Zweites Fremdsprachenlernen - Deutsche Schule Rom

Protokollant / Protokollantin: Jan Förstemann
Datum: 19.11.2007
Uhrzeit: 11.00 – 12.30 Uhr
Thema:
Diskussionspunkte in den Schulgruppen:
a) Lehrplan
b) Stundentafel (Stundenorganisation- und Verteilung)
c) Lehrkräfte (Auswahl, Qualifikation)
d) Benotung / Zeugnisse (Inhalte, Vorgaben, Begründungen)
Gruppenvorstellung der einzelnen Punkte:
Zu a) Als Grundlage soll sich auf den NRW Lehrplan bezogen werden.
Zu b)
- Genua: Mathematik soll um eine Stunde gekürzt werden.
- Rom: Mathematik und Sachunterricht sollen um eine Stunde gekürzt werden.
- Mailand: Klassen sollen in Gruppen aufgeteilt werden.
Zu c)
- Genua: GymnasiallehrerInnen sollten eine Grundschulklasse übernehmen.
Wenn möglich sollte ein Muttersprachler eine Klasse übernehmen.
- Rom: In den dritten Klassen sollten GrundschullehrerIn in Kleingruppen
unterrichten. In der vierten Klasse gemeinsames Unterrichten von Grund- und
GymnasiallehrerIn als Team.
- Mailand: GymnasiallehrerInnen sollten in der Grundschule unterrichten.
Zu d)
- Genua: Kommentar im Zeugnis (z.B. hat teilgenommen, mit Erfolg
teilgenommen)
- Rom: Verbalbeurteilung
- Mailand: siehe Genua
Standards für Fremdsprachenunterricht in der Grundschule
- Der europäische Referenzrahmen
Ziel und Zweck des europäischen Referenzrahmens für Sprachen (siehe
Anhang) Bezieht sich auf die Möglichkeit, Standards des
Fremdsprachenlernens europaweit einzuteilen, anzugleichen und zu
beurteilen.
- Eine andere Möglichkeit ist gemeinsam mit den Schülern ein europäisches
Sprachenportfolio zu erstellen.
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