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DAS ZITAT<br />

»Die Menschen <strong>in</strong> Tenever nehmen<br />

das Kulturgemisch <strong>als</strong> Chance wahr.<br />

Hier ist e<strong>in</strong> sehr dichtes kulturelles<br />

und soziales Netzwerk. Hier erlebe<br />

ich zum ersten Mal Demokratie von<br />

unten hautnah. Man lebt e<strong>in</strong> gewöhntes<br />

Nebene<strong>in</strong>an<strong>der</strong>, dass zum<br />

Mite<strong>in</strong>an<strong>der</strong> wird. Die Menschen hier<br />

s<strong>in</strong>d engagiert und helfen e<strong>in</strong>an<strong>der</strong>.<br />

Von ihnen können und sollten wir<br />

lernen.«<br />

Barbara Matuschewski, ehem.<br />

Mitglied im SPD-Ortsvere<strong>in</strong>svorstands des<br />

Bremer Stadtteils Schwachhausen-<br />

West<br />

Stichwort<br />

Sport bewegt –<br />

nicht nur den Körper<br />

DASS SPORT MENSCHEN MITEINANDER VERBINDET,<br />

IST KEINE NEUE IDEE.<br />

Fairness, Respekt und Teamgeist s<strong>in</strong>d nicht nur sportliche Tugenden, sie<br />

spiegeln <strong>auch</strong> tolerantes und harmonisches zwischenmenschliches Verhalten<br />

<strong>in</strong> <strong>der</strong> Gesellschaft wi<strong>der</strong>. So e<strong>in</strong>ige Sportvere<strong>in</strong>e s<strong>in</strong>d darauf gekommen, dass<br />

geme<strong>in</strong>same körperliche Betätigung ganz e<strong>in</strong>fach und ohne großen<br />

Aufwand Menschen unterschiedlicher Kulturen, Religionen und<br />

Lebensweisen vere<strong>in</strong>t.<br />

Nachfragen <strong>in</strong> den örtlichen Sportvere<strong>in</strong>en lohnt sich.<br />

Mehr Informationen unter<br />

Deutscher Olympischer Sportbund<br />

www.<strong>in</strong>tegration-durch-sport.de/<br />

Auflistung <strong>der</strong> Landessportbünde<br />

www.dosb.de/de/das-sportabzeichen/service/ansprechpartner<br />

Gastbeitrag<br />

Außerschulische Bildungs- und Kulturarbeit<br />

Beispiel Haus <strong>der</strong> Jugend <strong>in</strong> Duisburg<br />

von Dr. Ayd<strong>in</strong> Sayilan, Integrationsbüro <strong>der</strong> Stadt Duisburg<br />

<strong>Das</strong> Haus <strong>der</strong> Jugend ist e<strong>in</strong>e städtische<br />

K<strong>in</strong><strong>der</strong>- und Jugende<strong>in</strong>richtung <strong>in</strong><br />

Duisburg. In mehreren Projekten<br />

wurde beschrieben, wie die mo<strong>der</strong>ne<br />

offene K<strong>in</strong><strong>der</strong>- und Jugendarbeit <strong>in</strong><br />

diesen Zeiten e<strong>in</strong>er immer komplexer<br />

gewordenen Gesellschaft aussieht und<br />

mehr noch, wie sie <strong>in</strong> <strong>der</strong> Zukunft se<strong>in</strong><br />

kann.<br />

Dabei ist das Motto: Die K<strong>in</strong><strong>der</strong> und<br />

Jugendlichen br<strong>auch</strong>en Wert- und<br />

Verhaltensorientierung bei <strong>der</strong><br />

persönlichen Entwicklung.<br />

In Bezug auf Integration spielten zwei<br />

Ausgangsthesen e<strong>in</strong>e beson<strong>der</strong>e Rolle:<br />

Integration an sich ist nicht nur die<br />

Aufgabe <strong>der</strong> Zugewan<strong>der</strong>ten, son<strong>der</strong>n<br />

