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Offenbach am Main
»Ich möchte helfen, Wege zu finden«
Bedarfsorientierte Beratung und Vermittlung zwischen Eltern,
Lehrern und Schulleitung
»Wir wollen so viele Eltern wie möglich
erreichen, sie für den Werdegang ihrer
Kids interessieren. Außerdem wollen
wir nicht bloß vermitteln und übersetzen,
sondern auch zur Integration
anspornen. Wenn die Kinder sehen,
dass ihre Eltern dieses Thema ernst
nehmen, erhöht das den Stellenwert
von Schule und gesellschaftlicher
Integration.«
Nuriye Baki, Integrationslotsin
Die Wilhelmschule liegt mitten in
der Offenbacher Innenstadt und
beherbergt an jedem Schultag gut
300 Schülerinnen und Schüler. Offenbach
selbst weist bundesweit den höchsten
prozentualen Migrantenanteil auf, die
Wilhelmschule etwa 80 bis 85 Prozent. Die
Stadt am Main ist eine der wenigen Städte
in Deutschland, die eine wachsende
Kinderzahl verzeichnet.
Das Elterncafé ist ein knallgelb gestrichenes
und großes Altbauzimmer, in
dem es nach frischem Kaffee duftet und
das sonnendurchflutete Ambiente für
Wärme und Freundlichkeit sorgt – was
nicht zuletzt an den anwesenden Damen
liegt. Frau Kopsari, Frau Kablan, Frau
Bezaatshoar, Frau Petschik, Frau Hot,
Frau Turjacanin, Frau Baki und Frau
Temiztürk haben sich heute um den Tisch
versammelt und lachen und diskutieren
miteinander. Die Tür geht einige Male auf,
und Schulleiter Uwe Zeyn und Lehrerin
Claudia Sommerlik gesellen sich hinzu. Es
wird langsam voll, dennoch fügt Frau Baki
zur Information bei: »Natürlich sind sonst
auch noch Schülereltern dabei, die wir
dann beraten. Heute ist eine Ausnahme.«
Mindestens einmal in der Woche findet
das Elterncafé statt, das Eltern, aber auch
Lehrern mit Rat und Tat zur Seite steht:
»Aber eigentlich sind wir auch sonst fast
immer hier, denn wir haben Spaß an
unserer Arbeit und sind auch sonst immer
gut zu erreichen, wenn jemand unsere
Hilfe benötigt«, meint Frau Kopsari. Sie
und ihre Kolleginnen sind Integrationslotsinnen.
Das Modellprojekt wurde 2003
an zwei Grundschulen erprobt und hat
sich auch im dritten Jahr bewährt. Ins
Leben gerufen wurde es an der
Wilhelmschule durch Barbara Temiztürk
als pädagogische Begleiterin von der VHS,
und von Schulleiter Uwe Zeyn: »Ich habe
diese Idee auf einer Fachtagung
bekommen, und wir haben es hier
umgesetzt.«
Die Schule, die örtliche VHS und das
FÖRDERUNG IN DER SCHULE
Jugendamt koordinieren das Projekt mit
LOS-Mitteln.
Die insgesamt 15 freiwillig tätigen
Integrationslotsinnen und Mütter von
Schülern an der Wilhelmschule haben fast
alle selbst einen Migrationshintergrund,
soziale Kompetenz und Engagement,
sprechen gut deutsch und ihre Herkunftssprache,
was sie für ihre Tätigkeit
qualifiziert. Zusätzlich werden sie von der
VHS geschult in zweisprachiger
Erziehung, Konfliktlösung und Gesprächsführung,
im deutschen Bildungsund
Behördensystem, und erhalten
Informationen zum Regelwerk und
Tagesablauf an Schulen.
Diese Informationen und Beratungen
geben die Integrationslotsinnen an Eltern
weiter, erläutert Barbara Temiztürk: »Es
gibt unterschiedliche Erwartungen: Viele
Eltern haben Sprachprobleme, kennen
das deutsche Schulsystem und auch die
Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtung
und Elternhaus nicht.
Manche sind überfordert. So entstehen
Missverständnisse und Konflikte, und die
Lotsinnen kommen genau hier zum
Einsatz. Sie beraten und vermitteln
zwischen Schule, Lehrern und Eltern. So
sind sie auch Schlüsselpersonen, die
anderen Eltern etwas vorleben und mit
ihrem kulturellen Verständnis und
Vertrauensbonus Informationen weitergeben,
wohin deutsche Institutionen
sonst nicht vordringen könnten.«
Claudia Sommerlik, Vorklassenleiterin an
der Wilhelmschule, betreut fast
ausschließlich förderbedürftige Migrantenkinder
und hat bisher gute
Erfahrungen mit dem Projekt machen
können: »Ich habe über die Integrationslotsinnen
einige Eltern erreichen können,
die Hemmungen im Umgang mit der
Schule hatten. Diese Institution ist mit
ihrem System für viele Eltern mit Migrationshintergrund
einschüchternd. Die
Lotsinnen leisten auf einer Vertrauens-
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