Zweites Fremdsprachenlernen - Deutsche Schule Rom

1) Begründungen:
Englisch in der Grundschule:
Ergebnisse der Fortbildung an der Deutschen Schule Genua
vom 19. – 21.11.2007
> Grundschulenglisch ist in Deutschland und Italien flächendeckend eingeführt
und das frühe Erlernen mehrerer Fremdsprachen fördert auch das Erlernen
und Beherrschen weiterer Sprachen sowie der Muttersprache(n), kann
allerdings Defizite im sozialen Umfeld nicht ausgleichen.
> Sowohl in Klasse 5 als auch in Klasse 6 soll mit G 8 jeweils eine Stunde
Englisch wegfallen, allerdings kann Englisch in der GS nicht den Englisch-
unterricht in der fünften und sechsten Klasse ersetzen, sondern nur
vorentlasten.
2) Lehrplan: Die drei Deutschen Schulen in Italien sprechen sich nach Sichtung
mehrerer Lehrpläne für den des Bundeslandes Bayern aus.
Gründe: > Englisch beginnt in der 3. Klasse (Baden-Württ. z.B. ab Kl. 1)
> Benotung und Leistungsbeurteilung sind nicht zwingend
vorgesehen
> Das Fach Englisch ist in Bayern nicht zwingend
versetzungsrelevant
> Der Lehrplan enthält eine Konkretisierung mit Vokabular,
Formen und Strukturen, die die Schüler am Ende der vierten
Klasse können müssen und dadurch wird der Übergang zur Klasse
5 erleichtert.
3) Vorgesehener Rahmen an der Deutschen Schule Rom:
Englisch soll in den Klassen 3 und 4 jeweils zweistündig unterrichtet werden.
Dafür sollen jeweils eine Stunde Mathematik sowie eine Stunde Sachunterricht
entfallen. Mathematik wird momentan sechsstündig unterrichtet und auch bei
fünf Stunden werden die Forderungen der geltenden Richtlinien mehr als abgedeckt.
Für Sachunterricht gilt, dass bestimmte Themen teilweise in anderen
Fächern angesprochen werden und das Fach Naturphänomene in der neuen
„Stundentafel G8“ der DSR mit zwei Wochenstunden fest installiert werden
soll.
4) Vorgesehener Beginn: Schuljahr 2008/2009 in Klasse 3 (noch nicht in Kl.4)
5) Einführung eines Lehrwerks: wird noch diskutiert; die Meinungen gehen hier
auseinander.
(Zusammenstellung: Matthias Bleek)
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