begriff Stromdichte erklären und berechnen mittel<br />
- Leiterquerschnitte berechnen und unter Verwendung von mittel<br />
Tabellen die Normquerschnitte bestimmen<br />
- Aufgaben der Sicherungen und Sicherungsarten nennen tief<br />
- Leistung, Arbeit und Wirkungsgrad von Verbrauchern und mittel<br />
Stromerzeugern berechnen<br />
- Test<br />
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Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.3 Thema Stoffkunde / Fertigungskunde 2<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.3.2 Gift und Umwelt<br />
- Abgaskomponenten aus motorischer sowie deren tief<br />
Auswirkungen nennen<br />
- Massnahmen zum Schutz von Wasser und Luft nennen tief<br />
- versch. Energieträger nennen und bezüglich ökologischer mittel<br />
Nutzung unterscheiden<br />
- die Begriffe Abfall und Sekundär-Rohstoff unterscheiden mittel<br />
- den Begriff Recycling sowie die umweltgerechte Bewirt- mittel<br />
schaftung anfallender Stoffe wie Batterien, Reifen, Metalle,<br />
Kunststoffe, Putzlappen, Betriebsstoffe und Hilfsstoffe<br />
anhand von Beispielen erklären<br />
- Test<br />
1.3.3 Werkstoffgrundlagen<br />
- Grundbeanspruchungsarten Zug, Druck, Knickung, mittel<br />
Abscherung, Torsion und Biegung an Beispielen beschreiben<br />
- Begriffe Festigkeit, Härte, Zähigkeit, Elastizität, Sprödigkeit mittel<br />
und Kerbwirkung erklären<br />
- Eisenmetalle, Nichteisenmetalle, Nichtmetalle und mittel<br />
Verbundstoffe unterscheiden<br />
- Test<br />
1.3.4 Metalle<br />
- die Begriffe Stahl und Gusseisen unterscheiden mittel<br />
- Anwendungsbeispiele von Stahl und Gusseisen nennen tief<br />
- Gründe für das Legieren nennen tief<br />
- Leicht- und Schwermetalle nach der Dichte unterscheiden mittel<br />
- Anwendungsbeispiele für die Leichtmetalle Aluminium, tief<br />
Magnesium und ihrer Legierungen im Automobilbau nennen<br />
- Anwendungsbeispiele für die Schwermetalle Kupfer, Zink, tief<br />
Zinn, Blei, Wolfram, Chrom, Nickel und ihre Legierungen im<br />
Automobilbau nennen<br />
TD Seite 18 von 66 Vers. 01/09
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Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
- Eigenschaften der Sintermetalle nennen tief<br />
- die in der Fahrzeugelektrik verwendeten Metalle und deren tief<br />
speziellen Eigenschaften als Leiter-, Kontakt- und<br />
Widerstandswerkstoffe nennen<br />
- Test<br />
1.3.5 Nichtmetalle<br />
- Ausgangsstoffe für die Kunststoffherstellung nennen tief<br />
- Thermoplaste, Duroplaste und Elastomere charakterisieren mittel<br />
- Anwendungsbeispiele für Thermoplaste, Duroplaste und tief<br />
Elastomere nennen<br />
- Eigenschaften und Anwendungsbeispiele von Silikon- tief<br />
Werkstoffen nennen<br />
- Test<br />
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Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.2 Thema Technische Informationen 2<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.2.1 Bildliche Darstellung<br />
- mit Hilfe von Tabellen folgende Maschinenelemente tief<br />
benennen: Schrauben, Muttern, Sicherungen, Dichtungen,<br />
Lager, Mitnehmerverbindungen, Federn und Zahnräder<br />
anhand der verschiedenen Darstellungsarten<br />
- Schrauben und Muttern normgerecht bezeichnen mittel<br />
- Test<br />
Massgebend sind Normgerechte oder an Normen<br />
angelehnte Zeichnungsregeln, die in einem speziellen<br />
Lehrmittel (SVBA) aufgeführt sind. Dieses Lehrmittel soll<br />
als Hilfsmittel verwendet werden.<br />
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Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.5 Thema Informatik 2<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.5.1 Hardware<br />
- den Begriff Hardware erklären mittel<br />
- Hardware für Dateneingabe, -verarbeitung und -ausgabe tief<br />
nennen<br />
- Arbeitsweise eines Computers nach dem Prinzip Eingabe, mittel<br />
Verarbeitung und Ausgabe anhand eines Blockschemas<br />
Beschreiben<br />
- Begriffe flüchtige und nichtflüchtige Speicher sowie mittel<br />
Massenspeicher unterscheiden und in eigenen Worten<br />
Erklären<br />
- Einsatzmöglichkeiten und Aufgaben des Mikroprozessors tief<br />
(CPU) nennen<br />
- Aufgaben der Systemteile (RAM, ROM und BUS) nennen tief<br />
- Aufgabe einer Schnittstelle nennen tief<br />
- serielle und parallele Datenübertragung unterscheiden mittel<br />
und in eigenen Worten erklären<br />
- Test<br />
2.5.2 Software<br />
- den Begriff Software erklären mittel<br />
- Betriebssystem- und Anwendersoftware unterscheiden mittel<br />
und in eigenen Worten erklären<br />
TD Seite 21 von 66 Vers. 01/09
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Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.2 Thema Motor 2<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.2.1 Aufbau<br />
- Motorbauarten benennen. Die Kriterien dazu sind: tief<br />
Treibstoffart, Arbeitsverfahren, Zylinderzahl, Zylinderan-<br />
ordnung, Gemischbildung, Füllungssystem, Steuerungsart<br />
und Kolbenbewegung<br />
- Test<br />
- folgende Begriffe erklären und Berechnungsaufgaben lösen: mittel<br />
Hub, Bohrung, Verdichtungsraum, Verdichtungsverhältnis,<br />
Hubraum, Drehzahl und Kolbengeschwindigkeit<br />
- Test<br />
- Arbeitsweise von Otto- und Dieselmotoren erklären und die mittel<br />
Kenngrössen Druck und Temperatur in den verschiedenen<br />
Takten nennen<br />
- Indikator- und Wärmeflussdiagramm (Sankey) erklären mittel<br />
sowie Druck und Temperaturverläufe von Otto- und<br />
Dieselmotorverbrennungen erläutern<br />
- Test<br />
TD Seite 22 von 66 Vers. 01/09
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Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.4/4.4 Thema Fahrwerk 2<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
4.4.2 Federung / Dämpfung<br />
- Kennlinien von Blattfedern, Schrauben-, Drehstab- und hoch<br />
Gasfedern interpretieren<br />
- Aufbaubewegungen um die Raumachsen benennen tief<br />
- gefederte und ungefederte Masse unterscheiden sowie mittel<br />
