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DAS ZITAT
»Wo Jugend keine Zukunft hat, hat
die Gesellschaft keine Zukunft. Hier
ist nicht nur das Einwanderungsland
gefordert, sondern auch die
Migranten. Wenn man von ihnen
Unterstützung einfordert, kommen
sie auch meistens gerne. Sowohl
Arbeitgeber wie Jugendliche
profitieren voneinander. Wir
bekommen Zugang zu den Familien
und die Jugendlichen erhalten von
uns das Signal: Ihr seid uns wichtig
und ihr gehört zu uns. Die Idee des
Ikubiz hat sich in den zehn Jahren
bewährt und ist eine echte
Zukunftschance für junge Menschen,
die oft glauben, sie sind
unerwünscht. Vielleicht sollten wir
unseren Kindern und Jugendlichen,
egal woher sie kommen, öfter sagen,
dass sie uns wichtig und willkommen
sind.«
Marianne Bade (SPD), Gemeinderätin
der Stadt Mannheim
Sensibilisieren und stärken im Engagement: Interkulturelle
Trainings
»Interkulturelle Öffnung«, »kultursensible Pflege« und auch die so
genannte »Interkulturelle Kompetenz«. Was ist das genau und wer hat
sie, wer nicht?
Gerade für Menschen, die in Kommunen beruflich oder ehrenamtlich
engagiert sind und mit unterschiedlichen Menschen und Kulturen zu tun
haben, ist die Erweiterung der interkulturellen Kompetenz sinnvoll, wenn
nicht gar ein Muss. Dies kann beispielsweise in praxisorientierten Trainings
geschehen. Hier geht es nicht darum, den ermahnenden Zeigefinger auf
ein Defizit oder mangelndes Verständnis zu richten, sondern um die
Ausweitung des interkulturellen Denk- und Vorstellungshorizonts.
Interkulturelle Trainings erleichtern in Alltagssituationen den Umgang
untereinander, ermöglichen den Einblick in andere Perspektiven und
machen Denkmuster und Handlungen Anderer verständlicher.
Immer mehr soziale Einrichtungen, Unternehmen, Schulen, Verwaltungen,
junge wie auch erwachsene Menschen nehmen das Angebot wahr, sich in
interkultureller Kompetenz schulen zu lassen.
Hierfür gibt es gute Anlaufstellen, unter anderem die Arbeiterwohlfahrt
Nürnberg.
In Trainings, die auf die Bedürfnisse und Anforderungen der Zielgruppe
angeglichen sind, werden Kompetenzvertiefungen in guter Mischung aus
Theorie und Praxis zu Themen wie Interkultureller Kompetenz im
Allgemeinen, Interkultureller Öffnung, Antirassismus, Kultursensibler
Pflege, für den Jugendmigrationsdienst oder zu Gender und Diversity
angeboten.
InkuTra – Interkulturelle Trainings
Arbeiterwohlfahrt Nürnberg
Referat Bildung, Service & Entwicklung
Karl-Bröger-Straße 9
90459 Nürnberg
Telefon: 0911 / 45 06 -0132 bis -0136
Fax: 0911 / 45 06 -0100
E-Mail: inkutra@awo-nbg.de
www.awo-nuernberg.de
Tipps zum Handeln
3: Der Zielfokus zur Planung einer Aktivität
DER ZIELFOKUS HILFT
bei der genaueren Definition und Vorbereitung
einer Aktivität und damit zum Vermeiden von
Fehlschlägen. Am Anfang steht stets die Frage
nach dem »wozu«. Was soll damit erreicht werden
(Sinn, Zweck, Nutzen)? Damit zusammen hängt die
Antwort auf die Frage, »für wen« wir aktiv werden
(Partner, Betroffene, Zielgruppe). Je genauer wir
diese beiden Fragen zu Beginn klären, desto
zielorientierter kann auf das Ergebnis hingearbeitet
werden. Die Sinn- und die Zielgruppenfrage
klären unsere kommunalpolitische Motivationsebene.
Die Beschreibung der Erfolgskriterien und
des Ergebnisses sind Voraussetzungen, um auf der
Handlungsebene dann erfolgreich zu sein.
Kommunale Aktivitäten sind nicht von uns allein
zu beeinflussen, da sie im öffentlichen Raum stattfinden
oder zumindest externe Wirkungen haben.
Deshalb sind bei der Planung bereits die externen
Faktoren als »Rahmen« in den Blick zu nehmen,
z. B. die anderen Akteure, gegebene Verantwortlichkeiten,
die Finanzlage oder Hindernisse und
Widerstände, die es zu beachten gilt.
Sinn Zielgruppe
Sinn
Arbeitsergebnis
Ziel
Ziel
Erfolgskriterien
Sinn Zielgruppe Erfolgskriterien Arbeitsergebnis
Wozu / warum führen wir
dieses Projekt durch?
Passt das zu uns, unseren
Werten?
Welchen Beitrag leisten wir
zur Stadt(teil)entwicklung?
Welchen Nutzen bringt es
meiner Zielgruppe?
Wo kollidieren wir mit dem
»Eigensinn« anderer
Personen und Gruppen?
Wen genau wollen wir
erreichen?
Wer ist die Zielgruppe?
Wer sind die Partner, wer
die Unterstützer?
Mit wem wollen wir
gemeinsam arbeiten?
Wem nutzt das Projekt am
Ende?
Wessen Interessen werden
auch berührt?
Restriktionen
Wann sind wir mit der
Aktivität / mit unserer
Arbeit zufrieden?
Einzuhaltende
Rahmenbedingungen?
Wie merken wir, dass wir
erfolgreich sind?
Mit welchen Zahlen
können wir das messen?
Was wollen wir erreichen?
Mit welcher Priorität wollen
wir welches Ergebnis
erreichen?
Was soll sich dann
verändert haben? Wie
zeigt sich das?
Können wir das
beschreiben?
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