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DAS ZITAT<br />
»Wo Jugend ke<strong>in</strong>e Zukunft hat, hat<br />
die Gesellschaft ke<strong>in</strong>e Zukunft. Hier<br />
ist nicht nur das E<strong>in</strong>wan<strong>der</strong>ungsland<br />
gefor<strong>der</strong>t, son<strong>der</strong>n <strong>auch</strong> die<br />
Migranten. Wenn man von ihnen<br />
Unterstützung e<strong>in</strong>for<strong>der</strong>t, kommen<br />
sie <strong>auch</strong> meistens gerne. Sowohl<br />
Arbeitgeber wie Jugendliche<br />
profitieren vone<strong>in</strong>an<strong>der</strong>. Wir<br />
bekommen Zugang zu den Familien<br />
und die Jugendlichen erhalten von<br />
uns das Signal: Ihr seid uns wichtig<br />
und ihr gehört zu uns. Die Idee des<br />
Ikubiz hat sich <strong>in</strong> den zehn Jahren<br />
bewährt und ist e<strong>in</strong>e echte<br />
Zukunftschance für junge Menschen,<br />
die oft glauben, sie s<strong>in</strong>d<br />
unerwünscht. Vielleicht sollten wir<br />
unseren K<strong>in</strong><strong>der</strong>n und Jugendlichen,<br />
egal woher sie kommen, öfter sagen,<br />
dass sie uns wichtig und willkommen<br />
s<strong>in</strong>d.«<br />
Marianne Bade (SPD), Geme<strong>in</strong><strong>der</strong>ät<strong>in</strong><br />
<strong>der</strong> Stadt Mannheim<br />
Sensibilisieren und stärken im Engagement: Interkulturelle<br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs<br />
»Interkulturelle Öffnung«, »kultursensible Pflege« und <strong>auch</strong> die so<br />
genannte »Interkulturelle Kompetenz«. Was ist das genau und wer hat<br />
sie, wer nicht?<br />
Gerade für Menschen, die <strong>in</strong> Kommunen beruflich o<strong>der</strong> ehrenamtlich<br />
engagiert s<strong>in</strong>d und mit unterschiedlichen Menschen und Kulturen zu tun<br />
haben, ist die Erweiterung <strong>der</strong> <strong>in</strong>terkulturellen Kompetenz s<strong>in</strong>nvoll, wenn<br />
nicht gar e<strong>in</strong> Muss. Dies kann beispielsweise <strong>in</strong> praxisorientierten Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs<br />
geschehen. Hier geht es nicht darum, den ermahnenden Zeigef<strong>in</strong>ger auf<br />
e<strong>in</strong> Defizit o<strong>der</strong> mangelndes Verständnis zu richten, son<strong>der</strong>n um die<br />
Ausweitung des <strong>in</strong>terkulturellen Denk- und Vorstellungshorizonts.<br />
Interkulturelle Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs erleichtern <strong>in</strong> Alltagssituationen den Umgang<br />
untere<strong>in</strong>an<strong>der</strong>, ermöglichen den E<strong>in</strong>blick <strong>in</strong> an<strong>der</strong>e Perspektiven und<br />
machen Denkmuster und Handlungen An<strong>der</strong>er verständlicher.<br />
Immer mehr soziale E<strong>in</strong>richtungen, Unternehmen, Schulen, Verwaltungen,<br />
junge wie <strong>auch</strong> erwachsene Menschen nehmen das Angebot wahr, sich <strong>in</strong><br />
<strong>in</strong>terkultureller Kompetenz schulen zu lassen.<br />
Hierfür gibt es gute Anlaufstellen, unter an<strong>der</strong>em die Arbeiterwohlfahrt<br />
Nürnberg.<br />
In Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs, die auf die Bedürfnisse und Anfor<strong>der</strong>ungen <strong>der</strong> Zielgruppe<br />
angeglichen s<strong>in</strong>d, werden Kompetenzvertiefungen <strong>in</strong> guter Mischung aus<br />
Theorie und Praxis zu Themen wie Interkultureller Kompetenz im<br />
Allgeme<strong>in</strong>en, Interkultureller Öffnung, Antirassismus, Kultursensibler<br />
Pflege, für den Jugendmigrationsdienst o<strong>der</strong> zu Gen<strong>der</strong> und Diversity<br />
