Wissensnetz Gender Mainstreaming für die Bundesverwaltung

Wissensnetz Gender Mainstreaming
Fortsetzung: Beispiel Kompetenzen und Leistungsbewertung
Sozialkompetenz (Zürich) Sozialkompetenz (Schleswig-Holstein)
Integrationsfähigkeit
Informationsbereitschaft
Einfühlungsvermögen
Beteiligen aller und Einbinden auf sozialer und
fachlicher Ebene.
Bereitschaft, Informationen umfassend und gezielt
weiterzuleiten.
Erkennen individueller Situationen, sich darauf
einstellen können und Rücksicht nehmen.
Fähigkeit, mit Kritik umzugehen, Konfliktsituationen
frühzeitig zu erkennen, konstruktiv anzugehen und
partnerschaftlich zu lösen ohne Schwächung der
eigenen Arbeitsfähigkeit bzw. des Teams.
Stichwörter: Aktive Auseinandersetzungsfähigkeit;
kann Konflikte konstruktiv angehen; kann über den
eigenen Schatten springen; partnerschaftlicher Umgang
mit Kritik; Kritik als Chance; konstruktive Kritik
ist immer erlaubt
140
Kritik-/ Konfliktfähigkeit
Wahrnehmung Erkennen gesundheitlicher und sozialer Proble­ Fähigkeit, mit den unterstellten Mitarbeitenden Ziele
sozialer und me, sich darauf einstellen und Umsetzen von zu vereinbaren, sie unabhängig vom Geschlecht zu
gesundheitli­ Konzepten zur Gesundheits- und Schwerbehin­ unterstützen, zu beurteilen, zu motivieren, zu förcher
Probleme dertenförderung.dern
und zu fordern.
Stichwörter: Fähigkeitsgerechter Einsatz von Mitarbeitenden;
kann Leitplanken setzen; kann fordern
Coaching/ Mit­
(z.B. anspruchsvolle und realistische Ziele setzen);
arbeitende
Erkennen von Erfassen der individuellen Stärken und Fähigkei­ gibt offene und ehrliche Rückmeldungen; informiert
führen
Potenzialen der ten von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern (insbes. die Mitarbeitenden; kann die Leistungsbereitschaft
Mitarbeiterinnen zur sachgerechten Verteilung und Delegation von der Mitarbeitenden durch Verbesserungen ihres
und Mitarbeiter Aufgaben).
fachlichen und betrieblichen Wissens und Könnens
verbessern; Motivationsfähigkeit; soziales Verständnis,
Unparteilichkeit; nützt das Leistungspotenzial
der Mitarbeitenden