EUROPÄISCHES SPRACHENPORTFOLIO

Aussprache und Rechtschreibung
Detaillierte Kann-Beschreibungen mit Beispielen
1. Kann zwischen langen und kurzen Vokalen unterscheiden
und sie korrekt aussprechen.
Bsp.: stehlen : stellen; fehl: Fell
2. Kann zwischen geschlossenen und offenen Vokalen
unterscheiden und sie korrekt aussprechen.
Bsp.: nehmen : nennen; Meer : Mär
3. Kann zwischen Vokalen und Diphthongen unterscheiden
und sie korrekt aussprechen.
Bsp.: Dach: Deich; Bote: Beute
3. Kann zwischen Ach- und Ich-Laut unterscheiden und sie
korrekt aussprechen.
Bsp.: schlachten: schlichten; wach : weich
4. Kann den Hauch-Laut korrekt aussprechen.
Bsp.: Haus, hell
5. Kann zwischen stimmhaften und stimmlosen
Konsonanten unterscheiden und sie korrekt aussprechen.
Bsp.: Gitter: Kittel; Dom: Ton
6. Kann die R-Laute kontextgerecht aussprechen.
7. Kann das velare N identifizieren und korrekt produzieren.
8. Kann die Wörter richtig betonen – einfache, abgeleitete
und zusammengesetzte Wörter.
Bsp.: Liege, unterstellen, unterstellen, Untertasse
9. Kann Aussagen aufgrund der verwendeten Intonation
korrekt interpretieren und im eigenen Sprechen korrekt
anwenden.
10. Kann die Doppelkonsonanten richtig einsetzen.
Bsp.: Bett: Beet; stellen: stehlen
11. Kann die langen Vokale grafisch richtig darstellen.
Bsp.: Saal, Wahl, Wal
12. Kann s, ss und ß richtig einsetzen.
Bsp.: was, wessen, weiß
13. Kann die Konsonantenhäufungen identifizieren und
korrekt grafisch darstellen.
Bsp.: kämpft
14. Kann die Regeln für Groß- und Kleinschreibung korrekt
anwenden.
Bsp.: alle Angeklagten : alle angeklagten Teilnehmer
15. Kann die Regeln für Getrennt- und
Zusammenschreibung korrekt anwenden.
Studierend
e(r)
Selbst-
einschätzu
ng
Lehrperson
Einschätzu
ng
NIVEAU B 2
Studierend
e(r)
Individuelle
Ziele
Lehrpers
on
Gemeins
a-me
Ziele