angeboten.<br />
InkuTra – Interkulturelle Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gs<br />
Arbeiterwohlfahrt Nürnberg<br />
Referat Bildung, Service & Entwicklung<br />
Karl-Bröger-Straße 9<br />
90459 Nürnberg<br />
Telefon: 0911 / 45 06 -0132 bis -0136<br />
Fax: 0911 / 45 06 -0100<br />
E-Mail: <strong>in</strong>kutra@awo-nbg.de<br />
www.awo-nuernberg.de<br />
Tipps zum Handeln<br />
3: Der Zielfokus zur Planung e<strong>in</strong>er Aktivität<br />
DER ZIELFOKUS HILFT<br />
bei <strong>der</strong> genaueren Def<strong>in</strong>ition und Vorbereitung<br />
e<strong>in</strong>er Aktivität und damit zum Vermeiden von<br />
Fehlschlägen. Am Anfang <strong>steht</strong> stets die Frage<br />
nach dem »wozu«. Was soll damit erreicht werden<br />
(S<strong>in</strong>n, Zweck, Nutzen)? Damit zusammen hängt die<br />
Antwort auf die Frage, »für wen« wir aktiv werden<br />
(Partner, Betroffene, Zielgruppe). Je genauer wir<br />
diese beiden Fragen zu Beg<strong>in</strong>n klären, desto<br />
zielorientierter kann auf das Ergebnis h<strong>in</strong>gearbeitet<br />
werden. Die S<strong>in</strong>n- und die Zielgruppenfrage<br />
klären unsere kommunalpolitische Motivationsebene.<br />
Die Beschreibung <strong>der</strong> Erfolgskriterien und<br />
des Ergebnisses s<strong>in</strong>d Voraussetzungen, um auf <strong>der</strong><br />
Handlungsebene dann erfolgreich zu se<strong>in</strong>.<br />
Kommunale Aktivitäten s<strong>in</strong>d nicht von uns alle<strong>in</strong><br />
zu bee<strong>in</strong>flussen, da sie im öffentlichen Raum stattf<strong>in</strong>den<br />
o<strong>der</strong> zum<strong>in</strong>dest externe Wirkungen haben.<br />
Deshalb s<strong>in</strong>d bei <strong>der</strong> Planung bereits die externen<br />
Faktoren <strong>als</strong> »Rahmen« <strong>in</strong> den Blick zu nehmen,<br />
z. B. die an<strong>der</strong>en Akteure, gegebene Verantwortlichkeiten,<br />
die F<strong>in</strong>anzlage o<strong>der</strong> H<strong>in</strong><strong>der</strong>nisse und<br />
Wi<strong>der</strong>stände, die es zu beachten gilt.<br />
S<strong>in</strong>n Zielgruppe<br />
S<strong>in</strong>n<br />
Arbeitsergebnis<br />
Ziel<br />
Ziel<br />
Erfolgskriterien<br />
S<strong>in</strong>n Zielgruppe Erfolgskriterien Arbeitsergebnis<br />
Wozu / warum führen wir<br />
dieses Projekt durch?<br />
Passt das zu uns, unseren<br />
Werten?<br />
Welchen Beitrag leisten wir<br />
zur Stadt(teil)entwicklung?<br />
Welchen Nutzen br<strong>in</strong>gt es<br />
me<strong>in</strong>er Zielgruppe?<br />
Wo kollidieren wir mit dem<br />
»Eigens<strong>in</strong>n« an<strong>der</strong>er<br />
Personen und Gruppen?<br />
Wen genau wollen wir<br />
erreichen?<br />
Wer ist die Zielgruppe?<br />
Wer s<strong>in</strong>d die Partner, wer<br />
die Unterstützer?<br />
Mit wem wollen wir<br />
geme<strong>in</strong>sam arbeiten?<br />
Wem nutzt das Projekt am<br />
Ende?<br />
Wessen Interessen werden<br />
<strong>auch</strong> berührt?<br />
Restriktionen<br />
Wann s<strong>in</strong>d wir mit <strong>der</strong><br />
Aktivität / mit unserer<br />
Arbeit zufrieden?<br />
E<strong>in</strong>zuhaltende<br />
Rahmenbed<strong>in</strong>gungen?<br />
Wie merken wir, dass wir<br />
erfolgreich s<strong>in</strong>d?<br />
Mit welchen Zahlen<br />
können wir das messen?<br />
Was wollen wir erreichen?<br />
Mit welcher Priorität wollen<br />
wir welches Ergebnis<br />
erreichen?<br />
Was soll sich dann<br />
verän<strong>der</strong>t haben? Wie<br />
zeigt sich das?<br />
Können wir das<br />
beschreiben?<br />
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