deren Auswirkungen erklären und Bauteile zuordnen<br />
- Begriffe Schwingung, Amplitude, Periode und Frequenz mittel<br />
erklären sowie gedämpfte und ungedämpfte Schwingungen<br />
beschreiben<br />
- Test<br />
- Einsatz von Schwingungsdämpfern mit Niveauregelung hoch<br />
begründen<br />
- Prinzipielle Wirkungsweise der elektronisch geregelten mittel<br />
Schwingungsdämpfer erklären<br />
- Aufbau und prinzipielle Wirkungsweise der Luftfederung mittel<br />
mit Hilfe eines Schemas erklären<br />
- Prinzipielle Wirkungsweise der aktiven Fahrwerk-Stabilisier- mittel<br />
ung erklären (z.B. Active Body Control, Dynamic Drive)<br />
- Test<br />
3.4.4 Lenkung / Radaufhängung<br />
- Aufgaben, Anforderungen, Eigenschaften und Aufbau mittel<br />
der Achsschenkellenkung beschreiben<br />
- Aufbau von Zahnstangenlenkungen erklären und deren tief<br />
Eigenschaften nennen<br />
- Aufbau und Wirkungsweise von elektrischen Lenkhilfen mittel<br />
im Prinzip erklären<br />
- Aufbau und Wirkungsweise von hydraulischen Lenkhilfen mittel<br />
im Prinzip erklären<br />
- Test<br />
- folgende Grössen der Lenkgeometrie erklären und ihre mittel<br />
Wirkungen im Prinzip aufzeigen: Spur, Sturz, Spreizung,<br />
Nachlauf, Lenkrollradius und Spurdifferenzwinkel<br />
- Test<br />
TD Seite 23 von 66 Vers. 01/09
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2. Lehrjahr Fach Thema Seite<br />
3. Semester Grundlagen Rechnen / Physik 24<br />
Elektrotechnik 25,26<br />
Stoffkunde / Fertigungstechnik 27<br />
Kommunikation / Kundendienst 28<br />
Technische Information 29<br />
Informatik 30<br />
Automobiltechnik Elektrik / Elektronik 31<br />
Motor 32<br />
Fahrwerk 33<br />
Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.1 Thema Rechnen / Physik 3<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.1.3 Mechanik<br />
- Übersetzungsberechnungen an einfachen und doppelten mittel<br />
Zahnrad- und Riemenantrieben ausführen<br />
- Gesetzmässigkeiten zwischen Drehzahl und Drehmoment mittel<br />
erläutern<br />
- Test<br />
1.1.5 Hydraulik / Pneumatik<br />
- Begriff Druck erklären und dazu einfache Berechnungs- mittel<br />
aufgaben lösen<br />
- Drücke von Pascal in bar und umgekehrt umrechnen mittel<br />
- Anwendungsmöglichkeiten der hydraulischen und leicht<br />
pneumatische Übersetzungen nennen<br />
- Aufgaben von hydraulischen und pneumatischen mittel<br />
Übersetzungen erklären und hydraulische Übersetzungen<br />
berechnen<br />
-Test<br />
TD Seite 24 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.2 Thema Elektrotechnik 3<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.2.2 Mess- und Prüfgeräte<br />
- üblichen Angaben über die Genauigkeit (Messfehler) und mittel<br />
die Anzeige (Stellenzahl) von Digitalmessgeräten erklären<br />
- Schaltungen zur Messung von Strom, Spannung und mittel<br />
ohmschen Widerständen beschreiben<br />
- Anwendungsmöglichkeiten des Oszilloskops erklären und mittel<br />
den Begriff Triggerung erklären<br />
- aus Oszilloskopbildern Spannung, Zeitdauer und einfache mittel<br />
Signalformen bestimmen<br />
- Test<br />
1.2.3 Magnetismus / Induktion<br />
- magnetische Kraftwirkung bei Permanent- und Elektro- mittel<br />
magneten beschreiben und Anwendungsbeispiele nennen<br />
- Feldlinienverlauf bei Dauermagneten sowie bei strom- mittel<br />
durchflossenen Leitern und Spulen erklären<br />
- magnetische Werkstoffe aufzählen tief<br />
- Wirkungen des Eisenkerns in einer Spule erklären mittel<br />
- Arten von Relais nennen, deren Funktion erklären und hoch<br />
Anwendungsbeispiele begründen<br />
- Test<br />
- Begriff Induktion erklären, Einflussgrössen und mittel<br />
Anwendungsbeispiele nennen<br />
- prinzipielle Wirkungsweise des Transformators erklären mittel<br />
- Begriff Selbstinduktion erklären und Massnahmen gegen tief<br />
schädliche Auswirkungen nennen<br />
- Ursache der Wirbelströme und deren Auswirkung nennen tief<br />
- Strom- und Spannungsverläufe beim Ein- und Ausschalten mittel<br />
von Induktivitäten an Gleichspannung graphisch darstellen<br />
und deuten<br />
- Test<br />
TD Seite 25 von 66 Vers. 01/09
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Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
- Schaltungen von Transformatoren beschreiben und die mittel<br />
Zusammenhänge von Spannung, Windungszahl und Strom<br />
berechnen<br />
- Entstehung hoher Zündspannungen mit Zündspulen und mittel<br />
Zündtransformatoren beschreiben<br />
- Test<br />
1.2.4 Elektronische Bauelemente<br />
- Begriff Halbleiter erklären und dessen Leitcharakteristik mittel<br />
angeben<br />
- Schutzmassnahmen für Halbleiterbauteile nennen tief<br />
-Test<br />
TD Seite 26 von 66 Vers. 01/09
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Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.3 Thema Stoffkunde / Fertigungskunde 3<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.3.5 Nichtmetalle<br />
- die Begriffe Sicherheitsglas und Mehrschichtglas erklären mittel<br />
und deren Eigenschaften beschreiben<br />
- Isolierstoffe Kunststoff, Keramik, Glas, Papier und Gummi tief<br />
aufzählen und deren Anwendungen als Isolierstoffe nennen<br />
- Eigenschaften von Keramikwerkstoffen und deren tief<br />
Einsatzmöglichkeiten nennen<br />
- Eigenschaften von in der Werkstatt verwendeten Gasen tief<br />
nennen: Sauerstoff, Acetylen, Kohlendioxid, Mischgas<br />
und Stickstoff<br />
- Test<br />
1.3.6 Fertigungsverfahren<br />
- Schrauben bezüglich Formen, Bezeichnung, Masse, mittel<br />
Gewindesteigung und Zugfestigkeit bestimmen<br />
- Test<br />
TD Seite 27 von 66 Vers. 01/09
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Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.1 Thema Kommunikation / Kundendienst 3<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.1.1 Kommunikationsgrundlagen<br />
- Kommunikationsgrundlagen für Gespräche und mittel<br />
Diskussionen anwenden<br />
-Test<br />
TD Seite 28 von 66 Vers. 01/09
