Wissensnetz Gender Mainstreaming für die Bundesverwaltung
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<strong>Wissensnetz</strong> <strong>Gender</strong> <strong>Mainstreaming</strong><br />
...<br />
2a <strong>die</strong> Durchsetzung der tatsächlichen Gleichstellung von Frauen und Männern, insbesondere<br />
bei der Einstellung, Beschäftigung, Aus-, Fort- und Weiterbildung und dem<br />
beruflichen Aufstieg, zu fördern;<br />
<strong>die</strong> Vereinbarkeit von Familie und Erwerbstätigkeit zu fördern;<br />
...<br />
4. <strong>die</strong> Eingliederung Schwerbehinderter und sonstiger besonders schutzbedürftiger<br />
Personen zu fördern;<br />
...<br />
6. <strong>die</strong> Beschäftigung älterer Arbeitnehmer im Betrieb zu fördern;<br />
7. <strong>die</strong> Integration ausländischer Arbeitnehmer im Betrieb und das Verständnis zwischen<br />
ihnen und den deutschen Arbeitnehmern zu fördern, sowie Maßnahmen zur<br />
Bekämpfung von Rassismus und Fremdenfeindlichkeit im Betrieb zu beantragen;<br />
...<br />
Zur Durchführung seiner Aufgaben nach <strong>die</strong>sem Gesetz ist der Betriebsrat rechtzeitig<br />
und umfassend vom Arbeitgeber zu unterrichten; ...<br />
Der Betriebsrat kann bei der Durchführung seiner Aufgaben nach näherer Vereinbarung<br />
mit dem Arbeitgeber Sachverständige hinzuziehen, soweit <strong>die</strong>s zur ordnungsgemäßen<br />
Erfüllung seiner Aufgaben erforderlich ist.<br />
Gleichstellung in der Sozialpolitik<br />
Arbeitsförderung nach Sozialgesetzbuch, § 8 Abs. 1 SGB III:<br />
‘Die Leistungen der aktiven Arbeitsförderung sollen <strong>die</strong> tatsächliche Durchsetzung der<br />
Gleichberechtigung von Frauen und Männern am Arbeitsmarkt fördern. Zur Verbesserung<br />
der beruflichen Situation von Frauen ist durch sie auf <strong>die</strong> Beseitigung bestehender<br />
Nachteile sowie auf <strong>die</strong> Überwindung des geschlechtsspezifischen Ausbildungs- und<br />
Arbeitsmarktes hinzuwirken.”<br />
Kinder- und Jugendhilfegesetz im SGB VII, I § 9<br />
Grundrichtung der Erziehung, Gleichberechtigung von Mädchen und Jungen<br />
Bei der Ausgestaltung der Leistungen und der Erfüllung der Aufgaben sind<br />
1. <strong>die</strong> von den Personensorgeberechtigten bestimmte Grundrichtung der Erziehung<br />
sowie <strong>die</strong> Rechte der Personensorgeberechtigten und des Kindes oder des Jugendlichen<br />
bei der Bestimmung der religiösen Erziehung zu beachten,<br />
2. <strong>die</strong> wachsende Fähigkeit und das wachsende Bedürfnis des Kindes oder des Jugendlichen<br />
zu selbständigem, verantwortungsbewusstem Handeln sowie <strong>die</strong> jeweiligen<br />
besonderen sozialen und kulturellen Bedürfnisse und Eigenarten junger Menschen und<br />
ihrer Familien zu berücksichtigen,<br />
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