Wissensnetz Gender Mainstreaming für die Bundesverwaltung
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<strong>Wissensnetz</strong> <strong>Gender</strong> <strong>Mainstreaming</strong><br />
Gleichstellungsindikatoren<br />
Bereich Indikatoren<br />
Ursachen<br />
Geschlechtsspezifische<br />
Bildungsunterschiede<br />
Innerfamiliale Aufgabenteilung<br />
Konsequenzen<br />
Einkommensunterschiede <br />
Beschäftigungsunterschiede<br />
aus Schratzenstaller 2002:146<br />
Bevölkerung über 15 Jahren nach Ausbildungsniveau und Alter<br />
Bevölkerung nach Hochschulausbildung nach Stu<strong>die</strong>ngebiet und<br />
Alter<br />
Erwerbstätige nach Bildungsniveau und Alter<br />
Zeitaufwand <strong>für</strong> bezahlte und unbezahlte Arbeit nach Familienstand<br />
Zeitaufwand <strong>für</strong> verschiedene Arten unbezahlter Arbeit nach Familienstand,<br />
mit und ohne Kinder<br />
Erwerbstätigenquoten nach Familienstand und Kindern<br />
Erwerbstätigenquoten nach Familienstand, Zahl und Alter der Kinder<br />
Erwerbstätige, <strong>die</strong> aus der Erwerbsbevölkerung nach der Geburt<br />
des<br />
ersten/zweiten Kindes ausscheiden<br />
Erwerbstätige in Erziehungszeit<br />
Löhne/Gehälter nach Beschäftigung<br />
Löhne/Gehälter nach Branchen<br />
Löhne/Gehälter im öffentlichen/privaten Sektor<br />
Beschäftigte nach hierarchischen Positionen<br />
Arbeitgeber nach Branchen und Betriebsgrößen<br />
Arbeitslose<br />
Arbeitszeiten<br />
Gleichstellungsindikatoren der Europäische Kommission<br />
Im Rahmen der Einbeziehung der Chancengleichheit von Frauen und Männern in <strong>die</strong><br />
Strukturfondsmaßnahmen enthält das ‘Technische Papier 3’ der Europäischen Kommission<br />
<strong>die</strong> Gleichstellungsindikatoren, welche messen sollen<br />
inwieweit <strong>die</strong> Disparitäten zwischen Frauen und Männern (auf dem Arbeitsmarkt, in der<br />
allgemeinen und beruflichen Bildung, in Qualifikationen und Fachkompetenzen und im<br />
Hinblick auf <strong>die</strong> Gründung und das Management von Unternehmen) in dem fraglichen<br />
Zeitraum abgebaut werden, und<br />
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