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Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.2 Thema Technische Informationen 3<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.2.2 Elektrische Schaltpläne<br />
- Schaltzeichen und Klemmenbezeichnungen der im tief<br />
Fachgebiet verwendeten Bauteile nach DIN benennen<br />
- bestehende Schaltpläne funktionsgerecht gemäss mittel<br />
Vorgaben ergänzen<br />
- Test<br />
Massgebend sind Normgerechte oder an Normen<br />
angelehnte Zeichnungsregeln, die in einem speziellen<br />
Lehrmittel (SVBA) aufgeführt sind. Dieses Lehrmittel soll<br />
als Hilfsmittel verwendet werden.<br />
TD Seite 29 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.5 Thema Informatik 3<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.5.2 Software<br />
- den Begriff Daten erklären mittel<br />
- analoge, digitale und binäre Signale unterscheiden und in mittel<br />
eigenen Worten erklären<br />
- die Zahlensysteme Dual und Dezimal unterscheiden und mittel<br />
in eigenen Worten erklären<br />
- die Einheiten für Datenmengen aufzählen und ihre tief<br />
Werte nennen<br />
- Test<br />
2.5.3 Computeranwendungen<br />
- die Möglichkeiten der Office-Standardprogramme in den mittel<br />
Grundzügen beschreiben und deren Anwendungen<br />
aufzählen<br />
- die Kriterien für die logische Strukturierung der Daten tief<br />
durch Verzeichnisse resp. Ordner nennen<br />
- die Dateien systematisch benennen, speichern, kopieren, mittel<br />
verschieben, sichern und löschen<br />
- Test<br />
TD Seite 30 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
4.1 Thema Elektrik / Elektronik 3<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
4.1.2 elektrisches Feld / Kapazität<br />
-die Begriffe elektrisches Feld und elektrische Ladung mittel<br />
erklären<br />
- den Aufbau und Wirkungsweise von Kondensatoren mittel<br />
erklären und Bauarten aufzählen<br />
- Begriff Kapazität umschreiben und die Einheit nennen tief<br />
- Verhalten des Kondensators im Gleichstromkreis mittel<br />
(Laden und Entladen) graphisch darstellen; die<br />
Zeitkonstante erläutern<br />
- Anwendungen von Kondensatoren im Automobil nennen tief<br />
- Test<br />
TD Seite 31 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.2/4.2 Thema Motor 3<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.2.3 Bauteile<br />
- Aufgaben folgender Bauteile erklären: Zylinderkopf, mittel<br />
Motorblock, Kolben, Kolbenringe, Kolbenbolzen, Pleuel,<br />
Kurbelwelle, Gleitlager, Ein- und Zweimassenschwungrad,<br />
Ausgleichswellen, Schwingungsdämpfer<br />
- Bauarten von Motorblöcken und Zylindern benennen und tief<br />
deren Eigenschaften aufzählen<br />
- Aufgabe und Aufbau von Zylinderkopfdichtungen nennen tief<br />
- mögliche Werkstoffe für die obengenannten Motorenbau- tief<br />
teile nennen<br />
- Test<br />
3.2.2 Steuerung<br />
- Steuerungsarten OHC, DOHC und OHV benennen und mittel<br />
deren Einfluss auf die Brennraumgeometrie beschreiben<br />
- Bauarten und Aufgaben folgender Bauteile erklären: mittel<br />
Nockenwelle, Stössel, Ventilspielausgleichselemente,<br />
Kipphebel, Schwinghebel (Schlepphebel), Ventilfeder, Ventil<br />
- Test<br />
- Stirnrad-, Ketten- und Zahnriemenantriebe benennen und mittel<br />
Eigenschaften aufzählen<br />
- Spannvorrichtungen von Ketten- und Zahnriemenantrieben tief<br />
nennen<br />
- Gründe für das Ventilspiel sowie die Auswirkungen von mittel<br />
falschem Ventilspiel erläutern<br />
- typisches Steuerdiagramm des Otto- und Dieselviertakt- mittel<br />
motors erklären<br />
- Test<br />
4.2.2 - Wirkungsweise der hydraulischen Ventilspielausgleichs- mittel<br />
elemente im Prinzip erklären<br />
- Gründe für den Einsatz einer variablen Ventilsteuerung tief<br />
nennen<br />
- Aufbau und Funktionsweise von Systemen für variable mittel<br />
Steuerzeiten und variablen Ventilhub im Prinzip erklären<br />
- Test<br />
TD Seite 32 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.4/4.4 Thema Fahrwerk 3<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.4.4 Lenkung / Radaufhängung<br />
- Aufgaben und Anforderungen von Radaufhängungen mittel<br />
beschreiben<br />
- Aufbau und Eigenschaften der Starrachse, Halbstarrachsen mittel<br />
und der Einzelradaufhängung erklären<br />
- Test<br />
4.4.3 - Begriffe geometrische Fahrachse, Radversatz, Achsversatz, mittel<br />
Schräglaufwinkel und Eigenlenkverhalten (übersteuern,<br />
untersteuern, neutrales Fahrverhalten) erklären<br />
- Test<br />
3.4.5 Bremsen<br />
- Begriffe Abbremsung, Betriebs-, Hilfs-, Stell- und mittel<br />
Dauerbremse erklären<br />
- Einfluss von Mensch und Technik auf den Bremsvorgang mittel<br />
beschreiben<br />
- im Zusammenhang mit Verzögerung, Bremsweg und hoch<br />
Anhaltestrecke sowie der hydraulischen Bremskraftüber-<br />
tragung Berechnungsaufgaben ausführen<br />
- Test<br />
- Aufbau und Wirkungsweise der hydraulischen Bremskraft- mittel<br />
übertragung sowie Aufteilung von Bremskreisen erklären<br />
- Aufgabe und prinzipielle Wirkungsweise des pneumatischen mittel<br />
Bremskraftverstärkers erklären<br />
- Aufgabe und prinzipielle Wirkungsweise von Tandem- mittel<br />
Hauptbremszylinder mit und ohne Zentralventil erklären<br />
- Test<br />
TD Seite 33 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
2. Lehrjahr Fach Thema Seite<br />
4. Semester Grundlagen Rechnen / Physik 34<br />
Elektrotechnik 35<br />
Kommunikation / Kundendienst 36<br />
Technische Information 37<br />
Vorschriften 38<br />
Automobiltechnik Elektrik / Elektronik 39,40<br />
Motor 41<br />
Fahrwerk 42<br />
Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.1 Thema Rechnen / Physik 4<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.1.5 Hydraulik / Pneumatik<br />
- den Begriff Luftdruck erklären mittel<br />
- die Begriffe absoluter, atmosphärischer und effektiver mittel<br />
Druck erklären<br />
- Test<br />
1.1.7 Optik<br />
- den Begriff Licht als elektromagnetische Welle erklären mittel<br />
