Zweites Fremdsprachenlernen - Deutsche Schule Rom

„Snap“ (mit eingeübten Wörtern)
Jeder Schüler bekommt zwei vorbereitete Bilder, z. B. mit je einem
Körperteil, die Karten werden auf den Tisch gelegt, der Spielleiter/
Lehrer sagt ein Körperteil, und wer zuerst darauf haut, darf die
Karte nehmen, Gewinner ist der Spieler mit den meisten Karten.
Ergänzungen aus dem Plenum: Spielleiter/Lehrer sagt ein Wort,
das nicht vorhanden ist und kann so die Fähigkeit zum Zuhören
feststellen. Oder der Spielleiter/Lehrer gibt Anweisungen „Put your
hand on your mouth“ o.Ä.
Alternativ zu den Wettbewerbsspielen können auch
kooperative Spiele angeboten werden:
Schüler stellen sich in einem äußeren und einem inneren Kreis
(„Kugellager“) auf und zeigen sich gegenseitig ihre Bildkarten
(mit Bezeichnung auf der Rückseite, z. B. Körperteile), fragen
sich gegenseitig nach ihrem nach ihrem Wort und lassen sich
den Körperteil zeigen „Show me your...“, dann rücken die
Schüler nach rechts weiter.
Außerdem: Kugellager-Aufstellung eignet sich prinzipiell gut für
Dialogspiele und jeder mit jedem spielen muss und keiner
ausgelassen werden kann.
Nach Kugellager-Spiel möglich: „Line-up in alphabetical
order“ und vorstellen: „My picture is a ...“, dann
Buchstaben nennen lassen „A for arm, e for ear, ...“
Außerdem möglich: Konzentrationsspiele.
3. Lesen und Schreiben: Bild-Schriftzuordnung, Bilder beschriften,
Erstellen und Beschriften von Minibooks, Brickwords
13