Zweites Fremdsprachenlernen - Deutsche Schule Rom

Protokollant / Protokollantin: Schaffer, Sundl
Datum: 20.11.2007
Uhrzeit: 15.45 Uhr
Thema: Interferenzen im E-Unterricht
Interferenzen sind vorhanden, Bewusstmachen der Interferenzen,
besseres Verstehen der Fehlerquellen
Einige Beispiele:
- haben/sein
- this/that – dieses/jenes: für Deutschsprachige viel schwieriger als
für Italiener, weil in der Muttersprache ähnliche Strukturen
bestehen
- zusammengesetzte Zeiten: haben/sein
- sollen/müssen/dürfen
- Italiener lernen Verbformen auswendig, Grammatik wird intensiv
geübt, sehr kognitiv
- Genetiv -s im Deutschen und Englischen
- in der Aussprache große Unterschiede zwischen den Sprachen
Pause: 15 Minuten
Thema: Übergang GS - Gymnasium
Großer Vorteil an den Auslandschulen ist die physische Nähe von GS
und Gymnasium, Austausch ist sehr wichtig. Seit 2003 ein Projekt in 8
Bundesländern um den Übergang einfacher zu machen.
Zum Beispiel in Thüringen Unterrichtsbeispiele vom selben Thema
(Hörverständnis) in GS und Gym/HS u. Realschule, Entwicklung eines
Portfolios, Hospitation (gegenseitiges Lernen).
Hospitation sollte in den Auslandsschulen kein Problem sein und wird
empfohlen.
Unterschiede GS – Sek I – siehe Anlage
In diesen Bereichen müsste eine Angleichung stattfinden.
So kann der Übergang gelingen / 10 goldene Regeln – siehe Anlage
17