- die Beleuchtungsstärke beschreiben und ihre Einheiten mittel<br />
nennen<br />
- die Wirkungsweise von Lichtleitern erklären mittel<br />
- Test<br />
TD Seite 34 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.2 Thema Elektrotechnik 4<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.2.4 Elektronische Bauelemente<br />
- das Betriebsverhalten von mittel<br />
Diode,<br />
Z-Diode,<br />
LED,<br />
bipolarer Transistor<br />
anhand einer Grafik erläutern und Anwendungen nennen<br />
- Test<br />
TD Seite 35 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.1 Thema Kommunikation / Kundendienst 4<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.1.2 Kundendienst<br />
- betriebliche Abläufe im Kundendienst nennen tief<br />
- die Auswirkungen der Produktehaftpflicht nennen tief<br />
-Test<br />
TD Seite 36 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.2 Thema Technische Informationen 4<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.2.2 Elektrische Schaltpläne<br />
- Funktionen aus leicht verständlichen markenspezifischen mittel<br />
Darstellungen erklären und die prinzipielle Wirkungsweise<br />
einfacher Systeme und Systembauteile beschreiben<br />
- Test<br />
Massgebend sind Normgerechte oder an Normen<br />
angelehnte Zeichnungsregeln, die in einem speziellen<br />
Lehrmittel (SVBA) aufgeführt sind. Dieses Lehrmittel soll<br />
als Hilfsmittel verwendet werden.<br />
TD Seite 37 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.3 Thema Vorschriften 4<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.3.2 Umweltschutz<br />
- Vorschriften zur Vermeidung von Verwechslungen und tief<br />
Täuschungen im Zusammenhang mit Giften nennen<br />
- Rechte und Pflichten beim Bezug von Giften erklären mittel<br />
- Test<br />
TD Seite 38 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
4.1/3.1 Thema Elektrik / Elektronik 4<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
4.1.4 elektronische Grundschaltungen<br />
- Funktionsweise folgender elektronischen Grundschaltungen mittel<br />
anhand von Schemas im Prinzip erklären:<br />
Gleichrichter-Schaltungen,<br />
Transistor als Schalter,<br />
Transistorverstärker<br />
- Einfluss der Temperatur auf elektronische Grundschalt- tief<br />
ungen nennen<br />
- Bauformen von linearen Widerständen (fest und mittel<br />
veränderbar) beschreiben und Farbcodierung mit Hilfe von<br />
Tabellen zuordnen<br />
- Test<br />
- veränderliche Widerstände wie NTC, PTC, LDR, VDR mittel<br />
unterscheiden und den entsprechenden Kennlinien zuordnen<br />
- Betriebsverhalten von weiteren Bauteilen an Feldeffekt- mittel<br />
Transistor, Fototransistor, Thyristor anhand einer Grafik<br />
erläutern und Anwendungen nennen<br />
- Schaltungssymbole zeichnen und Anschlussbezeichnungen tief<br />
zuordnen<br />
- Begriff integrierte Schaltung (IC) anhand eines Beispiels mittel<br />
erklären und Anwendungen nennen<br />
- einfache Berechnungen an elektronischen Grundschalt- mittel<br />
ungen ausführen<br />
- Test<br />
3.1.1 Starterbatterie<br />
- Auswirkungen der Serie- und Parallelschaltung von tief<br />
Batterien auf die Spannung und die Kapazität nennen<br />
- Aufgabe, Aufbau und elektrochemische Vorgänge der mittel<br />
Starterbatterie erklären<br />
- Test<br />
- Begriffe Kapazität, Kälteprüfstrom, Wartungsfreiheit nach mittel<br />
DIN, vollkommen wartungsfrei, Ruhespannung, Gasungs-<br />
spannung, Sulfatierung, Normal-, Schnell-, Selbstentladung<br />
und Innenwiderstand erklären<br />
TD Seite 39 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
- Einflüsse des Entladestromes und der Elektrolyttemperatur mittel<br />
auf die Batteriekapazität beschreiben<br />
- Ladestrom, Ladezeit, Kapazität und Innenwiderstand mittel<br />
berechnen<br />
- Einflüsse auf die Batteriekapazität, Spannungsverhältnisse mittel<br />
und Ladebedingungen beschreiben<br />
- Test<br />
3.1.5 Beleuchtung<br />
- die Vorschriften für Beleuchtungsvorrichtungen der Zug- mittel<br />
fahrzeuge und Anhänger sowie diejenigen für das<br />
Einstellen der Lichter nachschlagen<br />
- Aufbau und Aufgabe der Reflektoren, Linsen und mittel<br />
Streuscheibenerklären<br />
- Test<br />
TD Seite 40 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.2/4.2 Thema Motor 4<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.2.6 Aufladung<br />
- den Aufbau der Abgasturbo-Aufladung und des Schrauben- mittel<br />
kompressors beschreiben und deren Eigenschaften nennen<br />
- den Einsatz der Aufladung begründen hoch<br />
- Wirkungsweise einer Abgasturbo-Aufladung mit Ladeluft- mittel<br />
kühlung und Ladedruckbegrenzung mit Hilfe eines Schemas<br />
erklären<br />
4.2.5 - dem Aufbau und Funktion variabler Saugrohrsysteme im mittel<br />
Prinzip erklären<br />
- Test<br />
3.2.7 Leistung / Kennlinien<br />
- folgende Begriffe erklären und Berechnungsaufgaben lösen: mittel<br />
Kolbenkraft,<br />
Drehmoment,<br />
effektive Leistung,<br />
Literleistung,<br />
Leistungsgewicht,<br />
spezifischer Kraftstoffverbrauch und<br />
Gesamtwirkungsgrad<br />
4.2.6 - aus Messwerten einer Leistungsmessung die Kennlinien – hoch<br />
Leistung, Drehmoment und spezifischer Kraftstoffverbrauch<br />
– in Abhängigkeit der Drehzahl zeichnen und interpretieren<br />
- Test<br />
3.2.4 Schmierung<br />
- Aufgaben der Motorschmierung, Möglichkeiten zur Ölkühl- tief<br />
ung, das Prinzip des Wärmetauschers sowie Aufgaben und<br />
Eigenschaften von Motorenöl nennen<br />
- die Wirkungsweise der Druckumlaufschmierung erklären mittel<br />
und das Zusammenwirken von Ölpumpe, Überdruckventil,<br />
Filter, Umgehungsventil, Druckgeber und Druckanzeige bei<br />
einer Druckumlaufschmierung mittels eines Schemas erklären<br />
- Begriffe Viskosität und Additive sowie SAE- und ACEA- mittel<br />
Normenbezeichnungen erläutern<br />
- Begriffe Mineralöl, synthetisches Öl, Low-SAPS Öl und mittel<br />
Leichtlauföl unterscheiden<br />
- Test<br />
