Protokoll der Mitgliederversammlung am 25.9.2000 in Jena

NEWSLETTER 2000, 6 (2), 67-74
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Fachgruppe Pädagogische Psychologie in der
Deutschen Gesellschaft für Psychologie
2000, 6 (2), 67-74
Protokoll der Mitgliederversammlung der Fachgruppe
Pädagogische Psychologie am 25.09.2000
auf dem 42. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für
Psychologie in Jena
Beginn: 18.00 Uhr
Ende: 18.50 Uhr
ANWESENHEITSLISTE
Bannert, Maria - Becker, Martina - Behr, Michael - Bromme, Rainer - Brunner,
Ewald Johannes - Brunstein, Joachim - Buhl, Heike M. - Dalbert, Claudia - Erdmann,
Ralf - Essau, Cecilia - Fischer, Frank - Gasteiger-Kliepera, Barbara - Gerjets,
Peter - Gesin, Heinrich - Gisbert, Kristin - Gold, Andreas - Grube, Dietmar -
Gruber, Hans - Haag, Ludwig - Hasselhorn, Marcus - Helmke, Andreas - Henninger,
Michael - Hesse, Friedrich - Hopperdietzel, Hartmut - Hosenfeld, Ingmar -
Hummer, Annelie - Janke, Bettina - Kiegelmann, Mechthild - Kienbaum, Jutta -
Kleine, Dietmar - Kneser, Cornelia - Köller, Olaf - Kracke, Bärbel - Langfeldt,
Hans-Peter - Laue, Christel - Leutner, Detlev - Lompscher, Joachim - Mandl,
Heinz - Marx, Harald - Minsel, Beate - Möller, Jens - Nickel, Horst - Noack, Peter
- Nückles, Matthias - Pekrun, Reinhard - Prücher, Frank - Rambow, Riklef -
Renkl, Alexander - Rollett, Brigitte - Sauvignier, Elmar - Schmitz, Bernhard -
Schneider, Wolfgang - Schnotz, Wolfgang - Schott, Franz - Schumann -
Hengstehr, Ruth - Schworm, Silke - Seitz, Katja - Seufert, Tina - Silbereisen,
Rainer - Sodian, Beate - Spinath, Birgit - Stahl, Elmar - Stark, Robin - Stern, Elsbeth
- Thomas, Joachim - Trautner, H. - Trautwein, Ulrich - von Salisch, Maria

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TAGESORDNUNG
Protokoll der Mitgliederversammlung
TOP 1: Feststellung der Beschlussfähigkeit
TOP 2: Wahl der Protokollantin/ des Protokollanten
TOP 3: Genehmigung der Tagesordnung
TOP 4: Genehmigung des Protokolls der Mitgliederversammlung vom
14.09.1999 in Fribourg (Schweiz)
TOP 5: Aussprache über den laufenden Kongress
TOP 6: Tätigkeitsbericht der Sprechergruppe
TOP 7: Kassenbericht
TOP 8: Bericht der Kommission “Psychologie in Lehramtsstudiengängen”
TOP 9: Vorschläge der Sprechergruppe zur Förderung des wissenschaftlichen
Nachwuchses und zur Internationalisierung
TOP 10: Ausblick auf die 8. Fachtagung Pädagogische Psychologie in
Landau vom 17. bis 19. September 2001
TOP 11: Verschiedenes

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TOP 1:
Feststellung der Beschlussfähigkeit
Der Sprecher der Fachgruppe – Wolfgang Schnotz (Landau) – begrüßte die
Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Mitgliederversammlung. Einladung und
Tagesordnungsvorschlag waren den Fachgruppenmitgliedern im Newsletter
1/2000 rechtzeitig zugesandt worden. Der Sprecher stellte die Beschlussfähigkeit
fest.
TOP 2:
Wahl der Protokollantin/ des Protokollanten
Tina Seufert (Landau) wurde per Akklamation zur Protokollantin gewählt.
TOP 3:
Genehmigung der Tagesordnung
Der Sprecher schlug eine Ergänzung der Tagesordnung um TOP 8 “Bericht der
Kommission Psychologie in Lehramtsstudiengängen” vor. Dieser erweiterte Tagesordnungsvorschlag
wurde einstimmig angenommen.
