EUROPÄISCHES SPRACHENPORTFOLIO
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Strategien<br />
Detaillierte Kann-Beschreibungen<br />
1. Kann mir meine Hauptfehler merken und mich in<br />
Bezug auf diese Fehler bewusst kontrollieren.<br />
2. Kann Fehler, die mir bewusst werden, selbst<br />
korrigieren.<br />
3. Kann dann, wenn mir ein Wort nicht einfällt, ein<br />
einfacheres verwenden und um „Verbesserung“<br />
bitten.<br />
4.<br />
QUALITÄT<br />
Detaillierte Kann-Beschreibungen<br />
1. Kann länger ziemlich gleichmäßig sprechen, ohne<br />
dass dabei größere Pausen entstehen.<br />
2. Kann eine Information zuverlässig weitergeben.<br />
3. Habe einen ausreichend großen Wortschatz, um<br />
mich über Themen von allgemeinem Interesse äußern<br />
zu können.<br />
4. Kann mich weitgehend korrekt verständigen.<br />
5.<br />
Studierende(r)<br />
Selbst-<br />
einschätzung<br />
Studierende(r)<br />
Selbst-<br />
einschätzung<br />
Lehrperson<br />
Einschätzung<br />
Lehrperson<br />
Einschätzung<br />
NIVEAU B 2<br />
Studierende(r)<br />
Individuelle<br />
Ziele<br />
NIVEAU B 2<br />
Studierende(r)<br />
Individuelle<br />
Ziele<br />
Lehrperson<br />
Gemeinsame<br />
Ziele<br />
Lehrperson<br />
Gemeinsame<br />
Ziele
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