TD Seite 41 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.4 Thema Fahrwerk 4<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.4.5 Bremsen<br />
- Aufbau und prinzipielle Wirkungsweise der Simplex- und mittel<br />
Duo-Servo-Trommelbremse erklären<br />
- Aufbau und die Wirkungsweise der Festsattel-, und mittel<br />
Faustsattel-Scheibenbremse erklären<br />
- Aufgabe und prinzipielle Wirkungsweise von Bremskraft- mittel<br />
begrenzer, druck- und lastabhängigem Bremskraftregler<br />
erklären und deren Kennlinien zuordnen<br />
- Anforderungen an die Bremsflüssigkeit aufzählen und deren mittel<br />
Eigenschaften sowie die DOT-Klassifikationen nennen<br />
- Test<br />
3.4.6 Elektronische Fahrwerk-Regelsysteme<br />
- Aufgabe und prinzipielle Wirkungsweise eines ABS erklären mittel<br />
- prinzipielle Wirkungsweise eines ABS mit Hilfe eines hoch<br />
Hydraulik-Schemas erläutern<br />
- Aufbau und prinzipielle Wirkungsweise des pneumatisch- mittel<br />
elektronischen Bremsassistenten erklären<br />
- Aufgabe der Antriebs-Schlupf-Regelung nennen und die mittel<br />
Wirkungsweise mit Hilfe eines Schemas erklären<br />
- Test<br />
- Aufgabe der Fahrdynamik-Regelung erklären und die mittel<br />
Wirkungsweise mit Hilfe eines Schemas erklären<br />
- den Einsatz des Bremsassistenten begründen hoch<br />
- Test<br />
TD Seite 42 von 66 Vers. 01/09
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3. Lehrjahr Fach Thema Seite<br />
5. Semester Grundlagen Rechnen / Physik 43<br />
Kommunikation / Kundendienst 44<br />
Technische Information 45<br />
Informatik 46<br />
Automobiltechnik Elektrik / Elektronik 47,48<br />
Motor 49,50<br />
Antrieb 51<br />
Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.1 Thema Rechnen / Physik 5<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.1.6 Kalorik<br />
- den Begriff Temperatur erklären sowie die Masseinheiten mittel<br />
Kelvin und °Celsius erklären<br />
- Temperaturmessprinzipien von Flüssigkeits-, Metall- und mittel<br />
elektrischen Thermometern erklären<br />
- Wärmeausdehnung begründen, Anwendungen nennen und hoch<br />
praktische Probleme beschreiben<br />
- Aggregatzustände nennen und die Namen den Übergängen tief<br />
zuordnen<br />
- Prinzip einer Kompressor-Kältemaschine beschreiben und mittel<br />
den Kältemittel-Kreislauf mit Hilfe eines Schemas erklären<br />
- Verhalten von Gasen bei Temperatur- und Druckänder- tief<br />
ungen nennen<br />
- den Begriff Heizwert erklären mittel<br />
- Test<br />
TD Seite 43 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.1 Thema Kommunikation / Kundendienst 5<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.1.3 Technisches Englisch<br />
- einfache mit Bildern ergänzte, Serviceinformationen und mittel<br />
Werkstatthandbuchtexte sowie Elektroschemas in<br />
englischer Sprache auf Deutsch erklären<br />
- Test<br />
TD Seite 44 von 66 Vers. 01/09
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Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.2 Thema Technische Informationen 5<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.2.2 Elektrische Schaltpläne<br />
- Funktionen aus leicht verständlichen markenspezifischen mittel<br />
Darstellungen erklären und die prinzipielle Wirkungsweise<br />
einfacher Systeme und Systembauteile beschreiben<br />
- Test<br />
2.2.3 Grafische Darstellung<br />
- Koordinatenachsen mit den geeigneten Massstäben mittel<br />
versehen<br />
- einfache Funktionsgleichungen (z.B. Ohmsches Gesetz mittel<br />
mit verschiedenen Widerstandswerten) im x-y-Diagramm<br />
grafisch darstellen und aus x-y Diagrammen Werte ab<strong>lesen</strong><br />
- Test<br />
Massgebend sind Normgerechte oder an Normen<br />
angelehnte Zeichnungsregeln, die in einem speziellen<br />
Lehrmittel (SVBA) aufgeführt sind. Dieses Lehrmittel soll<br />
als Hilfsmittel verwendet werden.<br />
TD Seite 45 von 66 Vers. 01/09
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Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.5 Thema Informatik 5<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.5.3 Computeranwendungen<br />
- Schriftdokumente erstellen, grafisch ansprechend gestalten mittel<br />
und ausdrucken<br />
- Objekte in Dokumente einbinden mittel<br />
- die Suchfunktion im Internet anwenden mittel<br />
- Test<br />
TD Seite 46 von 66 Vers. 01/09
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Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.1/4.1 Thema Elektrik / Elektronik 5<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.1.5 Beleuchtung<br />
- Aufbau und Wirkungsweise der Leuchtweitenregelung mittel<br />
erklären<br />
- Parabol-, Polyellipsoid- und Freiflächen-Scheinwerfer- mittel<br />
systemen unterscheiden<br />
- Test<br />
3.1.6 Signaleinrichtung<br />
- die Aufgaben der Blinkgeber und Warnvorrichtungen tief<br />
nennen<br />
- Test<br />
4.1.1 Gleichstrommotoren<br />
- Prinzip der Kraftwirkung auf einen stromdurchflossenen mittel<br />
Leiter in einem Magnetfeld erläutern<br />
- Motorbauarten (Hauptschluss-, Nebenschluss- und tief<br />
permanenterregter Motor) unterscheiden und ihre<br />
Eigenschaften nennen<br />
- Wirkungsweise der Schrittmotoren erläutern mittel<br />
- Test<br />
3.1.3 Starteranlage<br />
- Wirkungsweise und die elektrische Schaltung der mittel<br />
Startermotoren mit permanenter und elektromagnetischer<br />
Erregung<br />
- das Schub-Schraubtrieb-Einspursystem erklären mittel<br />
- Eigenschaften von Startern mit und ohne Reduktionsge- tief<br />
triebe nennen<br />
- Übersetzung, Drehmoment, Wirkungsgrad und Leistung mittel<br />
berechnen<br />
- Test<br />
TD Seite 47 von 66 Vers. 01/09
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Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
4.1.3 Wechselstromkreis<br />
- Wechselstrombegriffe Effektivwert, Scheitelwert und mittel<br />
Frequenz erklären<br />
- Verkettungsart der drei Phasen (Stern- und Dreieckschalt- mittel<br />
ung) bezüglich Spannung, Strom und Leistung<br />
unterscheiden<br />