TOP 4:
Genehmigung des Protokolls der Mitgliederversammlung vom
14.09.1999 in Fribourg (Schweiz)
Das Protokoll der letzten Mitgliederversammlung der Fachgruppe Pädagogische
Psychologie am 14.09.1999 in Fribourg (Schweiz), das im Newsletter
1/2000 abgedruckt ist, wurde ohne Änderung einstimmig genehmigt.
TOP 5:
Aussprache über den laufenden Kongress
Die Fachgruppe spricht den Organisatoren des Kongresses, der Arbeitsgruppe
unter Leitung von Herrn Silbereisen, ihren Dank für die hervorragende Ausrichtung
der Tagung aus. Hinsichtlich der Frage, wie stark die Pädagogische Psychologie
im Tagungsangebot quantitativ vertreten ist, wurde festgestellt, dass die
Klinische Psychologie mit 15% der Beiträge am stärksten vertreten, dass die Pädagogische
Psychologie jedoch an ungefähr dritter Stelle rangiert. Die Versammlung
nahm dies positiv zur Kenntnis.
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Protokoll der Mitgliederversammlung
TOP 6:
Tätigkeitsbericht der Sprechergruppe
Der Sprecher stellte folgende Schwerpunkte der Tätigkeiten der Sprechergruppe
vor:
• Förderung des wissenschaftlichen Nachwuches und der Internationalisierung:
Zu dieser Thematik wurde auf den folgenden Tagesordnungspunkt 9
verwiesen.
• Beschreibung von Berufsbildern der Pädagogischen Psychologie: Elsbeth
Stern informierte über eine geplante Initiative der Sprechergruppe, bei der
ein schriftliches Interview als Datei per Email an ausgewählte Absolventen
verschickt werden soll, um festzustellen, in welchen Berufsfeldern Pädagogische
Psychologen zu finden sind und durch welche Merkmale ihre Tätigkeit
gekennzeichnet ist. Frau Stern bat die Mitglieder, Vorschläge zu machen, an
wen man diese schriftlichen Interviews verschicken könnte, um einen möglichst
interessanten und repräsentativen Eindruck der vorhandenen Berufsfelder
zu erhalten.
• Newsletter der Fachgruppe: Der Newsletter der Fachgruppe soll wie bisher
2 mal jährlich in gedruckter Form erscheinen. Neben der gedruckten Form
soll der Newsletter in elektronischer Form auf den Webseiten der Fachgruppe
zugänglich sein. Die elektronische Form wird infolge der leichten
Modifizierbarkeit von höherer Aktualität sein, während die gedruckte Form
dann eher eine Dokumentationsfunktion wahrnehmen wird.
• Webseiten der Fachgruppe: Die Webseiten der Fachgruppe sollen thematisch
neu strukturiert werden und ein neues grafisches Design erhalten. Die
Umsetzung wird in Kooperation mit der Betreuerin der Webseiten der
Fachgruppe, Frau Margarete Imhof (Frankfurt), erfolgen. Dabei soll auch die
Möglichkeit geschaffen werden, auf den Webseiten künftig die Inhaltsverzeichnisse
der relevanten Fachzeitschriften über eine Link-Sammlung abzurufen.
• Konzeption der 8. Fachtagung der FG in Landau: Hierzu wurde auf den
folgenden Tagesordnungspunkt 10 verwiesen.
• B.A.- und M.A.-Studiengang: Die Sprechergruppe plant, eine Diskussion
über die Entwicklung eines Curriclums für Pädagogische Psychologie in den
Bachelor- und Master-Studiengängen anzuregen.

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In der Aussprache zum Tätigkeitsbericht wurde insbesondere auf die geplante
Initiative zur Beschreibung von Berufsbildern der Pädagogischen Psychologie
eingegangen. Die Initiative wurde positiv aufgenommen. Dabei wurde klargestellt,
dass exemplarische Profile erhoben werden sollen. Im Vordergrund dieser
Profildarstellungen steht nicht die Frage der Repräsentativität, sondern das Ziel,
die Vielfalt möglicher Berufsperspektiven aufzuzeigen und Studierende entsprechend
zu motivieren. Es wurde angemerkt, dass auch die Tätigkeitsfelder von
Diplom-Pädagogen Aufschluß über Berufsperspektiven in der Pädagogischen
Psychologie geben könnten. Als mögliches Berufsfeld wurden u.a. die Beratung
und Schulung von Wirtschaftsvertretern bei kontroversen Verhandlungen genannt.
