Mineralologie und Rohstoffkunde (VO) - Universität Wien

Biologie Lehramt
Informationen zum Lehramtsstudium Biologie und Umweltkunde an der
Universität Wien
Titel: Mineralogie und Rohstoffkunde (LA-BU)
Nr.: 300653 Typ: VO Prüfungsmodus: LP
Semesterstd.: 1 Semester: WS/SS Empf. Semesterzahl: 3/4
Code für Prüfungspass: LA-BU 142a
Voraussetzungen: keine
Ort: 2B204 (Eberhard Clar Saal), UZA II, Geozentrum
Wochentag(e) & Zeit: WS: 9:15-10:15, SS: Mo 14:00 – 15:00 Uhr
Beginn: 1. Semesterwoche Blockveranstaltung: nein
Sonstige Hinweise: wird gemeinsam mit 300654 (UE) abgehalten!
Name: Ass.-Prof. Dr. Michael Götzinger
Adresse: Institut f Mineralogie und Kristallographie, UZA II, Geozentrum
Tel.-Nr.: 4277 532 52 Email: michael.goetzinger@univie.ac.at
Name: Ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Eugen Libowitzky
Adresse: Institut f Mineralogie u Kristallographie, UZA II, Geozentrum, Zi 2B381
Tel.-Nr.: 4277 532 50 Email: eugen.libowitzky@univie.ac.at

Inhaltliche Angaben zur Lehrveranstaltung
Lehrziel(e):
a) Verstehen eines universellen "Symmetrie"-Begriffes und dessen Beschreibung; Erkennen Erkennen
der anisotropen Eigenschaften von Mineralien aus ihrem Aufbau: Kenntnis der
Besonderheiten des kristallinen kristallinen Zustandes (optische, elektrische, mechanische etc.) und ihre
Anwendungen. Fertigkeit in in der Charakterisierung von Mineralen
b) Kenntnis der häufigsten gesteinsbildenden Minerale und ihre Bedeutung für Technologie,
Geowissenschaften Geowissenschaften und Bodenbildung, sowie der wesentlichen Minerale zur
Rohstoffgewinnung auf der Erde (Erze und Industrieminerale). Einsicht in die die
Umweltproblematik von Rohstoffabbau und -verarbeitung. Fertigkeit im Erkennen und
Bestimmen der wichtigsten wichtigsten Minerale Minerale und mineralischen Rohstoffe als Bestandteile Bestandteile der
Gesteine, Gesteine, Lagerstätten und und Böden im Gelände.
Lehrinhalte:
Der kristalline Zustand: Periodizität, Anisotropie, Symmetrie, Symmetrie-elemente,
Winkelkonstanz, Indices;
Die 7 Kristallsysteme: stereographische Projektion; Beispiele für trikline, mono-kline und
orthorhombische Kristallklassen;
Die 7 Kristallsysteme: Beispiele für tetragonale, trigonale, hexagonale und kubische
Kristallklassen; Formen;
Kristallstrukturen: Metalle, dichteste Kugelpackungen; Ionenradien, Koordinationsregeln,
ionische Strukturen; kovalente und Molekülstrukturen; Silikatstrukturen; Isotypie,
Polymorphie;
Kristalloptik: Lichtbrechung, Dispersion, Doppelbrechung, polarisiertes Licht, Farbursachen,
Pleochroismus, Interferenz;
Realbau (Substitution, Defekte, Zwillinge) Mechanische Eigenschaften, Pyro- und
Piezoelektrizität; Beugung am Gitter;
Gesteinsbildende Minerale (I)*: Einleitung, Olivin, Pyroxene, Amphibole;
Gesteinsbildende Minerale (II)*: Glimmer, Feldspäte, Feldspatvertreter, SiO2-Minerale;
Gesteinsbildende Minerale (III)*: pegma-titische und hydrothermale Minerale; Li, Be, B, F, Sn;
Metamorphe Minerale;
Gesteinsbildende Minerale (IV)*: Minerale der Sedimente (Ton, Evaporite, Karbonate);
Rohstoffe (I)#: Minerale des Eisen und der Stahlveredler I (Cr, Mn);
Rohstoffe (II)#: Minerale der Stahlveredler II (V, Mo, W, Nb, Ta, Ni, Co);
Rohstoffe (III)#: Bunt- und Edelmetalle (Cu, Pb, Zn, Ag, Au, Pt), Hg, Halbmetalle;
Rohstoffe (IV)#: Spezial- und Leichtmetalle(U, Th, Ti, Al, Mg, Li); C, S
Didaktische Methode(n): Gruppenarbeit (mündl., schriftl., "action"), Diskussion,
Demonstration von Anschauungsmaterial, Üben an Versuchsmaterial, Durchführung von
Versuchen, "Schaukastenexkursionen", didaktische "Spiele"; eingesetzte AV-Medien:
Overheadfolien, Powerpoint-Präsentationen, Dias, Videos, Zeitschriften, Bildvorlagen.
Wichtig: Die Vielfalt didaktischer Methoden wird nicht vorrangig zur eigenen
Vorlesungsdurchführung benötigt, sondern soll den werdenden Lehrern eine
Erfahrungsmöglichkeit mit diversen Methoden im Unterricht ermöglichen.