- Schutzleiterfunktion für Niederspannungsgeräte begründen hoch<br />
- Test<br />
TD Seite 48 von 66 Vers. 01/09
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Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.2/4.2 Thema Motor 5<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.2.5 Kühlung<br />
- die Aufgaben der Motorkühlung und Anforderungen an tief<br />
die Kühlflüssigkeit nennen<br />
- Innenkühlung im Prinzip erklären mittel<br />
- Aufgabe und Zusammenwirken folgender Bauteile mittels mittel<br />
Schema der Pumpenumlaufkühlung erklären: Wasserpumpe,<br />
Thermostat, Kühler, Einfüllverschluss, Ausgleichsbehälter,<br />
Kurzschlussleitung, Lüfter, Temperaturfühler und<br />
Temperaturanzeige<br />
- Aufbau und Eigenschaften eines Kühlsystems mit und ohne mittel<br />
kennfeldgeregeltem Thermostat erklären<br />
- die Eigenschaften von elektrisch angetriebenen Lüftern mittel<br />
erklären<br />
- Test<br />
3.2.9 motorische Verbrennung<br />
- folgende Begriffe erklären: mittel<br />
Klopffestigkeit, Oktanzahl, Siedeverlauf, Zündwilligkeit,<br />
Cetanzahl, Paraffinausscheidung, Filtrierbarkeitsgrenze CFPP<br />
- Voraussetzungen für die vollständige Verbrennung, hoch<br />
Gründe für den Unterschied zwischen der vollständigen und<br />
motorischen Verbrennung und Möglichkeiten von Angaben<br />
für Gemischzusammensetzungen nennen<br />
- Test<br />
4.2.7 - Einsatz von Sommer- und Winterbenzin begründen und hoch<br />
die Verwendung von Benzin mit verschiedenen<br />
Oktanzahlen aufzeigen<br />
- die Energieumwandlung in Diesel- und Ottomotor erklären mittel<br />
- Luftzahl erklären und deren Einfluss beim Ottomotor auf mittel<br />
Abgasemission, spezifischen Verbrauch und Motorleistung<br />
anhand einer Grafik beschreiben<br />
- Abgaskomponenten von Ottomotoren und Dieselmotoren tief<br />
aufzählen<br />
- klopfende Verbrennung im Ottomotor erklären mittel<br />
TD Seite 49 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
- nagelnde Verbrennung im Dieselmotor erklären mittel<br />
- Einfluss des Verdichtungsverhältnisses auf Oktanzahlbedarf, tief<br />
Motorleistung und spezifischen Kraftstoffverbrauch nennen<br />
- Test<br />
3.2.10 Kraftstoffanlage / Gemischbildung<br />
- Aufbau eines Kraftstofffördermoduls und Funktion der mittel<br />
Rollenzellen-, Innenzahnrad-, Peripheral-, Seitenkanal- und<br />
Saugstrahlpumpe im Prinzip erklären<br />
- die Aufgabe und Aufbau der elektronisch geregelten mittel<br />
Indirekt- und Direkteinspritzung anhand eines Schemas<br />
erklären<br />
- anhand einer Prinzipzeichnung die Aufgabe, den Aufbau mittel<br />
und die Eigenschaften der elektronisch geregelten Systeme<br />
Singlepoint erklären<br />
- Test<br />
TD Seite 50 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
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Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.3/4.3 Thema Antrieb 5<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.3.1 Antriebsarten<br />
- verschiedene Arten der Antriebskonzepte nennen tief<br />
- Test<br />
3.3.2 Kupplung<br />
- die Aufgaben der Kupplung erklären mittel<br />
- die Kupplungsarten (Einscheiben-, Doppel-, Lamellen- und mittel<br />
Magnetpulverkupplung) unterscheiden<br />
- Begriffe Nass- und Trockenkupplung erklären mittel<br />
- Aufbau, Eigenschaften und Wirkungsweise der mittel<br />
Einscheiben-Reibungskupplung mit Membranfeder erklären<br />
- Test<br />
4.3.1 - übertragbares Drehmoment der Einscheiben-Reibungs- mittel<br />
kupplung berechnen<br />
- Kennlinien von Membranfederkupplungen anhand eines mittel<br />
Diagramms erklären<br />
3.3.2 - Aufbau und Wirkungsweise der mechanischen und mittel<br />
hydraulische Kupplungsbetätigungen erklären<br />
- Aufbau und Wirkungsweise einer automatisierten mittel<br />
Kupplungsbetätigung im Prinzip erklären<br />
- Test<br />
3.3.3 Getriebe<br />
- die Aufgaben des Getriebes im Zusammenhang mit der mittel<br />
Motorcharakteristik erklären<br />
- den Aufbau von gleichachsigen, ungleichachsigen und mittel<br />
mehrachsigen Schaltmuffengetrieben erklären<br />
TD Seite 51 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
3. Lehrjahr Fach Thema Seite<br />
6. Semester Grundlagen Kommunikation / Kundendienst 52<br />
Vorschriften 53<br />
Automobiltechnik Elektrik / Elektronik 54<br />
Motor 55<br />
Antrieb 56<br />
Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.1 Thema Kommunikation / Kundendienst 6<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.1.3 Technisches Englisch<br />
- gebräuchliche, berufsspezifische englische Abkürzungen tief<br />
und Bezeichnungen benennen<br />
- Test<br />
TD Seite 52 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.3 Thema Vorschriften 5<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.3.2 Umweltschutz<br />
- aufgrund der „Fachbewilligung“ für Umgang mit Kältemittel mittel<br />
umweltgerechte Verhaltensweisen erläutern<br />
- Test<br />
TD Seite 53 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.1/4.1 Thema Elektrik / Elektronik 6<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.1.2 Ladeanlage<br />
- Aufbau und die Funktionsweise von Drehstromgeneratoren mittel<br />
mit Gleichrichterschaltungen, Spannungsreglern und<br />
Überspannungseinrichtungen erklären<br />
- Test<br />
- Schemas und Blockschaltbilder von Ladeanlagen hoch<br />
interpretieren und die Möglichkeiten der Ladekontrolle<br />
beschreiben und Berechnungen ausführen<br />
- Test<br />
3.1.4 Zündanlage<br />
- die Aufgabe der Zündanlage nennen tief<br />
- Aufbau und die Wirkungsweise der elektronischen mittel<br />
Batteriezündanlagen erklären<br />
- die Funktion der einzelnen Bauteile erklären mittel<br />
- die prinzipielle Wirkungsweise des Induktiv- und mittel<br />
Hall-Gebers erklären<br />
- Test<br />
- die Aufgabe der Klopfregelung erklären mittel<br />
- die Wirkungsweise der Klopfregelung erklären mittel<br />
- Anforderungen an Zündkerzen nennen und mittel<br />
Zündkerzenbauarten unterscheiden<br />
