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Ich möchte helfen ...
und Diskretionsbasis sehr gute Arbeit,
wodurch sich viele Eltern öffnen.«
Darüber hinaus können die Lotsinnen
aufgrund ihrer kulturellen Erfahrungen
auch die Lehrerschaft für bestimmte
Gegebenheiten sensibilisieren. Oft kann
zwischen Eltern und Lehrern aufgrund
sprachlicher Barrieren kein Austausch
stattfinden. Auch hier können die
Lotsinnen auf beiden Seiten persönlich
wie auch sachlich vermitteln.
Barbara Temiztürk ist ebenfalls sehr
zufrieden: »Die Lotsinnen sind sehr gut
geschult, nehmen ihren Job ernst, haben
aber auch Spaß dabei. Dadurch wird dieses
Vermittlungs- und Beratungsangebot sehr
gut von Eltern angenommen, sei es in
einem kleinen Gespräch oder auf
Behördengängen oder Übersetzungen.
Die persönliche Ebene ist unheimlich
wichtig.« Aber auch für die eigene
Weiterbildung bietet das Integrationslotsinnenprogramm
den engagierten
Damen Perspektiven: »Wir schulen die
Mütter in EDV, im interkulturellen
Bereich, machen Bewerbungstrainings
und anderes. Einige Lotsinnen konnten
dadurch bereits einen beruflichen Einstieg
schaffen.«
Frau Kablan und Frau Petschik sehen den
Gewinn aber auch auf persönlicher
Ebene: »Wir lernen sehr viel hinzu über
unsere Arbeit und den Umgang mit
Menschen. Und so viele verschiedene
Nationalitäten und Mentalitäten zu
erkunden, macht auch unheimlichen
Spaß.« Die Offenbacher Grünen-
Bürgermeisterin in Birgit Simon schätzt das
Engagement der Lotsinnen sehr: »Das
Projekt zur Beteiligung von Migrantinnen
am Schulalltag zur Stabilisierung der
Familien weckt und fördert durch einen
neuen Partizipationsansatz vor allem das
Interesse bei Migranteneltern, sich an der
Elternarbeit der Schule zu beteiligen.
Darüber hinaus wirken sie mit ihrer Arbeit
direkt in den Stadtteil hinein.« Die
Lotsinnen sind von dem Konzept so
überzeugt, dass sie mittlerweile auch in
ihren privaten Kreisen als Multiplikatorinnen
unterwegs sind, so auch Frau
Kablan: »Ich weiß, dass ich in der Moschee
viele Eltern erreichen kann. Ich erzähle
ihnen vom Projekt, was ich gelernt habe,
alles gebe ich weiter. Natürlich versuche
ich, andere zur Tat anzuregen.«
Doch es gibt auch Rückschläge, denn
wenn Eltern nicht mitmachen wollen,
stößt man an Grenzen. Ab und zu kommt
es vor, dass eine der Lotsinnen Eltern
zuhause besucht und für das Kind um
Erlaubnis bittet, an einer Klassenfahrt
teilnehmen zu können. Frau Kopsari hat
unterschiedliche Erfahrungen gemacht:
»Manchmal kostet es viel Zeit und
Überzeugungskraft, aber Geduld und
Aufklärung können viel bewirken, wenn
man sich mit der Kultur auskennt und
weiß, wie man an die Eltern herantritt.
Aber es klappt nicht immer, Misserfolge
gehören dazu. Ich lasse mich bestimmt
nicht entmutigen, dafür gibt es zu viele
positive Erfahrungen und Begegnungen«,
sagt sie und lacht. Auf die spontane Frage,
weshalb es eigentlich nur Lotsinnen gäbe,
antwortet die gebürtige Griechin spontan:
»Ganz einfach: Die meisten Männer gehen
außer Haus arbeiten. Wenn sie nicht
arbeiten, dann haben sie selten Interesse.«
Schulleiter Uwe Zeyn sieht sich da als
Ausnahme und setzt sich für das Projekt
ein: »Neben den LOS-Mitteln stellen wir
auch Schulmittel zur Verfügung, denn
diese Arbeit ist wichtig und hat den
Schulalltag verbessert. Berührungsängste
sind abgebaut worden und die Bereitschaft
bei Eltern mit Migrationshintergrund,
dazu beizutragen, ist mittlerweile größer.
Das ist eine wahre Integrationsleistung.
Wenn wir es schaffen, dass sich Eltern und
Kinder hier wohler fühlen, dann haben wir
einen großen Schritt geschafft.« Auf die
Frage, was die Kommunalpolitik
unternehmen kann, um ein solches
Projekt zu unterstützen, entgegnet Uwe
Zeyn: »Die finanziellen Mittel sind in den
Kommunen überall knapp, das wissen wir,
aber es gibt andere Möglichkeiten: Die
ideelle Unterstützung ist ebenso wichtig
wie das Zeichen, dass hier besondere
integrative Maßnahmen funktionieren
und zur Verbesserung des Klimas
beitragen.«
Frau Baki ist voller Tatendrang und weiß
bereits jetzt: »Wenn mein Sohn nicht mehr
an der Grundschule ist, werde ich sehen,
ob ich an der weiterführenden Schule
wieder so etwas machen kann. Ich möchte
helfen, Wege zu finden.«
Ansprechpartner
Barbara Temiztürk
Projektbegleiterin
Volkshochschule Offenbach
Telefon 069 - 8065 3482
barbara.temiztuerk@offenbach.de
www.offenbach.de/vhs
Sylvia Nowak
Schulleiterin
Grundschule Wilhelmschule
Offenbach
Telefon 069 - 8065 3564
wilhelmschule@whs.schulenoffenbach.de
SCHEMA DER ENTWICKLUNGSSTUFEN SCHULISCHER INTEGRATION
Wie würden Sie dies auf unsere aktuelle Integrationsdebatte beziehen?
DAS ZITAT
FÖRDERUNG IN DER SCHULE
»Das Projekt zur Beteiligung von
Migrantinnen am Schulalltag zur
Stabilisierung der Familien weckt und
fördert durch einen neuen Partizipationsansatz
vor allem das Interesse
bei Migranteneltern, sich an der
Elternarbeit der Schule zu beteiligen.
Damit stellen die qualifizierten
Lotsinnen eine Brückenfunktion
sowohl für die Lehrerinnen und
Lehrer als auch für die Eltern dar.
Darüber hinaus wirken sie mit ihrer
Arbeit direkt in den Stadtteil hinein.«
Birgit Simon (Bündnis90/Die Grünen),
Bürgermeisterin der Stadt
Offenbach am Main
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