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DAS ZITAT<br />
»Die Menschen <strong>in</strong> Tenever nehmen<br />
das Kulturgemisch <strong>als</strong> Chance wahr.<br />
Hier ist e<strong>in</strong> sehr dichtes kulturelles<br />
und soziales Netzwerk. Hier erlebe<br />
ich zum ersten Mal Demokratie von<br />
unten hautnah. Man lebt e<strong>in</strong> gewöhntes<br />
Nebene<strong>in</strong>an<strong>der</strong>, dass zum<br />
Mite<strong>in</strong>an<strong>der</strong> wird. Die Menschen hier<br />
s<strong>in</strong>d engagiert und helfen e<strong>in</strong>an<strong>der</strong>.<br />
Von ihnen können und sollten wir<br />
lernen.«<br />
Barbara Matuschewski, ehem.<br />
Mitglied im SPD-Ortsvere<strong>in</strong>svorstands des<br />
Bremer Stadtteils Schwachhausen-<br />
West<br />
Stichwort<br />
Sport bewegt –<br />
nicht nur den Körper<br />
DASS SPORT MENSCHEN MITEINANDER VERBINDET,<br />
IST KEINE NEUE IDEE.<br />
Fairness, Respekt und Teamgeist s<strong>in</strong>d nicht nur sportliche Tugenden, sie<br />
spiegeln <strong>auch</strong> tolerantes und harmonisches zwischenmenschliches Verhalten<br />
<strong>in</strong> <strong>der</strong> Gesellschaft wi<strong>der</strong>. So e<strong>in</strong>ige Sportvere<strong>in</strong>e s<strong>in</strong>d darauf gekommen, dass<br />
geme<strong>in</strong>same körperliche Betätigung ganz e<strong>in</strong>fach und ohne großen<br />
Aufwand Menschen unterschiedlicher Kulturen, Religionen und<br />
Lebensweisen vere<strong>in</strong>t.<br />
Nachfragen <strong>in</strong> den örtlichen Sportvere<strong>in</strong>en lohnt sich.<br />
Mehr Informationen unter<br />
Deutscher Olympischer Sportbund<br />
www.<strong>in</strong>tegration-durch-sport.de/<br />
Auflistung <strong>der</strong> Landessportbünde<br />
www.dosb.de/de/das-sportabzeichen/service/ansprechpartner<br />
Gastbeitrag<br />
Außerschulische Bildungs- und Kulturarbeit<br />
Beispiel Haus <strong>der</strong> Jugend <strong>in</strong> Duisburg<br />
von Dr. Ayd<strong>in</strong> Sayilan, Integrationsbüro <strong>der</strong> Stadt Duisburg<br />
<strong>Das</strong> Haus <strong>der</strong> Jugend ist e<strong>in</strong>e städtische<br />
K<strong>in</strong><strong>der</strong>- und Jugende<strong>in</strong>richtung <strong>in</strong><br />
Duisburg. In mehreren Projekten<br />
wurde beschrieben, wie die mo<strong>der</strong>ne<br />
offene K<strong>in</strong><strong>der</strong>- und Jugendarbeit <strong>in</strong><br />
diesen Zeiten e<strong>in</strong>er immer komplexer<br />
gewordenen Gesellschaft aussieht und<br />
mehr noch, wie sie <strong>in</strong> <strong>der</strong> Zukunft se<strong>in</strong><br />
kann.<br />
Dabei ist das Motto: Die K<strong>in</strong><strong>der</strong> und<br />
Jugendlichen br<strong>auch</strong>en Wert- und<br />
Verhaltensorientierung bei <strong>der</strong><br />
persönlichen Entwicklung.<br />
In Bezug auf Integration spielten zwei<br />
Ausgangsthesen e<strong>in</strong>e beson<strong>der</strong>e Rolle:<br />
Integration an sich ist nicht nur die<br />
Aufgabe <strong>der</strong> Zugewan<strong>der</strong>ten, son<strong>der</strong>n<br />