- Begriff Wärmewert erklären und den Einsatz von hoch<br />
Zündkerzen mit verschiedenen Wärmewerten begründen<br />
- Test<br />
4.1.7 - Zweck der Schliesswinkelregelung und der Ruhestromab- mittel<br />
schaltung erklären<br />
- Aufgabe und prinzipielle Wirkungsweise der voll- mittel<br />
elektronische Zündsysteme erklären<br />
- Normaloszillogramme der elektronischen Zündanlagen hoch<br />
interpretieren<br />
- Test<br />
TD Seite 54 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.2/4.2 Thema Motor 6<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.2.10 Kraftstoffanlage / Gemischbildung<br />
- anhand einer Prinzipzeichnung die Aufgabe, den Aufbau mittel<br />
und die Eigenschaften der elektronisch geregelten Systeme<br />
Multipoint und Direkteinspritzung erklären<br />
- die prinzipielle Wirkungsweise vom Luftmassenmesser, mittel<br />
Saugrohrdrucksensor und Drosselklappenpotentiometer<br />
erklären<br />
- Test<br />
4.2.8 - prinzipielle Wirkungsweise sowie das Zusammenwirken der mittel<br />
Elemente bei indirekter und direkter Einspritzung, welche<br />
die folgenden Aufgaben übernehmen, erklären:<br />
Kraftstoffversorgung /<br />
Grundgemischbildung aus Drehzahl und Last /<br />
Korrektur der Betriebszustände Kaltstart, Warmlauf,<br />
Beschleunigung, Volllast, Leerlauf und Schiebebetrieb<br />
- elektrische Schaltpläne der oben erwähnten Systeme mittel<br />
erklären<br />
- Test<br />
3.2.10 Diesel<br />
- das Kraftstoff-System von Common-Rail anhand eines mittel<br />
Schemas erklären<br />
- Aufbau und die Wirkungsweise des Niederdruck- und des mittel<br />
Hochdruckkraftstoffkreislaufs erklären<br />
- Begriffe Förder-, Spritzbeginn, Spritz-, Zündverzug, Vor-, mittel<br />
Haupt- und Nacheinspritzung erklären<br />
- Test<br />
- Aufbau und die Funktion von Lochdüsen, elektromagnet- mittel<br />
ischen Injektoren und eines Piezoinjektors im Prinzip<br />
erklären<br />
- den Einfluss der Sensorwerte auf die Einspritzung nennen tief<br />
- die prinzipielle Wirkungsweise der automatischen mittel<br />
Glühvorrichtung anhand eines Schemas erklären<br />
4.2.8 - Aufgaben der Glühstiftkerze erklären und deren Einsatz hoch<br />
begründen<br />
- Test<br />
TD Seite 55 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.3 Thema Antrieb 6<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.3.3 Getriebe<br />
- Übersetzungs-, Drehmoment- und Drehzahlberechnungen mittel<br />
an gleichachsigen und ungleichachsigen Schaltmuffen-<br />
getrieben ausführen<br />
- Test<br />
- Aufbau und Wirkungsweise der Sperrsynchronisiereinricht- mittel<br />
ung mit Einfach- und Mehrfachkonus (System Borg Warner)<br />
erklären<br />
- Aufbau und Wirkungsweise des automatisierten mittel<br />
Schaltgetriebes im Prinzip erklären<br />
- Test<br />
- Aufbau und Wirkungsweise eines Wandler-Automatik mittel<br />
Getriebes im Prinzip erklären<br />
- Aufbau und Wirkungsweise eines Drehmomentwandlers mittel<br />
erklären<br />
- Aufgabe, Aufbau und Wirkungsweise der Wandlerüber- mittel<br />
brückungskupplung erklären<br />
- Aufbau, Eigenschaften und prinzipielle Wirkungsweise des mittel<br />
einfachen Planetengetriebes erklären und Anwendungen<br />
nennen<br />
- Test<br />
TD Seite 56 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
4. Lehrjahr Fach Thema Seite<br />
7. Semester Grundlagen Rechnen / Physik 57<br />
Technische Information 58<br />
Vorschriften 59<br />
Informatik 60<br />
Automobiltechnik Elektrik / Elektronik 61<br />
Motor 62<br />
Antrieb 63<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
1.1 Thema Rechnen / Physik 7<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
1.1.6 Energetik<br />
- den Begriff mechanische Arbeit erklären mittel<br />
- Hub- und Wegarbeit sowie Arbeit bei Drehbewegung an mittel<br />
einfachen Beispielen erklären und dazu Berechnungs-<br />
aufgaben lösen<br />
- Begriff Energie erklären und Beispiele zu folgenden mittel<br />
Energieformen nennen:<br />
Lage-, Bewegungs- und Wärmeenergie;<br />
mechanische-, chemische- und elektrische Energie<br />
- Energieumformung an Beispielen beschreiben mittel<br />
- Test<br />
- den Begriff mechanische Leistung erklären mittel<br />
- mechanische Leistung, und mechanische Leistung bei mittel<br />
Drehbewegung unterscheiden und Berechnungsaufgaben<br />
lösen<br />
- Umrechnung von kW in PS und umgekehrt ausführen mittel<br />
- den Begriff Wirkungsgrad erklären und dazu einfache mittel<br />
Berechnungsaufgaben lösen<br />
- Test<br />
TD Seite 57 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.2 Thema Technische Informationen 7<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.2.3 Grafische Darstellung<br />
- Typische Grundformen der Kennlinienverläufe benennen tief<br />
- Balken-, Kreis-, Fluss- und x-y-z-Diagramme in eigenen mittel<br />
Worten erklären<br />
- Test<br />
Massgebend sind Normgerechte oder an Normen<br />
angelehnte Zeichnungsregeln, die in einem speziellen<br />
Lehrmittel (SVBA) aufgeführt sind. Dieses Lehrmittel soll<br />
als Hilfsmittel verwendet werden.<br />
TD Seite 58 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.3 Thema Vorschriften 7<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.3.3 Technische Verordnungen<br />
- Motorwagen und Anhänger den entsprechenden Klassen tief<br />
zuordnen<br />
- technische Vorschriften mit Hilfe der entsprechenden mittel<br />
Verordnungen nachschlagen<br />
- Lärm- und Abgaswartungsvorschriften nachschlagen mittel<br />
- VSA-Richtlinien über Aus-, Um- und Nachrüsten mittel<br />
nachschlagen<br />
- Test<br />
TD Seite 59 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Grundlagen Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
2.5 Thema Informatik 7<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
2.5.3 Computeranwendungen<br />
- Schriftdokumente erstellen, grafisch ansprechend gestalten mittel<br />
und ausdrucken<br />
- Objekte in Dokumente einbinden mittel<br />
- die Suchfunktion im Internet anwenden mittel<br />
