Das Themenheft zum Download - Ganztägig Lernen.
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Sabine Knauer<br />
Schule – Arbeit – Öffentlichkeit<br />
Als öffentliche Einrichtungen sind Schulen immer auch öffentlich präsent.<br />
Und weil ihr Besuch verpflichtend ist, gehen sie jeden an, weiß jeder Bescheid,<br />
redet jeder mit. Da muss eine Schule nicht erst in die Schlagzeilen geraten<br />
– über ihren Ruf wird öffentlich entschieden – an der Supermarktkasse, der<br />
Bushaltestelle, am Zeitungskiosk.<br />
Ob der Stundenplan gut durchdacht ist, die Eingangshalle freundlich wirkt,<br />
die Sekretärin ein offenes Ohr hat, Lehrerin Schmitz Mathe gut erklären kann<br />
oder Lehrer Müller Fritzchen „auf dem Kieker“ hat – darüber wird debattiert<br />
und entschieden an Mittagstischen, vor Fernsehern, von Familien, Nachbarn,<br />
Stammtischen.<br />
Nicht nur die Medien verfolgen das Thema „Bildung“ seit einigen Jahren mit<br />
vermehrter Aufmerksamkeit, auch die „Abnehmer“ von Schule, allen voran<br />
die Eltern, sind kritischer und wählerischer geworden.<br />
Von Familien mit Kindern im Einschulungsalter, bei anstehenden Übergängen<br />
oder anderweitig veranlassten Schulwechseln ist kaum eine besorgte Elternfrage<br />
häufiger zu vernehmen als: „Ist die Harry-Potter-Schule gut oder würdet<br />
ihr die Pippi-Langstrumpf-Schule vorziehen?“<br />
Hinter dieser Frage verbergen sich freilich die unterschiedlichsten Erwartungshorizonte:<br />
Während einige Eltern an ein Spitzenniveau der inhaltlichen<br />
Anforderungen denken, hoffen andere auf die bestmögliche Förderung ihrer<br />
Sprösslinge in einer lockeren, reformpädagogischen Atmosphäre, wieder<br />
andere legen Wert auf die Vielfalt auch außerunterrichtlicher Angebote, manche<br />
wünschen sich eine straffe disziplinarische Ordnung und Entlastung von<br />
Erziehungsfunktionen. Nicht immer werden diese Wunschlisten und die<br />
dahinter stehenden Motivationen auch offen und direkt kommuniziert, denn<br />
Eltern werden auch von der Befürchtung getrieben, ihr Kind könne eines<br />
Tages zu den Verlierern zählen, wenn ihm nicht frühzeitig eine ausreichende<br />
Menge an Lernstoff eingetrichtert würde. Doch wagen sie dies nicht unbe-<br />
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