Zweites Fremdsprachenlernen - Deutsche Schule Rom

„The natural approach“ (Steven Krashen)
d.h. z. B. „silent period“ soll respektiert werden
„Mutiple intelligences“ (Howard Gardner)
z. B. Intrapersonal, Interpersonal, Naturalist u.a.
Auch wichtig: Als Lehrer sowohl die linke als auch die rechte Gehirn-
Hemisphäre im Unterricht berücksichtigen.
Möglichkeiten der Umsetzung:
„Eric Carle, From Head to Toe“, Storytime
1. Präsentation des Buchs „Eric Carle, From Head to Toe“
(Storytime), Tiere und Körperteile
“This is a …”
“The book is called …”
“I am a …”
“I can …”
“Can you do it?”
“I can do it.”
Etc.
Vor der Präsentation evtl. Tiere oder Körperteile vorentlasten,
nach der Präsentation z. B. Bilder und Wortkarten verbinden
lassen und Wörter mit Simon-says-Spiel üben.
2. dazu auch folgende Matching Games:
Naughts and Crosses – die Lerngruppe wird geteilt (Gruppe
Kreuz/Gruppe Kreis) und der Lehrer stellt inhaltliche Fragen zum
Thema, bei richtiger Antwort darf die jeweilige Gruppe Kreuz/Kreis
in das quadratische Gitter (neun Felder) an der Tafel malen.
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