Außerdem wurde vorgeschlagen, auf die nächste FG-Tagung nach Landau
Vertreter der Wirtschaft einzuladen, um in gemeinsamen Diskussionen die dort
geforderten Anforderungen an Pädagogische Psychologen für das Curriculum zu
spezifizieren.
TOP 7:
Kassenbericht
Die Kassenwartin, Frau Elsbeth Stern, gab bekannt, dass am 01.09.2000 der
Kassenstand der Fachgruppe 18.405,64 DM betrug. Die Frage nach der Verwendung
dieser Mittel wurde dahingehend beantwortet, dass insbesondere an Möglichkeiten
der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses und der Internationalisierung
gedacht sei. Hierzu wurde auf den folgenden Tagesordnungspunkt 9
verwiesen.
TOP 8:
Bericht der Kommission “Psychologie in Lehramtsstudiengängen”
Der Vorsitzende der Kommision, Hans-Peter Langfeldt, informierte, dass der
schriftliche Bericht der Kommission der Fachgruppe möglichst zügig zur Verfügung
gestellt werden soll. Die Ergebnisse der Kommission wurden im Rahmen
der laufenden Tagung auf einer Podiumsdiskussion vorgestellt und positiv bewertet.
Eine Dokumentation dieser Veranstaltung soll in der Pädagogischen
Rundschau veröffentlicht werden.
Hans-Peter Langfeldt verwies darauf, daß die Arbeit der Kommission mit Ablauf
des laufenden Kongresses endet. Bisher bestand der Schwerpunkt der Arbeit
in Bestandsaufnahme mithilfe der Befragung von Ministerien und in der Lehrerbildung
tätigen Kollegen. Herr Langfeldt plädierte für die Einrichtung einer ständigen
Kommission für Fragen der Ausbildung von Lehrern im Fach Psychologie.
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Protokoll der Mitgliederversammlung
In der Diskussion wurde die Arbeit der Kommission gewürdigt und deren
Weiterführung gefordert. Die Sprechergruppe wurde aufgefordert, sich beim Vorstand
der DGPs für die Weiterführung der Kommission einzusetzen. Außerdem
wurde auf die Notwendigkeit eines Kerncurriculums für psychologische Inhalte
in der Lehrerbildung hingewiesen. Der Sprecher erklärte, sich beim Vorstand der
DGPs für die Weiterführung der Kommission “Psychologie in Lehramtsstudiengängen”
einzusetzen. Außerdem werde sich die Sprechergruppe für die Bildung
einer Arbeitsgruppe einsetzen, die ein Kerncurriculum für psychologische Inhalte
in der Lehrerbildung entwickeln soll. Herr Silbereisen verwies als anwesendes
Vorstandsmitglied auf die Diskussionsbereitschaft des Vorstandes der DGPs über
die genannten Fragen und forderte die Fachgruppe zu entsprechenden Initiativen
auf.
TOP 9:
Vorschläge der Sprechergruppe zur Förderung des wissenschaftlichen
Nachwuchses und zur Internationalisierung
Wolfgang Schnotz erläuterte die Vorschläge der Sprechergruppe zur Förderung
des wissenschaftlichen Nachwuchses und zur Internationalisierung:
a) Vergabe von Förderpreisen
Die Förderung richtet sich an Doktoranden und Habilitanden und besteht in der
Unterstützung bei der Veröffentlichung qualitativ hochwertiger und innovativer
Forschungsarbeiten in angesehenen internationalen Zeitschriften. Die Förderung
umfaßt
• die Vergabe von Preisen (im Wert von ca. 500.-DM) zur Teilfinanzierung einer
Kongressreise und
• die Nachbetreuung durch erfahrene Wissenschaftler als Consultants bei der
Manuskripterstellung sowie eine finanzielle Unterstützung für die sprachliche
Überarbeitung durch Native Speaker im Wert von maximal 300.- DM.