<strong>der</strong> gesamten Stadtgesellschaft. Die<br />

unterschiedlichen Perspektiven,<br />

Ansätze, Konzepte diesbezüglich<br />

müssen mit den Adressaten<br />

zusammen erarbeitet, entwickelt,<br />

umgesetzt und ausgewertet werden.<br />

Integration heißt <strong>auch</strong>, dass die<br />

beiden Zielgruppen, E<strong>in</strong>heimische und<br />

Zugewan<strong>der</strong>te, <strong>in</strong> die <strong>in</strong>terkulturelle<br />

Arbeit geme<strong>in</strong>sam e<strong>in</strong>bezogen<br />

werden, um sie auf Augenhöhe zu<br />

gestalten.<br />

Es ist unbestritten, dass die K<strong>in</strong><strong>der</strong> und<br />

Jugendlichen mit Migrationsh<strong>in</strong>tergrund<br />

beson<strong>der</strong>er För<strong>der</strong>ung<br />

NETZWERKE SCHAFFEN – POTENZIALE VON MIGRANTENORGANISATIONEN BÜNDELN<br />

bedürfen. Aber es gibt <strong>auch</strong> deutsche<br />

Jugendliche, die Hilfe br<strong>auch</strong>en, die<br />

wir nicht vernachlässigen dürfen. Viele<br />

<strong>der</strong> Projekte und Maßnahmen<br />

beziehen sich auf beide Zielgruppen,<br />

damit sie zusammen und gleichberechtigt<br />

etwas dazu lernen und ihre<br />

Persönlichkeiten stärken können.<br />

Die <strong>in</strong>terkulturelle Arbeit war ke<strong>in</strong><br />

eigenständiger Arbeitsschwerpunkt<br />

des Hauses. Dennoch wurde dieser<br />

Ansatz <strong>in</strong> allen Aktivitäten des Hauses<br />

im H<strong>in</strong>tergrund mitberücksichtigt.<br />

Es wurden folgende Ziele <strong>in</strong>s Visier<br />

genommen:<br />

die Erweiterung und Vertiefung <strong>der</strong><br />

Allgeme<strong>in</strong>bildung,<br />

geme<strong>in</strong>same Werte und Normen<br />

herausstellen,<br />

die Unterschiede und ihre Gründe<br />

deutlich machen,<br />

das Zugehörigkeitsgefühl steigern<br />

bzw. Gruppenverhalten verbessern.<br />

In diesem S<strong>in</strong>ne haben sich zwei<br />

Hauptzielgruppen herauskristallisiert:<br />

Jugendliche mit beson<strong>der</strong>en sozialen<br />

Problemen, <strong>der</strong>en Eltern entwe<strong>der</strong><br />

alle<strong>in</strong> erziehend s<strong>in</strong>d und/o<strong>der</strong> sich<br />

nicht um ihren Nachwuchs kümmern.<br />

Viele Eltern s<strong>in</strong>d <strong>auch</strong> Sozialhilfe-<br />

EmpfängerInnen. Die Zusammenarbeit<br />

mit den Eltern ist aus unterschiedlichen<br />

Gründen sehr schwierig.<br />

Jugendliche, die sich <strong>in</strong> zwei<br />

Kulturen sehr gut auskennen, <strong>in</strong><br />

beiden Geme<strong>in</strong>schaften Erfolgserlebnisse<br />

haben und sich ehrenamtlich<br />

engagieren. Ihre Eltern haben<br />

großes Interesse an <strong>der</strong> Weiterentwicklung<br />

ihrer K<strong>in</strong><strong>der</strong>.<br />

Im Rahmen <strong>der</strong> geme<strong>in</strong>wesenorientierten<br />

Arbeit ist es wichtig, mit<br />

den im Stadtbezirk ansässigen<br />

Organisationen, vor allem aber mit<br />

den Schulen, zusammen zu arbeiten.<br />

In den bestehenden Netzwerken hat<br />

das Haus <strong>der</strong> Jugend sich e<strong>in</strong>en Platz<br />

und Anerkennung erarbeitet.<br />

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