<strong>der</strong> gesamten Stadtgesellschaft. Die<br />
unterschiedlichen Perspektiven,<br />
Ansätze, Konzepte diesbezüglich<br />
müssen mit den Adressaten<br />
zusammen erarbeitet, entwickelt,<br />
umgesetzt und ausgewertet werden.<br />
Integration heißt <strong>auch</strong>, dass die<br />
beiden Zielgruppen, E<strong>in</strong>heimische und<br />
Zugewan<strong>der</strong>te, <strong>in</strong> die <strong>in</strong>terkulturelle<br />
Arbeit geme<strong>in</strong>sam e<strong>in</strong>bezogen<br />
werden, um sie auf Augenhöhe zu<br />
gestalten.<br />
Es ist unbestritten, dass die K<strong>in</strong><strong>der</strong> und<br />
Jugendlichen mit Migrationsh<strong>in</strong>tergrund<br />
beson<strong>der</strong>er För<strong>der</strong>ung<br />
NETZWERKE SCHAFFEN – POTENZIALE VON MIGRANTENORGANISATIONEN BÜNDELN<br />
bedürfen. Aber es gibt <strong>auch</strong> deutsche<br />
Jugendliche, die Hilfe br<strong>auch</strong>en, die<br />
wir nicht vernachlässigen dürfen. Viele<br />
<strong>der</strong> Projekte und Maßnahmen<br />
beziehen sich auf beide Zielgruppen,<br />
damit sie zusammen und gleichberechtigt<br />
etwas dazu lernen und ihre<br />
Persönlichkeiten stärken können.<br />
Die <strong>in</strong>terkulturelle Arbeit war ke<strong>in</strong><br />
eigenständiger Arbeitsschwerpunkt<br />
des Hauses. Dennoch wurde dieser<br />
Ansatz <strong>in</strong> allen Aktivitäten des Hauses<br />
im H<strong>in</strong>tergrund mitberücksichtigt.<br />
Es wurden folgende Ziele <strong>in</strong>s Visier<br />
genommen:<br />
die Erweiterung und Vertiefung <strong>der</strong><br />
Allgeme<strong>in</strong>bildung,<br />
geme<strong>in</strong>same Werte und Normen<br />
herausstellen,<br />
die Unterschiede und ihre Gründe<br />
deutlich machen,<br />
das Zugehörigkeitsgefühl steigern<br />
bzw. Gruppenverhalten verbessern.<br />
In diesem S<strong>in</strong>ne haben sich zwei<br />
Hauptzielgruppen herauskristallisiert:<br />
Jugendliche mit beson<strong>der</strong>en sozialen<br />
Problemen, <strong>der</strong>en Eltern entwe<strong>der</strong><br />
alle<strong>in</strong> erziehend s<strong>in</strong>d und/o<strong>der</strong> sich<br />
nicht um ihren Nachwuchs kümmern.<br />
Viele Eltern s<strong>in</strong>d <strong>auch</strong> Sozialhilfe-<br />
EmpfängerInnen. Die Zusammenarbeit<br />
mit den Eltern ist aus unterschiedlichen<br />
Gründen sehr schwierig.<br />
Jugendliche, die sich <strong>in</strong> zwei<br />
Kulturen sehr gut auskennen, <strong>in</strong><br />
beiden Geme<strong>in</strong>schaften Erfolgserlebnisse<br />
haben und sich ehrenamtlich<br />
engagieren. Ihre Eltern haben<br />
großes Interesse an <strong>der</strong> Weiterentwicklung<br />
ihrer K<strong>in</strong><strong>der</strong>.<br />
Im Rahmen <strong>der</strong> geme<strong>in</strong>wesenorientierten<br />
Arbeit ist es wichtig, mit<br />
den im Stadtbezirk ansässigen<br />
Organisationen, vor allem aber mit<br />
den Schulen, zusammen zu arbeiten.<br />
In den bestehenden Netzwerken hat<br />
das Haus <strong>der</strong> Jugend sich e<strong>in</strong>en Platz<br />
und Anerkennung erarbeitet.<br />
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