Hinsichtlich der Betreuung und Beratung von Nachwuchswissenschaftlerinnen/Nachwuchswissenschaftlern
soll insbesondere auf die aktive Unterstützung
von Fachgruppenmitgliedern zurückgegriffen werden.
Interessenten können ihre Bewerbung mit einer englischsprachigen Kurzdarstellung
der Forschungsarbeit von ca. 8 Seiten bis 1. März 2001 an den Sprecher
der Fachgruppe richten. Eine Auswahljury bestehend aus Mitgliedern der Sprechergruppe
und Inhaltsexperten wird die Bewerbungen sichten und pro Jahr ca. 4

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bis 5 Förderpreise vergeben. Ziel der Förderung ist die Integration jüngerer Wissenschaftler
in die internationale wissenschaftliche Gemeinschaft.
b) Informelle Unterstützung jüngerer Wissenschaftler
Eine solche Unterstützung umfaßt beispielsweise die Beratung bei der Einreichung
von Kongreßbeiträgen, die Aufnahme in einschlägige Symposien oder Arbeitsgruppen
und die Organisation von Workshops auf Kongressen.
c) Entwicklung einer Sprachexperten-Datenbank
Um in internationalen Zeitschriften auch sprachlich hochwertige Beiträge einreichen
zu können, ist es sinnvoll, auf eine Datenbank fachkundiger Native Speaker
zugreifen zu können, die junge Wissenschaftler bei der sprachlichen Überarbeitung
der Manuskripte unterstützen können.
In der Diskussion wurden die Vorschläge allgemein positiv bewertet. Die
Frage, ob eine Förderung von Veröffentlichungen auch dann erfolgen soll, wenn
kein Konferenzbeitrag erfolgt, wurde dahingehend erörtert, dass Vortragende auf
Konferenzen meist wichtige Hinweise zur theoretischen Fundierung, empirischen
Durchführung und Dateninterpretation erhalten, die wiederum der Qualität der
schriftlichen Fassung zugute kommen und damit die Chancen einer Veröffentlichung
steigern helfen. Zur Frage der Transparenz von Manuskriptanforderungen
wurde die Auffassung vertreten, dass diese Anforderungen bei der Unterstützung
von Constultants hinreichend zur Geltung kommen können.
TOP 10:
Ausblick auf die 8. Fachtagung Pädagogische Psychologie in
Landau vom 17. bis 19. September 2001
Wolfgang Schnotz stellt Zielsetzung und geplante Schwerpunktthemen der 8.
Fachtagung Pädagogische Psychologie vor, die in Landau vom 17. bis 19. September
2001 stattfinden wird. Ziel der Tagung soll sein, neue Anforderungen an
die Pädagogische Psychologie, die sich durch rasche Veränderung der gesellschaftlichen
Rahmenbedingungen – zum Beispiel die schnelle Entwicklung der
Informations- und Kommunikationstechnologien oder die zunehmende Bedeutung
der Fort- und Weiterbildung im Rahmen eines lebenslangen Lernens – ergeben
haben, deutlicher herauszuarbeiten und Konsequenzen für Forschung und
Lehre zu ziehen. Schwerpunktthemen sollen außerdem Forschungsparadigmen
der Pädagogischen Psychologie sowie Fragen des Curriculums der Pädagogischen
Psychologie für das Hauptfach- und für das Nebenfachstudium Psychologie sowie
für die Lehramtsstudiengänge sein. Ungeachtet dieser Schwerpunktsetzungen
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Protokoll der Mitgliederversammlung
soll die Tagung den aktuellen Forschungsstand der deutschsprachigen Pädagogischen
Psychologie in seiner gesamten Breite repräsentieren. Darüber hinaus ist
geplant, im Rahmen der Tagung auch Workshops für Doktoranden anzubieten.
In der Diskussion werden Ziele und Schwerpunktsetzung der 8. Fachtagung
einhellig begrüßt.
TOP 11:
Verschiedenes
Zu diesem Tagesordnungspunkt gab es keine Wortmeldungen.
gez. Tina Seufert (Protokoll)
gez. Wolfgang Schnotz (Versammlungsleitung)