- Test<br />
TD Seite 60 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
4.1/3.1 Thema Elektrik / Elektronik 7<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
4.1.5 Steuern und Regeln<br />
- an Beispielen die Begriffe Steuern und regeln erklären mittel<br />
4.1.6 Sensoren und Aktoren<br />
- die prinzipielle Wirkungsweise von je einem Messgerät für mittel<br />
die folgenden Messgrössen erklären:<br />
Geschwindigkeit, Drehzahl, Licht, Flüssigkeitsniveau<br />
- Test<br />
3.1.7 Komfort und Sicherheitseinrichtungen<br />
- Bauarten von Wischermotoren und die Steuerung von mittel<br />
Wischintervallanlagen an Hand von Schemas beschreiben<br />
4.1.8 - Schaltungen von: mittel<br />
Fensterhebevorrichtungen,<br />
Zentralverriegelungen,<br />
Klimaanlagen,<br />
Zugangs- und Fahrberechtigungssystemen<br />
an Hand von Schemas erklären<br />
- Test<br />
TD Seite 61 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.2 Thema Motor 7<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.2.11 Schadstoffminderung / Abgasanlage<br />
- Aufgabe und Wirkungsweise der folgenden Systeme beim mittel<br />
Otto- und Dieselmotor:<br />
Abgasrückführung,<br />
Sekundärluftsystem,<br />
Oxidations- und 3-Wegekatalysator<br />
Russpartikelfilter,<br />
SCR-Katalysator,<br />
sowie den Einfluss der Luftzahl auf das Signal der ZrO2-,<br />
Breitband-Lambda- und NOX-Sonden erklären<br />
- Test<br />
- Einflüsse auf die Wirksamkeit und Lebensdauer des mittel<br />
Katalysators, Lambdasonde und des Russpartikelfilters<br />
erklären<br />
- die Kurbelgehäuse-Entlüftung begründen hoch<br />
- die Entlüftungssysteme von Kraftstoffbehältern und das mittel<br />
Kraftstoffverdunstungs-Rückhaltesystem anhand eines<br />
Schemas erklären<br />
- Test<br />
TD Seite 62 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.3/4.3 Thema Antrieb 7<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.3.3 Getriebe<br />
- Steuerung eines Wandler-Automatik Getriebes im Prinzip mittel<br />
erklären<br />
- Vorsichtsmassnahmen beim An- und Abschleppen erklären mittel<br />
4.3.2 - Aufbau und Wirkungsweise eines stufenlosen Getriebes mittel<br />
im Prinzip erklären<br />
- Test<br />
3.3.7 Getriebeöl<br />
- SAE- und API-Normenbezeichnungen erläutern mittel<br />
- Besonderheiten von ATF-Öl nennen tief<br />
3.3.4 Achsgetriebe /Ausgleichsgetriebe<br />
- Aufgaben der Achsgetriebe nennen tief<br />
- Aufbau und Bauteile des Stirnrad- und Kegelradantriebes mittel<br />
(mit und ohne Achsversetzung) erklären<br />
- Aufbau, Eigenschaften und Wirkungsweise eines mittel<br />
Kegelradausgleichgetriebes erklären<br />
- Aufgaben der Ausgleichssperren erklären und deren hoch<br />
Einsatz begründen<br />
4.3.3 - Aufbau und Wirkungsweise der schaltbaren Ausgleichs- mittel<br />
sperre erklären<br />
- Aufbau und Wirkungsweise der Ausgleichssperre mit mittel<br />
Lamellenkupplungen im Prinzip erklären<br />
- Drehzahl-, Drehmoment- und Übersetzungsberechnungen mittel<br />
unter Berücksichtigung der Reifendimension und des<br />
Wirkungsgrades ausführen<br />
- Test<br />
3.3.5 Gelenkwellen / Antriebswellen<br />
- Aufgaben von Gelenk- und Antriebswellen nennen tief<br />
- Bauarten von Gelenken und deren Eigenschaften nennen mittel<br />
sowie den Begriff homokinetisches Gelenk erklären<br />
TD Seite 63 von 66 Vers. 01/09
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<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
4. Lehrjahr Fach Thema Seite<br />
8. Semester Automobiltechnik Elektrik / Elektronik 64<br />
Motor 65<br />
Antrieb 66<br />
Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.1/4.1 Thema Elektrik / Elektronik 8<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.1.8 Datenübertragungssystem<br />
- das Prinzip der Fahrzeug-Bussysteme anhand eines mittel<br />
Schemas erklären<br />
- Signalübertragungsarten (optisch und elektrisch) mittel<br />
beschreiben<br />
- Test<br />
4.1.9 - Signal-Spiegelung eines Zweileiter-CAN-Bus beschreiben mittel<br />
- das Prinzip des Navigationssystems erklären mittel<br />
- Test<br />
TD Seite 64 von 66 Vers. 01/09
Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.2 Thema Motor 8<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.2.12 Motormanagement<br />
- Aufgabe und den Aufbau eines Motormanagementsystems mittel<br />
beim Ottomotor anhand eines Blockschaltbildes beschreiben<br />
- Aufgabe und den Aufbau eines Motormanagementsystems mittel<br />
beim Dieselmotor anhand eines Blockschaltbildes<br />
beschreiben<br />
- Aufgabe der On-Bord-Diagnose erklären mittel<br />
- Test<br />
3.2.8 Andere Motorbauarten<br />
- den Begriff Hybridantrieb erklären und dessen Einsatz hoch<br />
begründen<br />
- Aufbau eines Hybridantriebs (mit Verbrennungs- und mittel<br />
Elektromotor) am Schema erklären und dessen Eigen-<br />
schaften nennen<br />
- Eigenschaften und das Abgasverhalten von Motoren für tief<br />
alternative Treibstoffe (Biogas, Erdgas, Ethanol) im<br />
Vergleich zu Benzin- und Dieselmotoren aufzählen<br />
- Test<br />
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Semesterplanung für den berufskundlichen Unterricht der Automobil-Mechatroniker/In<br />
<strong>Gewerbliches</strong> Bildungszentrum Weinfelden<br />
Ziffer Fach Automobiltechnik Lektionen / Woche Semester<br />
____________________________________________________________________________<br />
3.3/4.3 Thema Antrieb 8<br />
Niveau Lekt. Bem.<br />
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
3.3.6 Allradantrieb / Allradsysteme<br />
- Aufgabe nennen und den Einsatz begründen sowie mittel<br />
permanente und zuschaltbare Allradantriebssysteme<br />
unterscheiden<br />
- den Aufbau und Aufgabe des Verteilergetriebes nennen mittel<br />
- Test<br />
4.3.4 - den Aufbau, Eigenschaften und Wirkungsweise eines mittel<br />
permanenten Allradantriebssystems im Prinzip erklären<br />
- Test<br />
- Reserve<br />
TD Seite 66 von 66 Vers. 01/09
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